,有层次,有高度,又次为全县幼儿教育领导和同行送去了份学期教育的美味大餐。所有的同行用心品着细心感受着也由衷的敬佩着。月日,我园承接了职教学校幼师班的名学生来园实习工作任务。办园条件艰苦,环境紧张是现实困境。但对事业执着的我们面对外界的需求时总是表现出种气度和担当。设计承接工作方案组织召开承接实习生见面会落实十天实习日里每天的帮带活动撰写实习鉴定筹备实习汇报会为实习生每人赠送实习笔记和发放小礼物装档案采集学生们实习过程中的个又个精彩瞬间组织开展专题讲座园本教研抓紧孩子离园后的时间在园排练„„十天时间,每天,每刻,我们都紧锣密鼓的为学生们做着许多许多。也许她们有感受有收获,也许她们此时还不能深刻理解,但我们却在兑现着我们的诺言认真做好每天,小事全当大事做。承接实习生工作过程中也彰显着我们的敬业精神和做事品格。尽管对外的工作始终令我们忙碌奔波,但我们也不耽误园内计划中的工作。月日,贾平组织召开法制教育活动创建工作会议月日,园长带党员同志走进建新社区帮扶贫困户,为特困家庭送上扶贫资金千元月日,刘巍为实习生讲座带着精神和梦想走进幼儿教育月日,窦志娟为实习生讲座日活动中的有效指导月日,陈征为全园教师和实习生讲座教师如何走进幼儿心里幼儿园的班级网站观摩评比礼仪文明班级评比都按计划不折不扣的进行。尤其是班级网站的观摩评比,月日,教育局组织全县幼儿园园长进行了案例分析比赛。从窦志娟老师的参赛和位园领导做评委的经历,引发我们的更高的目标和更深刻思考我们必须继续提升,要用教育家的视角和高度来要求自己开展研究。我们要学习,要真正的如专家那样,有高度,有见解,有水准。思想观念和行动上都要与众不同,展现我们团队的专业。直被模仿从未被超越不是我们永远的目标,我们的目标应该是始终在引领,永远都独到。幼儿园园长工作心得材料。抓机遇,树典型,激发教师实践自身价值的自信心,增强积极向上,勇于竞争的意识。素质教育的深入实施,对教师的要求越来越高,积极投身教育改革,提高教学水平和能力既是幼儿园发展的需要,也是自身发展的需要,教师应该清醒地认识到这点。走出去,请进来,增强教师投身教学工作的自觉性。采取多种手段,帮助他们得到提高是请进来。请墨子巷幼儿园教师来园随堂听课,帮助年青教师找问题提建议。请教育专家来园做讲座,帮助教师进步转变观念,获取新的教育信息。是走出去。让老师外出学习听课,拓宽了教师的视野,开阔了教师的眼界。是搭台子。为教师创造机会,积极争取区内教学研究活动在我园开展,为教师参与研究活动提供条件。是重科研。通过课题研究活动,带领教师搞科研,提高科研的意识和水平。总之,教育理念与管理理念是相通的,作为教师要以幼儿发展为本,创设宽松和谐的教育环境,使孩子得到充分的发展作为管理者,要以教师发展为本,创设有利于教师发展的宽松和谐的空间,让教师们也得到充分的发展。幼儿园园长工作心得体会幼儿园的切管理,说到底是人的管理,教职工的管理,尤其是对教师的管理。教师是主力军,提高保教质量要靠她们全身心地投入。因此我们管理的重点是教师。农村乡镇中心幼儿园般是孩子多教师少,老师的任务非常繁重,责任非常巨大。怎样才能用有限的老师来管理好这些孩子并能完成保教任务呢在这里谈谈管理工作中体会最深的几点为教师创设良好的工作环境。公平公正,为教师的差异和差异寻找空间每个个体都存在着差异,教师也不然。作为管理者,要承认差异,以宽容平和的心态看待差异,寻找个体差异,帮助教师找到个体的目标,获得有差异的发展。在幼儿园,要通过各种途径展示教师所长,让教师们感到,我在方面长于别人也是幼儿园的财富,这就建立了自信我在方面短于别人,是群体发展的障碍,要时刻保持清醒。园长应尊重不同差异的教师,要善于寻找教师身上的闪光点,多看到他们的长处。多看长处能使其特点得到发扬,并在发扬中自然抑制些弱点。当教师自己的长处能被别人看到,并受到尊重和爱护时,又极有利于增强自信心。有了自尊自爱自重,在此基础上才会焕发出自强不息,发奋向上的精神。因此,园长要营造种和睦宽松的工作环境,使教师在轻松愉快无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥,便有了个良好的人文基础。激发教工学习力,创建学习型团队打破局限思考。大部分教师学习力不强的主要原因,是教师囿于自己工作或职责范围之内,认为只要勤勤恳恳地把自己应该做的做好了,就是合格的组织员了,所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛,创造条件,要求每个教职工不仅要尽职尽责,更要鼓励大家成为发动机不仅要独善其身,更要引导大家着眼于未来,使大家从未来的发展幼儿园的发展以及自己的发展中看到学习的重要性,使学习成为每个人的自觉行为。推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导,要让每个成员认识到底什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外,还有幼儿园的价值,即明确幼儿园的发展目标,并使之了解具体的内涵和意义,然后尽可能融合这两种价值。