师成长手册,组织专题讨论,次次的学习讨论与反思,使教师们从不理解到逐步理解,从畏难知难而上到逐渐接纳的过程。以教研为主阵地,促教师专业化发展。小班是打基础的年。加强良好常规的培养,方面是为幼儿的后期发展作准备,另方面也是对新教师班级管理情况的种检验。本学期我们对幼儿卫生习惯行为习惯学习习惯的培养作为重点考核内容,较全面地了解目前幼儿的发展状况,为下阶段的工作把脉。通过考核我们发现,园内孩子对于幼儿园和老师都非常喜欢,能够高高兴兴来园,并且能和老师主动有礼貌地打招呼。逐步形成较好的生活卫生习惯,基本吃完自己的份饭菜,很多孩子由开学初要老师阿姨喂现在进步了,能够独立进餐并初步养成餐前洗手餐后漱口的习惯。注重幼儿自主游戏的实施。关注幼儿的发展。加强幼儿良好常规的培养。幼儿园业务工作报告材料。丰富幼儿的知识经验。在实施新教材的基础上,教师们及时关注孩子的需要,因地制宜地将幼儿熟悉的感兴趣的资源利用。在主题在马路上活动中,教师充分利用社区资源,带领孩子到兴梅路参观,去超市购物,联系生活实际,将教育渗透于无形。在动物大世界主题中,我们带孩子去长风公园进行亲子活动,看海豚表演,小狗杂技等,愉悦幼儿身心,拓展孩子知识,增进亲子感情社区家长工作树立服务意识,构建幼儿园家庭社区位体的社会教育框架。我园除挖掘幼儿园资源外,还积极尝试开发家长资源。通过召开幼儿园家委会班级家长会,家长膳管会,开辟家园之窗,开放半日活动等,及时向家长传递信息,了解家长建议和意见,虚心听取,积极改进,达到了家园共育致教育的目的。如玫瑰班的全书横幼儿家长反应孩子的礼貌问题,星星班孩子家长反应行为习惯问题,徐宜文家长反应幼儿园硬件问题,都在彼此的沟通中达成了致意见。期末我们还收到了星星班玫瑰班家长写来的表扬信,这是对我们老师工作的肯定,也是对整个幼儿园教育教学工作发展的肯定。问题与思考。我们幼儿园业务工作还只是处于蹒跚学步阶段,以后的路还很长也更艰难。回顾昨天,我们清楚地认识到,自己身上还存在着很多差距和不足。教师的保教能力相对较弱,教学质量较差。在期末的教师日活动考核中,成绩不理想。究其原因,发现教师对活动环节的设计有时流于形式,重难点的把控能力非常缺乏,活动组织中的目标意识不强。下学期要继续加强对新课程研究,加强青年教师的培训力度,提高年轻教师的整体素质与专业技能。在教学实施工作中,管理过程力度不够。由于管理人员的缺乏,教研组长又经验不足,造成教研活动的效度不高。在下学期应加强对小教研组的指导,对教研组长的强化培训,使其更好发挥指导作用。坚持与社会紧密联系,家长工作还有待提高。从本学期的家长问卷情况分析,家长的满意率在,这是远远不够的。因此下学期加强对幼儿的家访随访工作,让家长更充分了解教师的工作,增进彼此的感情。并通过亲子活动,节活动,家长会等增加家长与幼儿园互动的机会,提高家长对幼儿园工作的满意度。幼儿园业务工作报告相关文章全文完。关注幼儿的发展。加强幼儿良好常规的培养。小班是打基础的年。加强良好常规的培养,方面是为幼儿的后期发展作准备,另方面也是对新教师班级管理情况的种检验。本学期我们对幼儿卫生习惯行为习惯学习习惯的培养作为重点考核内容,较全面地了解目前幼儿的发展状况,为下阶段的工作把脉。通过考核我们发现,园内孩子对于幼儿园和老师都非常喜欢,能够高高兴兴来园,并且能和老师主动有礼貌地打招呼。逐步形成较好的生活卫生习惯,基本吃完自己的份饭菜,很多孩子由开学初要老师阿姨喂现在进步了,能够独立进餐并初步养成餐前洗手餐后漱口的习惯。注重幼儿自主游戏的实施。指南为我们确立了先进的教育理念。开学以来,我们利用政治学习业务学习教研活动和切可以利用的空余时间,组织了各种形式的学习活动,传达共享上级新课程实施精神和专家的精神报告,如学习保教质量评价指南幼儿园教师成长手册,组织专题讨论,次次的学习讨论与反思,使教师们从不理解到逐步理解,从畏难知难而上到逐渐接纳的过程。以教研为主阵地,促教师专业化发展。关注教师的发展随着大批新教师的引入,对教师的培养是摆在眼前最重要的任务。面对新理念新思想,我们不断学习思考与实践,以期全面走进新课程,新教材。学思结合,确立正确教育理念。幼儿园业务工作报告材料。幼儿教育在不断的发展,只有不断的学习更新才能有所发展。本学期本学期我园借助闵行区柔性流动结对对象机关幼儿园这条主渠道实施园外培训,分别从课堂教学与年级组建设两方面引进园外先进经验,提升园内教师专业能力。我们还利用区级园所的展示活动让线教师轮流到不同的姊妹园观摩学习。如选派教研组长骨干教师到宝幼儿园学习,科研主任参加科研培训,青年教师参加区骨干培训班。参加培训的老师回来后将自己的学习体会与大家进行交流,既让老师们共享了培训内容,又让大家提高了认识,在讨论和交流的过程中积累了经验。为此,教师们感到受益非浅。在走出去的同时,我们还将请进来。通过教师展示课家长开放日自主游戏评比等活动邀请幼教专家和家长们来园观摩,对幼儿园及班级的保教活动进行监督,给予评价。这样既为教师的成长搭建了舞台,又有利于促进班级管理工作的进步发展,从而推动了教师整体素质的发展。关注教师的发展随着大批新教师的引入,对教师的培养是摆在眼前最重要的任务。面对新理念新思想,我们不断学习思考与实践,以期全面走进新课程,新教材。学思结合,确立正确教育理念。幼儿园业务工作报告材料。