1、活动方面要具有定的现实性挑战性而应该设计具有层次性和开放性的活动,使得各个层次的学生都有事可做,有事可想,都有收获,都有体验。再次在教学中我们不能纯粹追求活动数量的多少,而应以追求活动的质量为手段,这样才可以保证各个学习活动都有充分的时间与空间。还可以确定不同层次的教学目标。力争做到好生吃得饱后进生吃得了,可提供各种层次的弹性练习,让不同层次的学生进行选择实践和解决。高上学期数学教学工作总结今年我担任高班的数学课。在教学上,我花了较多的时间钻研教材,弄清教材的重点和难点,尽可能的用形象的语言化难为易。班级学生的基础较差,要让他们的成绩有所提高,不是件很容易的事,这让我感觉压力较大,但是我没有丝毫的退缩,反而这些压力给了我动力。这年的时间过得是忙忙碌碌,但感觉。
2、,我们将更加努力工作,以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神,做好本职工作,为学校建设多作贡献。高上学期数学教学工作总结在本学期,我教授的是高两个班级,现就本学期的工作作了以下总结,以便今后工作能做得更好。师德方面我在师德方面严格遵守学校各种规章制度,积极主动参加学校各种教育活动,加强师德修养,严格约束自己,教书育人,为人师表,服从领导安排,注意与同事学生搞好团结。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,较顺利的完成了本学期的教育教学任务。注意多阅读书籍,帮助解决工作中遇到的问题,将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作,并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。高三上学期数学教学工作总结材料。
3、对大家有所帮助高上学期数学教学工作总结这学年留在高年级继续教高数学,身为第线从事多年高中数学教学的我,从课改理念的学习,到深入课堂进行课改教学,从中受益匪浅,可以说在数学教学中有得也有失。下面我从得与失两方面来进行教学反思如下成功的经验教学中能从学生的生活实际出发,让学生感悟到数学学习的意义与价值由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理,而忽视与生活实际的联系,以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用神秘难懂的印象,从而丧失学习的兴趣和动力。而我是名课改教师通过学习和实践,基本上能摒弃过去斩头去尾烧中段的做法,课堂教学中努力做到从生活中导入,在生活中学习,到生活中运用。如我在复习等比数列课时,不再像传统教学那样采取直接从概念导入,而是提前让学生进。
4、的补充与提高。从第学期刚开学时的第次考试和个月后全市第次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。月初第次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前年即年的高考数学试卷,这也用了个月左右的时间。最后个月,从月底到月中有到周的时间,这段时间很关键,我们安排解答题的专门练习,针对高考要考的道解答题我们分个单元做练习,分别为角函数,概率统计,立体几何,解析几何,数列不等式,导数及其应用。该部分的习题的都是自己组卷,这样针对性较强,难度适当,学生反映也较好。最后在学生自主复习的两周,学生自主复习时我们要求学生做些做今年当年的模拟试题,主要是今年安徽省省各地市的模拟试卷,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,难度不大,正适合这时的需要。复习定要把握好高考的方向。我。
5、时,不再像传统教学那样采取直接从概念导入,而是提前让学生进行课前预习有关细胞分裂若干次以后的细胞总数问题,独立探索,由此知道细胞在整个分裂过程中不断增加个数,而这问题可以由等比数列来处理,再让学生验证自己估计的是否准确。让学生在活动中悟出等比数列数学模型与实际的细胞分裂问题的关系,加深了等比数列概念的理解最新年高数学教学工作总结最新年高数学教学工作总结。在复习的过程中学生更明白了等比数列的重要性,增强了学习的内在动力。运用新教学理念改善了学生的学习方式,提升了学生学习的水平通过学习新课标新的教学理念我意识到学习方式不仅能形成个人的思维方式,而且能影响个人的生活方式成就人的事业。传统课堂味地采用灌输和强化训练的方式进行教学,在课堂教学中我不仅能关注让学生获取知。
6、。高上学期数学教学工作总结在本学期中,本人担任了高班和班的数学教学工作。还记得当初学校通知我连任高的时候,觉得压力还是挺大的。作为年轻教师,教学经验不足,对高考的把握始终不够。特别又是高和班都是文科班,学生的基础普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高学生最重视的学科。高数学的教学直接关系着考生高考的成绩,数学教师的责任是重大的。下面是我对这学期的具体做法与体会。时间进度的安排。在高高时完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高从前年的月就开始复习,这样的安排是完全合理的,我们第遍复习用了高的整个第学期,应该是比较充分的,效果也比较显著的。第学期前个月作专题复习,主要是知识专题,实际上是第遍的知识的复习,是对前学期第轮复习。
