育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在个充满爱的环境下学习成长。教育教学能力方面在年的上半年我担任高班和班的数学教学工作,下半年我担任高班和班的数学教学工作作为中学数学教师,我深知基础教育的重要性,特别是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。对班和班采取不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。创新评价,激励促进学生全面发展,始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。中学教师教学工作报告材料。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。,还要做好课后辅导工作。我现在带两个班的数学教学工作,而数学每个班中的后进生肯定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动将个班级的学生分为个大组,个大组长和个小组长,这两个人齐心协力管理好个组员的各方面,每个小组中分配个后进生,进行重点帮助。个学期下来,效果还是不错的。当然这其中还有许多待改进的细节,希望在学期这方法能更完善,实现优生带后进生的好效果。评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。中学教师教学工作报告材料。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力提高学生素质的种很有效的方法,如培养其组织能力管理能力社交能力语言表达能力等,还可培养其关心集体关心他人乐于奉献积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关系到班主任的引导乐于奉献积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关系到班主任的引导指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。另方面,我有效地利用好每周的班会课开展些专题性的活动,例如,高中学生的责任和义务,学习经验交流会,意志品行的教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。再方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进步鼓舞了同学们的士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。中学教师教学工作报告相关文章全文完。,还要做好课后辅导工作。我现在带两个班的数学教学工作,而数学每个班中的后进生肯定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动将个班级的学生分为个大组,个大组长和个小组长,这两个人齐心协力管理好个组员的各方面,每个小组中分配个后进生,进行重点帮助。个学期下来,效果还是不错的。当然这其中还有许多待改进的细节,希望在学期这方法能更完善,实现优生带后进生的好效果。评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。中学教师教学工作报告材料。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。中学教师教学工作报告篇时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了,转眼即将迎来新的年,回顾这年的工作情况,有得也有失,现作如下总结思想职业道德方面认真学习马列主义毛东思想,积极参与到学校争优创先的活动中,处处以身作则,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折。平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展的教指导科学方法周恩来不仅给我们展示了条进行党性修养的正确途径,而且也给我们提供了很多科学的方法,如个结合,对我们今天进行党性修养就具有普遍的指导意义。周恩来党性之光心得材料。大处着眼和小处着手相结合周恩来党性修养的立足点很高,着眼于树立共产主义的世界观和人生观,着眼于改造中国,改造世界,正确地制定和组织实施党的路线。但是,他又是从身边的点滴的事情做起,不因善小而不为。正是在工作生活的各个方面,在每件事情上都按党性原则办事,时时事事用党性原则要求自己,使他成为了率先进入共产主义思想境界的领导人。现在有些干部天天讲反对用公款大吃大喝,但是,又照样用公款大吃大喝,还认为这是小事。正是在这件件的所谓小事上放松自己,所以他们永远也达不到完全彻底的境界。千里之行始于足下,万丈高楼起自平台,要成为有坚强党性的共产党员,就必须坚持大处着眼和小处着手相结合。自我教育自我改造与求得组织和同志们的监督帮助相结合这也就是我们今天讲的自律与他律相结合。周恩来是严格自律的模范,也是自觉接受组织监督的模范。他认为党性修养主要靠自觉,但是自己对自己的认识有时不那么全面,这就是大家所说的旁观者清。因此,要过集体生活,要接受和争取同志们的帮助。共产党人是靠集体生活的,个人如果平常批评不得,或者不将心事告人,这个人的短处或弱点就很难在平时得到补救。这种人不犯则已,犯就会摔大交,犯大。因此,经常过严格的组织生活,开展认真的批评和自我批评,经常和大家交换思想,主动征求同志们的意见,把自己不正确的思想消灭在萌芽状态,防微杜渐,可避免犯大。周恩来党性之光心得材料。周恩来党性之光心得近年来,恩来干部学院紧扣党内集中教育,围绕新时期党性教育特点,深度挖掘伟人周恩来教学资源,加大课件开发力度,摄制的大无大有身边人眼中的周恩来周恩来的严与实连续两届获得全国党员教育电视片评比等奖,周恩来的家风家规影响深远。自我教育自我改造与求得组织和同志们的监督帮助相结合这也就是我们今天讲的自律与他律相结合。周恩来是严格自律的模范,也是自觉接受组织监督的模范。他认为党性修养主要靠自觉,但是自己对自己的认识有时不那么全面,这就是大家所说的旁观者清。因此,要过集体生活,要接受和争取同志们的帮助。共产党人是靠集体生活的,个人如果平常批评不得,或者不将心事告人,这个人的短处或弱点就很难在平时得到补救。这种人不犯则已,犯就会摔大交,犯大。因此,经常过严格的组织生活,开展认真的批评和自我批评,经常和大家交换思想,主动征求同志们的意见,把自己不正确的思想消灭在萌芽状态,防微杜渐,可避免犯大。大处着眼和小处着手相结合周恩来党性修养的立足点很高,着眼于树立共产主义的世界观和人生观,着眼于改造中国,改造世界,正确地制定和组织实施党的路线。但是,他又是从身边的点滴的事情做起,不因善小而不为。正是在工作生活的各个方面,在每件事情上都按党性原则办事,时时事事用党性原则要求自己,使他成为了率先进入共产主义思想境界的领导人。现在有些干部天天讲反对用公款大吃育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在个充满爱的环境下学习成长。教育教学能力方面在年的上半年我担任高班和班的数学教学工作,下半年我担任高班和班的数学教学工作作为中学数学教师,我深知基础教育的重要性,特别是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。对班和班采取不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。创新评价,激励促进学生全面发展,始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。中学教师教学工作报告材料。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。,还要做好课后辅导工作。我现在带两个班的数学教学工作,而数学每个班中的后进生肯定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动将个班级的学生分为个大组,个大组长和个小组长,这两个人齐心协力管理好个组员的各方面,每个小组中分配个后进生,进行重点帮助。个学期下来,效果还是不错的。当然这其中还有许多待改进的细节,希望在学期这方法能更完善,实现优生带后进生的好效果。评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。中学教师教学工作报告材料。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力提高学生素质的种很有效的方法,如培养其组织能力管理能力社交能力语言表达能力等,还可培养其关心集体关心他人乐于奉献积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关系到班主任的引导