提并论。教育要体现个面向,教师要站在社会发展的高度,胸怀全国,放眼世界。要有全国意识世界意识,要了解学生思维包括优秀学生的思维,要用开阔的视野开放的视角教育学生。而事实却不尽然。笔者目睹地教师仅仅从自己很平常的求学历程从自己时下的工作和生活现状出发,把学生复制成当初的自己,在学生大会上发言,把当地退休老人每月两千多元的退休金这在当地无疑是惬意的生活当作初中生应追求的理想来讲。这位教师不能突破地方乡土意识,不能站在国家发展的高度,站在世界发展的高度看问题。他看不见他视角以外的世界发生了数不清的财富故事,出现了丰富多彩的众多的成功人生。他不相信自己身边的学生即使是特别优秀富有创新精神的学生能谱写财富神话,能成就不平凡的成功人生。还有位校长参加地级市教委组团在北京上海考察番回校后,马上要求教师讲授了节无粉笔无语言课。他把专家倡导的自主学习当作了自己学习。他的根据就是优秀学生自己什么都能看懂,不需要教,成绩差的学生,平常不爱学习,能学多少就是多少,成绩般的学生就是教也不定全懂。姑且抛开对中差学生的责任感不论,他全然不知即使是十分优秀的学生其思维也不成熟甚至也有缺陷,也需要引导,全然不知人的思维发展有阶段性和个体差异性,甚至有为世界科技发展作出杰出贡献的巨人的童年学习被老师判为智障型。关于素质教育大讨论心得体会材料。关于素质教育大讨论心得体会好些年来,每当提起小学生的素质教育,从家长到老师再到学生,似乎都有解答不完的疑惑和倒不完的苦水孩子不听话家长太严苛老师看分数,怎么办下面是语文迷小编整理的关于素质教育大讨论心得体会,欢迎大家阅读,关于素质教育大讨论心得体会自从上世纪年代初,我国教育界提出学校教育要从应试教育转向素质教育,素质教育词就被多次写进党和国家的政策文件中,并成为广大教育工作者的自觉语言。党的十大报告再次强调全面推进素质教育,明确了我国教育改革和发展的长远方针。全面推进素质教育,是党的十大报告提出的全面建设小康社会奋斗目标和共同理想的题中应有之义。全面建设小康社会,就必须大力发展教育和科学事业。当今世界,综合国力的竞争,说到底是人才的竞争,而人才的基础是教育。因此,我们应该从中华民族伟大复兴的高度来认识素质教育的意义。素质教育绝不是种权宜之计,更不是换种提法而已。我们常常只注意到了素质教育的具体的操作性的意义和内容,而忽视了素质教育的本质意义。素质教育的本质在于它的思想性和时代性,在于它提出了种新的教育价值观。教育的价值观影响着教育的全过程和教育活动的各个方面,它可能被提升为种理论,支配教育的实施也可能潜移默化地作用于教育工作者,影响教育的行为。教师要了解自己的学生,能敏锐地跟踪学生思维过程及思维过程的每节点,在对思维过程及每节点进行观察时,教师的大脑要像电脑对话框样,迅速弹出节点结果的思维原因并闪念预期思维走向,剔除学生不良思维方式,培养健康思维习惯。教师要了解社会,了解社会成功的机制和道理,了解社会成功必须付出巨大代价,做出巨大努力,通向成功没有捷径。要教育学生树立正确的理想观,用正确的方式追求和实现理想,要把自己的命运前途与国家和人民的利益牢牢结合在起,并时刻准备为理想付出长期艰苦的努力。教师要通古今博中外,能对生活进行旁征博引,能化解社会阴暗面或不良社会舆论对受教育者世界观人生观价值观形成的负面影响,去除其心理阴霾,让每个学生都生活在阳光灿烂的和谐社会里。教师课前要备学生备教材,其实更重要的是备自己,备自己是否有活跃思维,是否有强烈探究欲望和能力,备自己能否洞察学生思维,能否驾驭学生思维,要能以己之长切入课堂,切入学生思维实际。其次,为了对当前素质教育提供借鉴和思考,我建议建立高素质教育基地。基地的设立可以让教师学生学生家长以及其他社会人士从个侧面了解洞察力,了解洞察力产生的思维背景,了解教师活跃思维对洞察力的催生作用,了解自由的时间和空间是学生洞察力孕育的时空保证,让教师不再把学生大量的时间花在重复练习上,让家长不再为学生增加额外负担,还学生自由飞翔的时间和空间。基地的设立可以让人们了解社会运作能力,了解社会实践对社会运作能力形成的影响和促进作用,了解活跃的思维环境对学生社会运作能力形成的决定作用,为构筑个阳光灿烂的和谐社会提供借鉴与思考。基地的设立可以让人们树立正确的理想观,确立正确的理想,并走正确的实现理想之路,它能告诉每个追求理想与成功的人们只有把自己的命运和前途与祖国和人民的命运和前途牢牢结合在起,在贡献人民中才能实现自己的价值。在早期中学甚至小学阶段受到良好的正确理想观教育,是人生之大幸。如果我们的科学家有如此之幸,就不会有汉芯之类的学术造假案,如果我们的企业家有如此之幸,就不会有致多人死亡的齐药假药案,如果我们的大学生有如此之幸,就不会有就业问题上的浮躁和急功近利。