7、很充实,也有些收获和感受。自己在业务知识水平教学能力师德品质等方面都有了定的提高,学生的成绩比起去年来有了定的进步,但还没有达到我的目标。现从以下个方面谈谈近年来的情况。在高高时完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高从前年的月就开始复习,这样的安排是完全合理的,我们第遍复习用了高的整个第学期,应该是比较充分的,效果也比较显著的。第学期前个月作专题复习,主要是知识专题,实际上是第遍的知识的复习,是对前学期第轮复习的补充与提高。从第学期刚开学时的第次考试和个月后全市第次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。月初第次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前年即年的高考数学试卷,这也用了个月左右的时间。最后个月,从月底到月中有到周的时间,这段时间很关键,我们安排。
8、解答题的专门练习,针对高考要考的道解答题我们分个单元做练习,分别为角函数,概率统计,立体几何,解析几何,数列不等式,导数及其应用。该部分的习题的都是自己组卷,这样针对性较强,难度适当,学生反映也较好。最后在学生自主复习的两周,学生自主复习时我们要求学生做些做今年当年的模拟试题,主要是今年安徽省省各地市的模拟试卷,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,难度不大,正适合这时的需要。复习定要把握好高考的方向。我省的高考命题水平逐年提升,质量逐年提高。而他们命题的样板就是前年考试中心的试卷,他们也在努力学习考试中心的命题思想,所以只要充分研读前年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际情况也是如此,高考试卷的型式道试题,道选择题,道填空题,道解答题,各。
9、结。下面请欣赏小编为大家带来高上学期数学教学工作总结,希望对大家有所帮助高上学期数学教学工作总结这学年留在高年级继续教高数学,身为第线从事多年高中数学教学的我,从课改理念的学习,到深入课堂进行课改教学,从中受益匪浅,可以说在数学教学中有得也有失。下面我从得与失两方面来进行教学反思如下成功的经验教学中能从学生的生活实际出发,让学生感悟到数学学习的意义与价值由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理,而忽视与生活实际的联系,以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用神秘难懂的印象,从而丧失学习的兴趣和动力。而我是名课改教师通过学习和实践,基本上能摒弃过去斩头去尾烧中段的做法,课堂教学中努力做到从生活中导入,在生活中学习,到生活中运用。如我在复习等比数列课。
10、识,同时关注学生获得这些知识的过程,让学生在获取知识的过程中提升学习水平和能力。其中也存在着定的不足,比如组织学习活动还不够到位。由于组织引导不到位,学生人数过多,学生在学习活动中参与面不是很广,往往让少数学生参与,而大部分学生成为旁观者是关注弱势群体不够,课堂上经常会看到这样的情况有部分学生能积极参与举手发言,能与同伴进行合作与交流能热情地投入到自主探索之中,是课堂舞台的主角,给课堂教学带来生机与活力,但细细观察会看到,在这热闹的背后又隐藏着许多被遗忘的角落,总有部分学生在成为观众和听众,久而久之形成问题学生是必然的根据两点所想到的要想改变上面的状况,我认为首先要深入学并进行理论联系教学实践的深入思考与研究最新年高数学教学工作总结工作总结。教学中设计的学习。
11、省的高考命题水平逐年提升,质量逐年提高。而他们命题的样板就是前年考试中心的试卷,他们也在努力学习考试中心的命题思想,所以只要充分研读前年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际情况也是如此,高考试卷的型式道试题,道选择题,道填空题,道解答题,各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考查知识点在试卷中的比率与个解答题的考查方向,都与去年考试中心的试卷的相似。我就是以这样的思想来指导高考复习。高上学期数学教学工作总结总结是应用写作的种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有条规律计划实践总结再计划再实践再总结。下面请欣赏小编为大家带来高上学期数学教学工作总结,希望。
12、的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考查知识点在试卷中的比率与个解答题的考查方向,都与去年考试中心的试卷的相似。我就是以这样的思想来指导高考复习。高上学期数学教学工作总结在本学期中,本人担任了高班和班的数学教学工作。还记得当初学校通知我连任高的时候,觉得压力还是挺大的。作为年轻教师,教学经验不足,对高考的把握始终不够。特别又是高和班都是文科班,学生的基础普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高学生最重视的学科。高数学的教学直接关系着考生高考的成绩,数学教师的责任是重大的。下面是我对这学期的具体做法与体会。时间进度的安排。在过去这学期里,我们努力了,我们奋斗了,我们也取得了些成绩,工作成绩得到了学校的肯定。今后。
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