地完成这份职业而准备的,那么,我还是能够也愿意做到干行爱行的。按时到校不迟到,完成老师该干的每项工作上课备课布置作业批作业教研充电„„我虽然不能说是做得最好的,但是肯定是做得认真的。第,干了十年,我还是热爱这份职业的。要是干了十年还对这份职业没有感情,那我不是受虐狂吗因为热爱,所以最基本的职业道德,我也还是有的。走进教室就要全力以赴,面对孩子就要尽我所能„„这些我都能做到,而且自认为做得不错。心理学,教育学,教法,基本功„„我自己认为,这些我都是过关的。面对学生家长,我该和蔼时和蔼,该严厉时严厉,这点我做得向也不错。面对领导,不管我对于上级布置的工作是不是有腹诽,但是只要布置了,基本我还是能不折不扣完成的。我会发牢骚,提意见,对相关政策和决定进行批判,但是有条我是坚持的规矩在没有改变前,是用来遵守的。我是这么想的,也是这么做的。我没有那种亲人生病也要上班的伟大情操,我之所以没有因为这个理由请过假,只是因为我父母身体直还算不错。公公倒是生过场大病,不过那时恰好是暑假,我休息着。对我来说,休息就是休息,我不会把这不是工作时间的事情硬乾坤大挪移,何况,那时更多承担照顾公公的,是老公,和婆婆。我怀孕还是在工作,这也没什么值得表彰的。我妈当初怀我的时候也是工作到快生,我婆婆也是,我家也还没宽裕到我年不工作也不会影响生活质量,我觉得不太累,那就干呗,相比学校的工作,我反而更受不了整天躺在床上的生活,那就来工作呗。假如当时我身体确实吃不消,妊娠反映大或者有流产先兆,鬼才会不顾自己的身体和肚子里的孩子来上班呢。孩子生病的时候我倒确实也坚持上班过,可这有什么好说的呢孩子感冒发烧,当妈的当然心疼,可这又何尝不是孩子成长路上的必经阶段,我是相信医生的,医生说没事,专业的诊断专业的意见,我还有什么好操心更何况,家里大长老在,我就算不放心医生,还不放心他们吗幸运的是,孩子直也没有什么大病,如果真有大病,你看我还上不上班上次听个先进教师事迹报告,什么孩子下了病危通知书还上班算了吧,那样的事情,大家都明白,这老师要么在说瞎话,要么就根本不配做先进老师个连自己孩子都不爱的老师,你觉得他会爱别人孩子,爱自己的工作。我自己生病的时候也曾带病坚持工作过,不过这跟什么敬业啊,爱孩子啊没有半毛钱关系,只是因为我是个神经大条的人。我觉得自己没有什么屁事,那就来上班了。再说,当了十年老师,谁身上没点职业病啊颈椎,肩周,腰椎,咽喉,肠胃„„我这个年纪的老师,哪个不是坚持带病工作那些有痔疮和脚气坚持上班的老师算不算带病呢如果真有什么急病,我傻啊,不看病还上班个自己都不爱的人怎么去爱人把每个孩子当自己的孩子,这我绝对做不到。同理心我能做到,我能站在个妈妈的角度去看孩子,可是我不会把他们当成自己的孩子,换句话说,过多地代入感,反而会让你无法客观地去看待这些孩子,你不能站在旁观者的角度去看,你怎么做到公正客观没有个父母能公正客观地看待自己的孩子如果你觉得你能,说明你爱自己孩子不深。我和家长会平等相处,不过这种平等是建立在相互尊重的基础上的。我会给出我最专业的意见,可是在没有交流和了解的情况下,在我没有实际犯什么原则的前提下,如果你不尊重我作为教师的专业程度,我何必尊重你作为个家长的权利以直报怨,以德报德。我就是这么直率。不过放心,我绝不针对我教的孩子。我干好我能力所及范围内能干好的。至于面对天灾和歹徒,我能不能无私无畏地挺身而出保护自己的学生,对不起,在没遇到具体情况之前,切承诺都是虚妄。太多贪官被抓前,不也再许诺拒腐蚀永不沾吗我对于做老师的好坏有自己的理解,不定对这个世界上又哪有定对的东西,尤其是教育你能说服我我就改,不能,我就坚持。年优秀教师事迹材料相关文章全文完。数学源于生活,最好的数学学习是生活数学化。在课堂教学之外,张印把数学阅读与数学实践活动引入到学校数学教学之中,建立起位体的万佳美好数学课程,在两年数学阅读的原始教材积累的基础上不断总结创新,主编学校数学阅读课校本教材,使数学阅读课教材化,体系化。固化以数学文化与数学活动内容为主的全校数学节,营造生活中时时有数学,处处用数学的大氛围。在数学节中,有项特别的内容叫数学步道,孩子们挖掘校园中的处景与自己所学的数学知识联系起来,设计方案实地测量与研究得出结论汇报分享„„在整个环节中老师与家长是孩子们的助理,孩子们俨然真正做起了小主人,研究者。年优秀教师事迹材料材料。课堂以教学真正产生为标准,怎样为习惯好,怎样为方法实„„他想到了评价指导老师们教学行为,在这个过程中,课堂教学在为他第手的教研载体也是他的研究内容,美好课堂的评价标准在他提供了第个范本之后与同事们的教研实践反思总结中形成定稿。虽然已经担任教学副校长,但他坚持数学课堂教学并多年连续担任毕业班教学。方面年级教学是小学数学教学的高地,另方面也是带队伍的阵地。