同时,要让每个人随时了解目前的真实情况,即了解已经取得的成果和距离,了解在实现目标的过程中,知道自己身在何处。在目标与现实的差距中,让大家看到危机挑战自己的无知与不足,也让大家体验到只要努力希望定能实现,于是永不停止学习就成为每个人的自觉行为。采取扎实措施,努力提高教学水平和能力。幼儿园园长工作心得材料。这是以人本的管理关键。在幼儿园方方面面的管理工作中除了常规的管理,我认为情感的投入必不可少,从方面来说,它也是生产力。试想教师们如果在情感上排斥你,你说你的,我做我的,工作效率会是怎样呢相反,老师们都愿意跟着你工作,都愿意和你交流,你怎么说他们怎么应,这样的工作效率又会是怎样呢显然后者的工作效率远远大于前者。这其中的秘诀就是领导要善于和老师们进行情感的沟通,情感的交流,情感的投入。我们既然树立了以教师为中心的管理思想,就要相信教师,依靠教师。依靠教师就是在保教工作中依靠她们,有了困难依靠她们,有了成绩表扬她们鼓励她们。相信教师,就是信奉疑人不用,用人不疑的原则。英国石化公司总经理约翰布劳菲说过不需要做每件事,你要做的事别人会比你做得更好。我的理解是,作为我们园长,不要事无巨细,要放手让你的教职工去做,既然是根据所长分配给她们任务,就要相信她们定能做好,当然少不了我们的指导和调控,更少不了情感的及时交流。及时的沟通能够及时地发现老师们在工作中的困难和情绪,能够了解到老师们的进展情况,能够了解老师们的工作热情和欲望。比如我们在实验迪士尼英语教学过程中,通过和负责搞实验的教师的随时交流和沟通,感觉到她这段时间来对搞实验课好像信心不大,因为我们是农村幼儿园,家长的文化素质比较低,对英语实验有热情,但是在家园沟通上有困难,并且刚刚开始,自己的教育活动老觉着心里没数,孩子接受起来慢,并且透露出想参加个英语培训班的想法。当时我们没有表态,只是鼓励她最近的工作是有成绩的,不要急于求成,慢慢来,适应了就好了。过后,我们分析了具体情况,核实了她所说的英语培训班的权威性,本着取众家之长和开阔眼界的学习思想,决定让她去参加培训学习。当这决定告诉这位教师以后,她显得异常高兴,没想到领导这么快就让她去学习。事实证明,她学习回来后,搞英语实验的信心倍增,全园教师也都认真看了她带回来的录像,都说,我们可以将不同版本的英语及它们的教法学法,相互柔和,取长补短。同时,我们还利用不同的节假日组织丰富的活动,以达到和教师们情感沟通的目的。譬如,利用妇女节,我们把年轻教师的家长或家属请到幼儿园里召开座谈会,汇报教师们在幼儿园的工作成绩,家长们也提出了宝贵的意见和建议。这天,尤其是年轻教师在等待家长来园的时候,她们都显得非常激动,都说此时的心情和上学时盼着父母参加家长会样。在这个活动中,教师们受到了自我教育,都认识到,只有好好工作,出成绩,才不至于在家长或家属参加这样的座谈会时很尴尬。教师们的工作积极性无形中就提高了。再譬如,我们利用国庆节,组织教师去参观纪念碑,去登山游玩利用青年节举行演讲比赛或评选好媳妇比赛,提高教师们的道德素质。系列活动的开展过程中,教师们畅所欲言,交流思想,交流生活。她们既感受到集体的温暖,自然而然增进了相互之间的感情,又增强了幼儿园的凝聚力。人人要有敬业奉献和合作精神。公平公正,为教师的差异和差异寻找空间每个个体都存在着差异,教师也不然。作为管理者,要承认差异,以宽容平和的心态看待差异,寻找个体差异,帮助教师找到个体的目标,获得有差异的发展。在幼儿园,要通过各种途径展示教师所长,让教师们感到,我在方面长于别人也是幼儿园的财富,这就建立了自信我在方面短于别人,是群体发展的障碍,要时刻保持清醒。园长应尊重不同差异的教师,要善于寻找教师身上的闪光点,多看到他们的长处。多看长处能使其特点得到发扬,并在发扬中自然抑制些弱点。当教师自己的长处能被别人看到,并受到尊重和爱护时,又极有利于增强自信心。有了自尊自爱自重,在此基础上才会焕发出自强不息,发奋向上的精神。因此,园长要营造种和睦宽松的工作环境,使教师在轻松愉快无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥,便有了个良好的人文基础。激发教工学习力,创建学习型团队打破局限思考。大部分教师学习力不强的主要原因,是教师囿于自己工作或职责范围之内,认为只要勤勤恳恳地把自己应该做的做好了,就是合格的组织员了,所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛,创造条件,要求每个教职工不仅要尽职尽责,更要鼓励大家成为发动机不仅要独善其身,更要引导大家着眼于未来,使大家从未来的发展幼儿园的发展以及自己的发展中看到学习的重要性,使学习成为每个人的自觉行为。推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导,要让每个成员认识到底什么对我们最重要。这里的重要除