文教研活动总结发言材料。语文教研活动总结发言教研活动则是教师有目的有过程有方法地分析和解决学校课程实施教育教学过程,下面是小编推荐给大家的语文教研活动总结发言,希望大家有所收获。范文语文教研活动总结发言月日下午,我有幸参加了教研室在第小学举办的语文教研活动,收获颇多。现在联系我近十年的教学实践,谈点粗浅的认识在这次教研活动中,首先由第小学的张准老师做了关于如何写作的讲座。在讲座中,张准老师是从以下个方面谈的第,关于阅读。她说要想笔下有,先要肚子里有。这个观点我很是赞同。是啊,不是有巧妇难为无米之炊的说法吗为了让学生达到这个目标,张准老师方面引导学生认真观察生活,另方面通过开展大阅读活动,让学生的视野得以开阔,让学生的思维更加灵活。为此,在每个学期初,她都认真研读教材,结合每个学期不同的教学内容,给学生推荐合适的课外读物。另外它还给学生推介影片,并指导学生反复观看,让电影大师引导学生的思维,这个创意很好,很有指向性,目的性。第注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。第注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如王景燕老师在上黄河的主人这课时,首先让学生大声自由的读课文的重点段落,抓住重点词句朗读,文章就是成功了半配乐读,让学生深情并茂的体会文言文的奥秘之处。学习中还穿插着齐读开火车读示范读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的黄河的主人艄公的精神,层次非常清晰。第注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如王新景老师在上鸟岛课时,就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能读书百遍,其意自见。张艳芳老师在上水课时,她在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师直强调不动笔墨不读书,有利于培养学生集中精力的好习惯。第亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师运用你最聪明你会更加努力的我的孩子,你真是个宝你的眼睛已经告诉我答案了等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。通过每周的语文教研活动,我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句,善于发现善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教,去想方设法的教,多种形式,但要求实效。我想我是应该阅读更多的书,更努力地钻研教学这门学问了,还要从心底爱上这门课。语文教研活动总结发言相关文章全文完。第关于作文的形式。张老师为了提高学生的写作兴趣,真是煞费苦心。中低年级。他利用学生爱涂抹爱画画的他点,让学生在他的小本本上随意涂抹,随意涂鸦。只要是学生真情流露,画啥写啥都可以。到了高年级,她便提高了要求,学生的作文以水平高低来评价。另外,张老师还采用作文专题集的形式,常期积累,不断整合,这样,不论是哪个学生在毕业还时都能得到本作品集,这样学生的成就感就会油然而生,并且写作水平也不断提升。近两个小时的讲座,使我们受益匪浅。我们很钦佩张老师那种敬业精神,也很赞同他的那些观点。语文教研活动总结发言材料。第注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。第注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如王景燕老师在上黄河的主人这课时,首先让学生大声自由的读课文的重点段落,抓住重点词句朗读,文章就是成功了半配乐读,让学生深情并茂的体会文言文的奥秘之处。学习中还穿插着齐读开火车读示范读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的黄河的主人艄公的精神,层次非常清晰。第注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如王新景老师在上鸟岛课时,就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能读书百遍,其意自见。张艳芳老师在上水课时,她在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师直强调不动笔墨不读书,有利于培养学生集中精力的好习惯。第亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师运用你最聪明你会更加努力的我的孩子,你真是个宝你的眼睛已经告诉我答案了等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。