基地的设立更能让人们看到教师活跃的思维对学生的成长未来的命运和前途的重大影响。思维活跃的教师能把学生的创新思维和探究能力推到个更新的高度,在思维不活跃的教育气氛里学生的创新思维和探究能力则显得那样柔弱不堪,没有生命力。基地的设立更重要的是让高庙村作为个人文景观,能让人们了解历史上丰乐教育的成功之处有大批思维活跃的教师,有活跃的思维环境,中小学生课外均有充分的时间与空间接触社会,了解社会,它能让更多的当代中小学生甚至成年人看到这些成功人士当年成长的足迹和追求理想的喜怒哀乐,为现今教育提供借鉴与思考。更多相关文章小学素质教育大讨论心得体会教师素质教育大讨论心得体会关于素质教育大讨论心得体会素质教育大讨论心得体会全文完。应试教育因为过于强调统的标准和筛选淘汰,不可能认真地去关心不同学生的个别性的发展,长此以往,逐渐形成了肯定共同性而否定个别性的价值倾向。对于在共同性的竞争中处于不利地位的学生则不得不放松甚至放弃教育。而在素质教育中每位学生都受到同样的重视,学生不同的特点都受到尊重,并且主张在课程设置教学形式评价方式等各个方面为学生个性的发展创造条件。再次,素质教育注重可接受性,更注重可发展性。世纪年代后期出现了终身教育的概念,到年代便成为种被普遍接受的教育观念。其根源在于它反映了种新的社会趋势和新的价值追求,即社会节奏加快,知识更新周期缩短,次教育终身受益观念被打破。教育不再是个被动的短暂的消极接受过程,而是个主动的终生的积极发展过程,素质教育正是顺应了这样种潮流。它重视书本知识的积累,更重视现实生活能力的发展重视接受性的学习,更重视独立的创造性性格的养成。关于素质教育大讨论心得体会材料。教师要了解自己的学生,能敏锐地跟踪学生思维过程及思维过程的每节点,在对思维过程及每节点进行观察时,教师的大脑要像电脑对话框样,迅速弹出节点结果的思维原因并闪念预期思维走向,剔除学生不良思维方式,培养健康思维习惯。教师要了解社会,了解社会成功的机制和道理,了解社会成功必须付出巨大代价,做出巨大努力,通向成功没有捷径。要教育学生树立正确的理想观,用正确的方式追求和实现理想,要把自己的命运前途与国家和人民的利益牢牢结合在起,并时刻准备为理想付出长期艰苦的努力。教师要通古今博中外,能对生活进行旁征博引,能化解社会阴暗面或不良社会舆论对受教育者世界观人生观价值观形成的负面影响,去除其心理阴霾,让每个学生都生活在阳光灿烂的和谐社会里。教师课前要备学生备教材,其实更重要的是备自己,备自己是否有活跃思维,是否有强烈探究欲望和能力,备自己能否洞察学生思维,能否驾驭学生思维,要能以己之长切入课堂,切入学生思维实际。其次,为了对当前素质教育提供借鉴和思考,我建议建立高素质教育基地。基地的设立可以让教师学生学生家长以及其他社会人士从个侧面了解洞察力,了解洞察力产生的思维背景,了解教师活跃思维对洞察力的催生作用,了解自由的时间和空间是学生洞察力孕育的时空保证,让教师不再把学生大量的时间花在重复练习上,让家长不再为学生增加额外负担,还学生自由飞翔的时间和空间。基地的设立可以让人们了解社会运作能力,了解社会实践对社会运作能力形成的影响和促进作用,了解活跃的思维环境对学生社会运作能力形成的决定作用,为构筑个阳光灿烂的和谐社会提供借鉴与思考。基地的设立可以让人们树立正确的理想观,确立正确的理想,并走正确的实现理想之路,它能告诉每个追求理想与成功的人们只有把自己的命运和前途与祖国和人民的命运和前途牢牢结合在起,在贡献人民中才能实现自己的价值。在早期中学甚至小学阶段受到良好的正确理想观教育,是人生之大幸。如果我们的科学家有如此之幸,就不会有汉芯之类的学术造假案,如果我们的企业家有如此之幸,就不会有致多人死亡的齐药假药案,如果我们的大学生有如此之幸,就不会有就业问题上的浮躁和急功近利。基地的设立更能让人们看到教师活跃的思维对学生的成长未来的命运和前途的重大影响。思维活跃的教师能把学生的创新思维和探究能力推到个更新的高度,在思维不活跃的教育气氛里学生的创新思维和探究能力则显得那样柔弱不堪,没有生命力。基地的设立更重要的是让高庙村作为个人文景观,能让人们了解历史上丰乐教育的成功之处有大批思维活跃的教师,有活跃的思维环境,中小学生课外均有充分的时间与空间接触社会,了解社会,它能让更多的当代中小学生甚至成年人看到这些成功人士当年成长的足迹和追求理想的喜怒哀乐,为现今教育提供借鉴与思考。更多相关文章小学素质教育大讨论心得体会教师素质教育大讨论心得体会关于素质教育大讨论心得体会素质教育大讨论心得体会全文完。关于素质教育大讨论心得体会好些年来,每当提起小学生的素质教育,从家长到老师再到学生,似乎都有解答不完的疑惑和倒不完的苦水孩子不听话家长太严苛老师看分数,怎么办下面是语文迷小编整理的关于素质教育大讨论心得体会,欢迎大家阅读,关于素质教