每个教学班配备名任课教师做班主任，负责班级管理工作。

并建立健全班主任科任教师和家长的联系制度。

把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想品德纪律法制行为规范养成心理健康等方面教育。

落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。

建立学校家庭社会结合的德育教育网络。

严格执行义务教育教学常规。

按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。

不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

按规定开展课间操眼保健操等课间活动，保证学生每天有小时以上体育活动。

每学年至少举办次运动会。

经常开展课外艺术活动。

每学年举办至少次全校文艺活动。

每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业乡村和社区，组织学生参加社会实践活动次。

继续添置自然美术体育音乐卫生等器材，严格按标准配齐配足各种设备。

增添图书资料添置更新学生课桌椅。

强化学校管理，增强内部活力学校管理要练内功，要主动适应知识经济时代的需要，实行创新型管理。

根据教育政策法规，健全规章制度，规范教师教育教学行为，使之有章可循。

促进学校管理科学化规范化制度化。

强化计划管理，增强工作的计划性，做到工作责任到人，事事有落实，件件有回音，确保教育教学目标的实现。

重视情感管理，关心教职工的工作学习生活，努力减轻教师的工作压力和心理压力，切实为教师解除后顾之忧，创设团结民主和谐宽松的氛围，让教师的主人翁意识得到强化，教研教改的积极性得到最大限度的调动，重视学生学习管理和寄宿生管理工作，培养学生学会学习，学会生活，养成良好的学习与生活习惯。

深化质量管理，按素质教育的要求确定质量评价标准和评价办法。

其中年段质量过关工作要特别重视并抓落实，通过定期和不定期的检查抽查手段进行质量跟踪与。

切实加强学校安全工作，牢固树立安全第意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。

以此为基础，确保教学活动正常进行。

学校义务教育均衡发展工作计划相关文章全文完。

学校义务教育均衡发展工作计划材料。

重视学生学习的主体地位。

课堂教学改革，既要研究教师的导，更要研究学生的学，做到以下方面有较大的转变是变学生被动地听为主动地学，参与教学全过程是变教师的主宰为主导，激励学生自主学习，培养思维能力是变师生的教与学关系为平等民主的合作关系。

教师要放下架子，蹲下身子，同学生起探讨，共同解惑释疑。

课堂上让学生多问多议多思多练，体验成功的喜悦，做学习的主人。

重视发展学生的个性。

充分发挥每个学生的潜能，使学生的个性得到和谐的发展。

要注意营造宽松和谐的学习环境，激励学生敢问善问能辩，让学生在讨论辩论中展示个性，从而迸发出智慧的火花。

同时坚持因材施教的原则，把学法指导与单独练习相区别，面向全体学生。

力求作到教学目标适度灵活。

使不同层次的学生在各自的基础上，获得最佳发展。

着力培养学生自主学习合作学习的能力和良好的习惯。

课堂上，教师要善于应用激励机制和科学的方法，让学生根据自身的特点条件和能力，选用适合自己的学习方法。

经过精心指导与训练，让学生查阅工具书质疑问难自主探索自我评价合作交流等良好习惯逐步养成，从而不断提高自主学习的能力。

积极争取资金，改善办学条件。

把握布局调整政策积极上项目，改善办学条件。

重点攻坚目标是拓展我校办学空间，创造条件上学生餐厅和操场硬化工作。

持续抓好教学设备现代化工作。

更新教师办公电脑。

走读学生上学途中单程步行时间，单程时间达到规定要求。

班数班额全部符合要求。

校园校舍。

校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。

实现教学办公体育运动等不同功能合理分区。

生均校舍建筑面积不含学生宿舍不低于平方米。

装备条件学生课桌椅。

达到每生有套符合国家设计标准课桌椅。

再添置部分常用教学设备，以满足实际教学需要。

重视学生学习的主体地位。

课堂教学改革，既要研究教师的导，更要研究学生的学，做到以下方面有较大的转变是变学生被动地听为主动地学，参与教学全过程是变教师的主宰为主导，激励学生自主学习，培养思维能力是变师生的教与学关系为平等民主的合作关系。

