提问科学是和生活息息相关的,平时遇到的科学问题才是最贴近生活的。有时会随机提给幼儿些科学问题,请孩子们去解决老师或自己的提出的问题。可寻求家长的帮助,让家长也参与到进来,努力达到家园互动。幼儿园科学专题活动总结材料。开展探索活动沉浮。准备实验工具泡沫,石头,树枝,沙子等能能浮的物品。准备辅助工具盛有水的桶若干个。让幼儿自主实验,从而明白哪些物品能沉,哪些物品能浮。开展探索活动颜色变变变。带领幼儿走入缤纷的色彩地带。认识不同的色彩,能说出各种颜色的名字。准备水彩颜料红,黄,蓝色,幼儿进行自由搭配混合,知道红黄橘黄红蓝紫黄蓝绿。接触实验。让幼儿明白在实验中的秩序及规则。告诉他们在实验中大家要互相帮助,互相学习。因为幼儿在同伴身上比在老师身上学的知识更快。幼儿园科学专题活动总结材料。帮助幼儿明确实验的过程。认真听,认真看老师操作实验的方式方法。乐意思考老师提出的问题,并积极回答。认识生活中的管道。首先,让幼儿在日常生活中观察身边的管道,并跟小朋友起分享经验。接触实验。让幼儿明白在实验中的秩序及规则。告诉他们在实验中大家要互相帮助,互相学习。因为幼儿在同伴身上比在老师身上学的知识更快。开展探索活动沉浮。准备实验工具泡沫,石头,树枝,沙子等能能浮的物品。准备辅助工具盛有水的桶若干个。让幼儿自主实验,从而明白哪些物品能沉,哪些物品能浮。开展探索活动颜色变变变。带领幼儿走入缤纷的色彩地带。认识不同的色彩,能说出各种颜色的名字。准备水彩颜料红,黄,蓝色,幼儿进行自由搭配混合,知道红黄橘黄红蓝紫黄蓝绿。环境创设开展科学活动,引起孩子们对科学的兴趣就必须给孩子们个丰富的科学环境。在开学初我班创设了相对独立又便于幼儿合作互动的区角,如植物角,生物角,观察角,动手天地等等。受幼儿的欢迎。日常生活中的随机提问科学是和生活息息相关的,平时遇到的科学问题才是最贴近生活的。有时会随机提给幼儿些科学问题,请孩子们去解决老师或自己的提出的问题。可寻求家长的帮助,让家长也参与到进来,努力达到家园互动。幼儿园科学专题活动总结材料。幼儿园科学专题活动总结忙碌的年又这么匆匆的过去了。年年上学期双星宝贝班以科学为专题活动,用探究式科学教育促进幼儿动手动脑能力的发展。回顾过去半年的教育工作,有收获,同样也有不足。现总结如下科学被除去了神秘的外衣,并成为幼儿学习的内容,这显然是种进步。但不少教师在幼儿科学活动的开展中却始终有种为难情绪学实在太难教了。孩子的问题我都不能解答,怎么去教他们也有部分教师苦于找不到好的教学方法。所以,我班在本学期针对这些问题展开了探索。培养兴趣月在开学的第个月不开展大的科学活动,仅仅培养幼儿对科学教育活动的兴趣。人为什么要吃水果水果是怎样种出来的出发带领幼儿走进水果的世界。创设各种开放式的学习环境,引导幼儿了解水果的种类味道营养价值,享受品尝水果的乐趣,并养成科学的吃水果习惯。活动中鼓励幼儿大胆思考提问,培养幼儿与家长同伴合作完成任务,学会协商的能力。水果歌从儿歌里初步了解不同水果的特性如香蕉弯弯象月亮,西瓜圆圆象皮球等等目的让幼儿从儿歌里能大致了解水果的特征实物教学让幼儿用摸,闻,尝的方法猜测是哪种水果教师支持幼儿用各种不同的表现手法,如美工建构游戏音乐等技能表现自己对水果的认识,提高了幼儿的表现能力。幼儿园科学专题活动总结忙碌的年又这么匆匆的过去了。年年上学期双星宝贝班以科学为专题活动,用探究式科学教育促进幼儿动手动脑能力的发展。回顾过去半年的教育工作,有收获,同样也有不足。现总结如下科学被除去了神秘的外衣,并成为幼儿学习的内容,这显然是种进步。但不少教师在幼儿科学活动的开展中却始终有种为难情绪学实在太难教了。孩子的问题我都不能解答,怎么去教他们也有部分教师苦于找不到好的教学方法。所以,我班在本学期针对这些问题展开了探索。培养兴趣月在开学的第个月不开展大的科学活动,仅仅培养幼儿对科学教育活动的兴趣。