,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说敢于说进而争取善于说。小学六年级培优补差工作计划材料。辅优对象陈先建唐旋施学芳龙贤久补差对象龙明童杨培石志勇石文丽主要措施,利用课余时间。,后进生加以学习。,当场鼓励。进行周测试,并以测试卷为线索,真正做到试精讲,试收获的知识点上的强化巩固训练。,对差生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。,实施多做多练措施。特别保证每日记事,每周两作文,训练他们学会多说几句通顺的句子优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高解题和写作能力争取从习作上多得分。,尽量把字书写的规范整洁,利用作业展示栏多激励他们。,灵活多样的方法培养他们学习兴趣。让他们逐步的喜爱学习语文,乐于学习语文。工作中要避免死气沉沉的高压政策,随时做到活跃学习氛围,焕发每个差生的学习激情。小学六年级培优补差工作计划材料,指导孩子们的学法。,实施多做多练措施。特别保证每日记事,每周两作文,训练他们学会多说几句通顺的句子优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高解题和写作能力争取从习作上多得分。,尽量把字书写的规范整洁,利用作业展示栏多激励他们。,灵活多样的方法培养他们学习兴趣。让他们逐步的喜爱学习语文,乐于学习语文。工作中要避免死气沉沉的高压政策,随时做到活跃学习氛围,焕发每个差生的学习激情。教导,慢慢变的求实务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升,我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。从听专家的报告,学习有关法律法规怎样做研究如何开展德育工作和班级管理班主任工作等各方面的理论知识,到从理论的学习到观看别人的教学,让我自己的教学经验的学习也经历这样个从原先的理论到实践,从别人的经验到自己亲身体验的过程。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下首先,培训使我对教师这职业有了更加清楚的认识。在培训中,几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任角色特别这问题,这似乎是个比较陈旧的话题,但细细体会琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这职业有了更深的思考和认识首先,教师是文化的传递者。师者,所以传道授业解惑也,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。辅优对象陈先建唐旋施学芳龙贤久补差对象龙明童杨培石志勇石文丽主要措施,利用课余时间。,后进生加以学习。小学六年级培优补差工作计划材料。制定目标在这个学期的活动中,辅优补差对象能按照计划提高读说写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有定的提高。特别是语文考试这基本的能力。定内容辅优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄,仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说敢于说进而争取善于说。小学年级培优补差工作计划导语老师在辅导差生的时候努力做到要,即要了解后进生,要尊重后进生,要对后进生有信心。培优重在拔尖,辅差重在提高。下面由小编为您整理出的小学年级培优补差工作计划内容,起来看看吧。小学年级培优补差工作计划基本情况我们年级班班共有学生人,其中女生人,其中学困生有人,平均分在分左右。最差的只有十几分。他们都有个共同的特点,厌学基础很差,没有本的学习方法,学习吃力,不求上进。而且家庭教育几乎为零,家长不关心孩子的学习。优等生人平均分在分左右。可是,他们的学习习惯不怎么好,自觉性也不十分强,但是形象思维却先天优越,尤其是语文习作思路语感习作等很棒。却偶尔也会出现粗心大意的毛病。我采取的主要措施关于补差的措施,多亲近他们,经常鼓励,让他们抛开厌学的缺点,奋起直追。制定目标在这个学期的活动中,辅优补差对象能按照计划提高读说写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有定的提高。特别是语文考试这基本的能力。定内容辅优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄,仿写师性,实际上是做人的种认同感同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第,教师是管理者。教师要有较强的组织领导管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第,教师是父母。作为名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每个学生的闪光点和发展需要。第,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度亲和力要达到知心朋友样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学心理学健康心理学等,应了解不同学生的心理特点心理困惑心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。认真学习教学规章制度常规和教学方法,做名合格的高校教师。虽然在来到犍为以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做名人民教师,尤其是名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。培训校领导给我们详细介绍和讲解了相关教学规章制度常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为名合格的高中教师不是件容易的事情,如同其他的工作部门样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。我认识到,作为高中教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。在参培的几天时间里,我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活学习都安排得井井有条,考虑得非常详尽周到。使我感受到了个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到教师这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。新教师培训个人心得体会材料。作为新世纪的教师,需要有个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。高中课程内容有着许多的特点,具体可以,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说敢于说进而争取善于说。小学六年级培优补差工作计划材料。辅优对象陈先建唐旋施学芳龙贤久补差对象龙明童杨培石志勇石文丽主要措施,利用课余时间。,后进生加以学习。,当场鼓励。进行周测试,并以测试卷为线索,真正做到试精讲,试收获的知识点上的强化巩固训练。,对差生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。,实施多做多练措施。特别保证每日记事,每周两作文,训练他们学会多说几句通顺的句子优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高解题和写作能力争取从习作上多得分。,尽量把字书写的规范整洁,利用作业展示栏多激励他们。,灵活多样的方法培养他们学习兴趣。让他们逐步的喜爱学习语文,乐于学习语文。工作中要避免死气沉沉的高压政策,随时做到活跃学习氛围,焕发每个差生的学习激情。小学六年级培优补差工作计划材料,指导孩子们的学法。,实施多做多练措施。特别保证每日记事,每周两作文,训练他们学会多说几句通顺的句子优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高解题和写作能力争取从习作上多得分。,尽量把字书写的规范整洁,利用作业展示栏多激励他们。,灵活多样的方法培养他们学习兴趣。让他们逐步的喜爱学习语文,乐于学习语文。工作中要避免死气沉沉的高压政策,随时做到活跃学习氛围,焕发每个差生的学习激情。教导,慢慢变的求实务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升,我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。从听专家的报告,学习有关法律法规怎样做研究如何开展德育工作和班级管理班主任工作等各方面的理论知识,到从理论的学习到观看别人的教学,让我自己的教学经验的学习也经历这样个从原先的理论到实践,从别人的经验到自己亲身体验的过程。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下首先,培训使我对教师这职业有了更加清楚的认识。在培训中,几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任角色特别这问题,这似乎是个比较陈旧的话题,但细细体会琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这职业有了更深的思考和认识首先,教师是文化的传递者。师者,所以传道授业解惑也,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向