在连续毕业班教学中,他不断梳理总结自己对于教材的理解与习题成果,通过两个学年的总结与完善,完成了年级上下册全套教材的周专项小卷美好课堂课前分钟总复习专项内容的校本化教材编写。校本教材编写提高了老师们教学过程中的效率,同时降低了新老师上年级重复练习方向不明走弯路的现状,老师们非常认可并将其与教学进度结合起来应用自如。因为教材编写过程中他是结合自己的教学进度与美好课堂,所以与众不同,本校化特征明显。他的课堂上经常和孩子们讲数学是美丽的,而孩子们通过数学的学习发现生活的美,思维的美,在他的课堂中总会有很多不同的想法,当他们用理性进行思辨时,他又享受着教师这职业的美好。他带毕业班的学生升入中学后总会给他发来这样的讯信张老师,刘雅星数学满分,综合成绩全年级第,感谢您,此时的幸福又化解了平日里多少辛苦„„美好相随相遇即是美好。在美好相随的路征程中,张印怀着份感恩之心感谢他职业成长中导师所教为人师之道感谢同行路相随,感谢那么多的孩子们使他对教师这职业次又次剧新认知认可认同认真真既是对职业求真也是对自我求真„„感谢家长朋友们的理解与支持„„年的从教生涯使他深刻体会到教育需要专业素养,更需要理想信念。年优秀教师事迹材料材料。课堂以教学真正产生为标准,怎样为习惯好,怎样为方法实„„他想到了评价指导老师们教学行为,在这个过程中,课堂教学在为他第手的教研载体也是他的研究内容,美好课堂的评价标准在他提供了第个范本之后与同事们的教研实践反思总结中形成定稿。虽然已经担任教学副校长,但他坚持数学课堂教学并多年连续担任毕业班教学。方面年级教学是小学数学教学的高地,另方面也是带队伍的阵地。在连续毕业班教学中,他不断梳理总结自己对于教材的理解与习题成果,通过两个学年的总结与完善,完成了年级上下册全套教材的周专项小卷美好课堂课前分钟总复习专项内容的校本化教材编写。校本教材编写提高了老师们教学过程中的效率,同时降低了新老师上年级重复练习方向不明走弯路的现状,老师们非常认可并将其与教学进度结合起来应用自如。因为教材编写过程中他是结合自己的教学进度与美好课堂,所以与众不同,本校化特征明显。数学源于生活,最好的数学学习是生活数学化。在课堂教学之外,张印把数学阅读与数学实践活动引入到学校数学教学之中,建立起位体的万佳美好数学课程,在两年数学阅读的原始教材积累的基础上不断总结创新,主编学校数学阅读课校本教材,使数学阅读课教材化,体系化。固化以数学文化与数学活动内容为主的全校数学节,营造生活中时时有数学,处处用数学的大氛围。在数学节中,有项特别的内容叫数学步道,孩子们挖掘校园中的处景与自己所学的数学知识联系起来,设计方案实地测量与研究得出结论汇报分享„„在整个环节中老师与家长是孩子们的助理,孩子们俨然真正做起了小主人,研究者。年优秀教师事迹材料材料。这不代表我工作不认真。教师这个职业对于我来说,首先是养家糊口的手段,对于每个月的工资,我是重视的,我爱钱,我希望教师年收入能和马云样高其次,既然干了这份职业,并且我的学习,我的工作经验都是为了更好地完成这份职业而准备的,那么,我还是能够也愿意做到干行爱行的。按时到校不迟到,完成老师该干的每项工作上课备课布置作业批作业教研充电„„我虽然不能说是做得最好的,但是肯定是做得认真的。第,干了十年,我还是热爱这份职业的。要是干了十年还对这份职业没有感情,那我不是受虐狂吗因为热爱,所以最基本的职业道德,我也还是有的。走进教室就要全力以赴,面对孩子就要尽我所能„„这些我都能做到,而且自认为做得不错。心理学,教育学,教法,基本功„„我自己认为,这些我都是过关的。面对学生家长,我该和蔼时和蔼,该严厉时严厉,这点我做得向也不错。面对领导,不管我对于上级布置的工作是不是有腹诽,但是只要布置了,基本我还是能不折不扣完成的。我会发牢骚,提意见,对相关政策和决定进行批判,但是有条我是坚持的规矩在没有改变前,是用来遵守的。我是这么想的,也是这么做的。我没有那种亲人生病也要上班的伟大情操,我之所以没有因为这个理由请过假,只是因为我父母身体直还算不错。公公倒是生过场大病,不过那时恰好是暑假,我休息着。对我来说,休息就是休息,我不会把这不是工作时间的事情硬乾坤大挪移,何况,那时更多承担照顾公公的,是老公,和婆婆。我怀孕还是在工作,这也没什么值得表彰的。我妈当初怀我的时候也是工作到快生,我婆婆也是,我家也还没宽裕到我年不工作也不会影响生活质量,我觉得不太累,那就干呗,相比学校的工作,我反而更受不了整天躺在床上的生活,那就来工作呗。假如当时我身体确实吃不消,妊娠反映大或者有流产先兆,鬼才会不顾自己的身体和肚子里的孩子来上班呢。孩子生病的时候我倒确实也坚持上班过,可这有什么好说的呢孩子感冒发烧,当妈的当然心疼,可这又何尝不是孩子成长路上的必经阶段,我是相信医生的,医生说没事,专业