教师要放下架子，蹲下身子，同学生起探讨，共同解惑释疑。

课堂上让学生多问多议多思多练，体验成功的喜悦，做学习的主人。

重视发展学生的个性。

充分发挥每个学生的潜能，使学生的个性得到和谐的发展。

要注意营造宽松和谐的学习环境，激励学生敢问善问能辩，让学生在讨论辩论中展示个性，从而迸发出智慧的火花。

同时坚持因材施教的原则，把学法指导与单独练习相区别，面向全体学生。

力求作到教学目标适度灵活。

使不同层次的学生在各自的基础上，获得最佳发展。

着力培养学生自主学习合作学习的能力和良好的习惯。

课堂上，教师要善于应用激励机制和科学的方法，让学生根据自身的特点条件和能力，选用适合自己的学习方法。

经过精心指导与训练，让学生查阅工具书质疑问难自主探索自我评价合作交流等良好习惯逐步养成，从而不断提高自主学习的能力。

积极争取资金，改善办学条件。

把握布局调整政策积极上项目，改善办学条件。

重点攻坚目标是拓展我校办学空间，创造条件上学生餐厅和操场硬化工作。

持续抓好教学设备现代化工作。

更新教师办公电脑。

继续添置自然美术体育音乐卫生等器材，严格按标准配齐配足各种设备。

增添图书资料添置更新学生课桌椅。

强化学校管理，增强内部活力学校管理要练内功，要主动适应知识经济时代的需要，实行创新型管理。

根据教育政策法规，健全规章制度，规范教师教育教学行为，使之有章可循。

促进学校管理科学化规范化制度化。

强化计划管理，增强工作的计划性，做到工作责任到人，事事有落实，件件有回音，确保教育教学目标的实现。

重视情感管理，关心教职工的工作学习生活，努力减轻教师的工作压力和心理压力，切实为教师解除后顾之忧，创设团结民主和谐宽松的氛围，让教师的主人翁意识得到强化，教研教改的积极性得到最大限度的调动，重视学生学习管理和寄宿生管理工作，培养学生学会学习，学会生活，养成良好的学习与生活习惯。

深化质量管理，按素质教育的要求确定质量评价标准和评价办法。

其中年段质量过关工作要特别重视并抓落实，通过定期和不定期的检查抽查手段进行质量跟踪与。

切实加强学校安全工作，牢固树立安全第意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。

以此为基础，确保教学活动正常进行。

学校义务教育均衡发展工作计划相关文章全文完。

学校义务教育均衡发展工作计划材料。

每个教学班配备名任课教师做班主任，负责班级管理工作。

并建立健全班主任科任教师和家长的联系制度。

把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想品德纪律法制行为规范养成心理健康等方面教育。

落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。

建立学校家庭社会结合的德育教育网络。

严格执行义务教育教学常规。

按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。

不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

按规定开展课间操眼保健操等课间活动，保证学生每天有小时以上体育活动。

每学年至少举办次运动会。

经常开展课外艺术活动。

每学年举办至少次全校文艺活动。

每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业乡村和社区，组织学生参加社会实践活动次。

办学经费教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。

教育教学管理贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。

重视基础知识基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。

组织教师开展课堂教学大赛。

引路课观摩课公开课等教学活动。

学生每天在校学习时间包括自习不超过小时。

实行校长负责制，健全了教职工代表大会制度，实行民主管理。

制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。

规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。

营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求分数的倾向。

建立学区学龄前年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

组织机构龙亢农场小学推进义务教育初步均衡发展达标验收领导小组组长鄢为顺副组长周正沙俊组员陶敏钮兴赵娟汪晓静陈卫红赵丽胡路路邵力徐伟李海李庆林学校义务教育均衡发展工作计划指导思想坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。

深入贯彻义务教育法和国家中长期教育改革和发展规划纲要文件精神，全面落实县教育局文件精神，用年左右时间全面实施教学质量提高工程教师队伍建设工程学校标准化建设工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平的差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，促进教育均衡发展，全面提升教育的综合能力。

工作目标实现教师的互助合作，坚持学访交流，相互促进，共同发展。

更新教育教学理念，提升学校科学管理精细化管理水平，提高教师驾驭课堂教学的能力，促进学校教育的均衡发展可持续发展。

工作措施成立学校义务教育均衡发展工作小组，负责学校的组织协调工作。

组长杨裕锋职责全面负责本校活动的组织安排和指导工作。

副组长江先进职责协助组织长工作，负责学校活动的联系协调等具体工作。

成员汪贵达祝东福桂载秀邹景成贾帮芳孙晓琴职责按着本年度工作计划，落实学校具体工作安排。

学校义务教育均衡发展工作计划材料。

办学经费教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。

教育教学管理贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。

重视基础知识基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。

组织教师开展课堂教学大赛。

引路课观摩课公开课等教学活动。

学生每天在校学习时间包括自习不超过小时。

实行校长负责制，健全了教职工代表大会制度，实行民主管理。

制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。

规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。

营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求分数的倾向。

建立学区学龄前年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。