科同级部担任班主任。这样不但在教学业务上有所帮助,也在教学管理上有所帮助,也做到了日常常见常交流。青年教师的教育教学理论由教科室负责,教学业务由教务处负责,班级管理和学生管理由德育处负责。并做了具体安排,理论学习是每周下午课外活动学习,教学业务研讨是每周下午课外活动进行,班级管理是每周的节在校团校进行。,提高青年教师的理论素养我校教科室认真组织全体青年教师学习每周期的教育理论周刊,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性,要求大家做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,领导小组的几位成员在宋校长的组织带领下,于期中和期末对青年教师的笔记进行了检查。习,提高课堂教学效率教务处每周下午进行教学业务指导和培训。开学开始对学校施行单元组高效课堂的相关理论和评价方案进行了学习。制定了青年教师每周至少听指导教师节课,指导教师每周听青年教师节课的计划。教务处在周组织年轻教师进行说课和指导教师评课活动。教务处还制定了让每位青年教师每周做套中考题的计划,每学期由宋校长亲自检查每位青年教师完成情况。青年教师年下来,在教学业务上有了明显提升。赵建建老师的语文不仅赶上了同级部的其他教师,成绩和指导教师的已经持平。李冬梅老师于瑞敬老师魏瑞盈老师都有明显的提升。作为青年教师,我们必须具备干班主任的能力,而作为初中教学,学生的管理又显得尤为重要。学校定于每周上午节开展青年教师管理方面的培训会,是听取青年教师的周来的管理汇报及困惑,是帮助青年教师梳理班级管理思路。每周青年教师汇聚在团校,各自发表自己的管理和困惑,共同讨论解决问题,最后由德育处主任进行问题总结和梳理,遍更好的帮助青年教师,走出困惑。另外,我们学校德育处的分管人员分头听各位班主任的班会课并即时指导,取得了不错的效果。年下来,青年教师的班级均评为了优秀班集体。总之,总结年来的青年教师培训工作,如果说取得了定的成绩,那也与学校领导的关心重视全体青年教师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再次对学校领导各有关处室学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢,我们将再接再厉,不断地总结,吸取经验教训,力争使青年教师牢固地树立终身学习意识,完成由知识传授型向知识创造型的转变,从而真正提高自身业务素质,提高教育教学质量,为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力,全文完。师徒结队的种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课评课等形式的活动,共同探讨研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。培养青年教师情况报告材料。做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立以人为本,育人为本的新理念。这要求通过对新课程标准的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每个环节。在工作的同时,鼓励杨老师多阅读教育理论书籍,领会纲要的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。要求杨老师学习我的经验,但不要奉若神明可以学习名师的潇洒,但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想,独到的见解和独特的风格,千万不能丢失自己的个性,要求杨老师学会交流,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手,在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为金溪小学美好的明天贡献出自己的份力量。培养青年教师情况报告材料。做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立以人为本,育人为本的新理念。这要求通过对新课程标准的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每个环节。在工作的同时,鼓励杨老师多阅读教育理论书籍,领会纲要的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。师徒结队的种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课评课等形式的活动,共同探讨研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。培养青年教师情况报告材料。开展主要工作师徒结对,责任到人,明确各科室责任。针对我校的青年教师,我校给每位青年教师都找了名优秀教师担任指导教师。例如赵建建的指导教师是赵桂萍,于瑞敬的指导教师是李云奇。我们选指导教师的原则是同学科同级部担任班主任。这样不但在教学业务上有所帮助,也在教学管理上有所帮助,也做到了日常常见常交流。青年教师的教育教学理论由教科室负责,教学业务由教务处负责,班级管理和学生管理由德育处负责。并做了具体安排,理论学习是每周下午课外活动学习,教学业务研讨是每周下午课外活动进行,班级管理是每周的节在校团校进行。,提高青年教师的理论素养我校教科室认真组织全体青年教师学习每周期的教育理论周刊,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性,要求大家做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,领导小组的几位成员在宋校长的组织带领下,于期中和期末对青年教师的笔记进行了检查。习,提高课堂教学效率教务处每周下午进行教学业务指导和培训。开学开始对学校施行单元组高效课堂的相关理论和评价方案进行了学习。制定了青年教师每周至少听指导教师节课,指导教师每周听青年教师节课的计划。教务处在周组织年轻教师进行说课和指导教师评课活动。教务处还制定了让每位青年教师每周做套中考题的计划,每学期由宋校长亲自检查每位青年教师完成情况。青年教师年下来,在教学业务上有了明显提升。赵建建老师的语文不仅赶上了同级部的其他教师,成绩和指导教师的已经持平。李冬梅老师于瑞敬老师魏瑞盈老师都有明显的提升。作为青年教师,我们必须具备干班主任的能力,而作为初中教学,学生的管理又显得尤为重要。学校定于每周上午节开展青年教师管理方面的培训会,是听取青年教师的周来的管理汇报及困惑,是帮助青年教师梳理班级管理思路。每周青年教师汇聚在团校,各自发表自己的管理和困惑,共同讨论解决问题,最后由德育处主任进行问题总结和梳理,遍更好的帮助青年教师,走出困惑。另外,我们学校德育处的分管人员分头听各位班主任的班会课并即时指导,取得了不错的效果。年下来,青年教师的班级均评为了优秀班集体。总之,总结年来的青年教师培训工作,如果说取得了定的成绩,那也与学校领导的关心重视全体青年教师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再次对学校领导各有关处室学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢,我们将再接再厉,不断地总结,吸取经验教训,力争使青年教师牢固地树立终身学习意识,完成由知识传授型向知识创造型的转变,从而真正提高自身业务素质,提高教育教学质量,为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力,全文完。全体青年教师认识到位思想重视积极参与是做好培训工作的基础全体青年教师思想上对培训工作极为重视认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责对学生负责对学校负责对未来负责的需要。因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训纪律的要求。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做小结师德方面我想要想做好传帮带工作,我们首先要做到言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让苏畅老师牢记德高为师,身正为范的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期,杨老师做到了依法执教爱岗敬业,没有发生违纪现象。全体青年教师认识到位思想重视积极参与是做好培训工作的基础全体青年教师思想上对培训工作极为重视认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责对学生负责对学校负责对未来负责的需要。因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训纪律的要求。