通过每周的语文教研活动,我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句,善于发现善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教,去想方设法的教,多种形式,但要求实效。我想我是应该阅读更多的书,更努力地钻研教学这门学问了,还要从心底爱上这门课。语文教研活动总结发言相关文章全文完。语文教研活动总结发言教研活动则是教师有目的有过程有方法地分析和解决学校课程实施教育教学过程,下面是小编推荐给大家的语文教研活动总结发言,希望大家有所收获。范文语文教研活动总结发言月日下午,我有幸参加了教研室在第小学举办的语文教研活动,收获颇多。现在联系我近十年的教学实践,谈点粗浅的认识在这次教研活动中,首先由第小学的张准老师做了关于如何写作的讲座。在讲座中,张准老师是从以下个方面谈的第,关于阅读。她说要想笔下有,先要肚子里有。这个观点我很是赞同。是啊,不是有巧妇难为无米之炊的说法吗为了让学生达到这个目标,张准老师方面引导学生认真观察生活,另方面通过开展大阅读活动,让学生的视野得以开阔,让学生的思维更加灵活。为此,在每个学期初,她都认真研读教材,结合每个学期不同的教学内容,给学生推荐合适的课外读物。另外它还给学生推介影片,并指导学生反复观看,让电影大师引导学生的思维,这个创意很好,很有指向性,目的性。最后,希望教研室多组织些这样的活动,让每位老师都有机会接触到新的教学信息,接受新的教学观念,也都有机会向别人学习。范文语文教研活动总结发言在这个生机勃勃的月,我有幸参加了木洞片区首次语文教研活动。这次观摩课给我们引领了链接课的教学方向,做到了链接教材链接主题和链接生活。老师通过链接点激发学生利用各种方法进行课外阅读的欲望,让学生在学习书本知识的同时还扩展阅读了许多的雷锋日记,并让学生说出学习每则日记的收获和感悟,大大开拓了学生的视野,丰富了学生的知识,使雷锋精神得到升华,实现由课内感知逐步过渡到实际生活。同时注重学生个性化的理解,使学生的阅读能力和语言表达能力都有所提升。通过寻找身边的雷锋,回想包括同学朋友及生活在自己身边的人学雷锋的故事这个环节,进步拉近了雷锋与学生的距离,引导学生留意生活,观察和思考生活,树立向雷锋学习的价值观,让大家感觉到雷锋就在我身边。但也存在些不足,比如课堂气氛不够活跃,学生发言不够积极,教师的板书不够美观,也不够醒目。有些课件的背景和文字有些冲突,不够抢眼等。不过瑕不掩瑜,我们从何老师的课中依然收获了许多,为我们以后的教学起到了示范作用。教给学习方法听了位老师的课,又处值得学习的是他们的课堂教学中都默默地渗透着对学生学习方法的指导。从题目的理解诗意的理解课题的质疑课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。其中连老师对题字的理解给我很深的启发。平时我在教学中遇到这种情况,只要学生说出了字的意思,我只会追问你是怎么理解的学生回答后就予以表扬,并没有继续让学生寻找更多的理解字词的方法。而连老师却为孩子们归纳了看注释查字典善于提问上网查资料多读等多种理解字词的方法,供学生今后的学习中运用。教学中的激励性评价在课堂中,教师的评价是十分重要的。教师及时准确的激励性评价能充分调动学生的学习积极性。在冉老师的课堂上经常会听到这样的话,你很会发现真会观察真细心找的很准确要是在朗读时加上动作,就够好了„„不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬,几乎每个参与学习的孩子都能等到她准确的称赞。正因为如此,她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言,课堂气氛是那么的活跃。可见,激励性评价的作用可真不小,人行,必有我师,这次活动真是让我受益匪浅,他们的优点指导我今后的教学,他们的不足之处也提醒着我,有则改之无则加勉。真是不虚此行,范文语文教研活动总结发言我们中心小学每周的语文教研活动每周都按时进行,不管是看视频上的名师课堂展示,还是我们学校语文教师出的公开课,每堂课都具有学习意义,每位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷,对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,收获颇多。语文教研活动总结发言材料。这次观摩课给我们引领了链接课的教学方向,做到了链接教材链接主题和链接生活。老师通过链接点激发学生利用各种方法进行课外阅读的欲望,让学生在学习书本知识的同时还扩展阅读了许多的雷锋日记,并让学生说出学习每则日记的收获和感悟,大大开拓了学生的视野,丰富了学生的知识,使雷锋精神得到升华,实现由课内感知逐步过渡到实际生活。同时注重学生个性化的理解,使学生的阅读能力和语言表达能力都有所提升。通过寻找身边的雷锋,回想包括同学朋友及生活在自己身边的人学雷锋的故事这个环节,进步拉近了雷锋与学生的距离,引导学生留意生活,观察