幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐点还有日常生活常规活动。

在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。

老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级。

所以要想有个成功的半日活动，需要老师的精心策划灵活应变和幼儿的积极配合。

幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。

我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。

短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

在实习期间，我也看到了些问题，自己也努力进行过思考。

，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响，比如具有攻击性行为的幼儿自闭自卑的幼儿爱打小报告的幼儿不合群的幼儿发展水平较高或较低的幼儿等等，如何发挥它的作用以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。

我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。

我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考„„我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。

我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。

实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。

孩子有什么小纠纷，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。

自考的时候学过个名词叫教育机智，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。

大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太样的，甚至大相径庭，如果你抱着个死板的态度，是肯定干不好这行的。

随机应变对与教师来说也是必备的。

当然，见习的过程中我不仅关注幼儿的学习生活，也关注幼儿的日常生活。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，突出体现了教中有保，保中有教。

户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物回到教室里，督促孩子去洗手喝水的时候，提醒孩子不要说话培养孩子安静喝水的好习惯吃饭时，观察每位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的员，并乐于参加集体活动。

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德有智慧有礼貌的好孩子。

抓住细节，引导幼儿，培养幼儿养成良好的行为习惯。

通过这次的见习，我掌握了些与幼儿相处的方法，也看到了自身的不足，让我增长了见识，这是笔难得的财富。

见习让我的思想逐渐成熟，使我懂得了学高为师，行正为范的道理，也让我更深刻地体会到了何谓教书育人，言传身教。

教师是个崇高而神圣的职业，要当名好幼教不容易，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我只要在学习中不断的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

微笑着离开那群可爱的孩子们，离开洞氮幼儿园，谢谢他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力，我有决心，有信心，今后能做名优秀出色的幼儿教师。

全文完。

幼儿园见习报告范文篇材料。

见习期间，我通过听课了解老师们的教学方式，掌握该年龄阶段幼儿岁半的授课特点。

根据学前儿童心理学的学习，充分结合此阶段幼儿智力水平能力注意力记忆力想象力感知觉与幼儿大脑皮质的活动特性等等的发展特点了解幼儿的教学活动，观察幼儿的听课情况，从而选择教学目标并能够在教学过程中及时地应对突发情况与采取解决措施。

例如怎样结合幼儿的注意时间长短来进行授课，并且如何集中幼儿的注意力怎样在每次授课或者活动中启发教导幼儿，培养幼儿的创造力想象力与专注力怎样结合幼儿心理发展特点对其进行表扬鼓励或者批评惩罚等等系列不同教育方法。

在每堂课的授课过程中，都会遇到许多问题，这就需要我去认真求索，在疑问中弥补自己的不足之处。

听课，看常规，做好记录，谈听课感想。

在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，不能让幼儿觉得老师什么都不会。

应老师的要求，我给孩子们上了堂英语律动课，面对他们那张张纯真的笑脸和双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。

给孩子们上课是我见习以来最难忘的天。

上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第堂课。

开始上课了，我怀着万分激动的心情迈上了人生中的第个讲台。

虽然很紧张，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。

孩子们很聪明，没多长时间就学会了等单词，并结合肢体语言在我的示范下学会了律动游戏。

看着他们尽情的唱着律动歌，略显笨拙的肢体动作，却让我在看见他们那张张专注的可爱笑脸之后，猛的爱上了这群可爱的孩子们。

尽管在上课的时候有些地方我做得并不是很好，但是这次的实训却是对我进行的很有意义的磨练与尝试。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。

由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这点在平时的上课纪律上可以看出来。

我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

在组织这些活动时，我看到了自己的些不足，如，不够吸引小朋友，表情动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。

，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

见习期间，我通过听课了解老师们的教学方式，掌握该年龄阶段幼儿岁半的授课特点。

根据学前儿童心理学的学习，充分结合此阶段幼儿智力水平能力注意力记忆力想象力感知觉与幼儿大脑皮质的活动特性等等的发展特点了解幼儿的教学活动，观察幼儿的听课情况，从而选择教学目标并能够在教学过程中及时地应对突发情况与采取解决措施。

例如怎样结合幼儿的注意时间长短来进行授课，并且如何集中幼儿的注意力怎样在每次授课或者活动中启发教导幼儿，培养幼儿的创造力想象力与专注力怎样结合幼儿心理发展特点对其进行表扬鼓励或者批评惩罚等等系列不同教育方法。

在每堂课的授课过程中，都会遇到许多问题，这就需要我去认真求索，在疑问中弥补自己的不足之处。

听课，看常规，做好记录，谈听课感想。

在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，不能让幼儿觉得老师什么都不会。

应老师的要求，我给孩子们上了堂英语律动课，面对他们那张张纯真的笑脸和双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。

给孩子们上课是我见习以来最难忘的天。

上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第堂课。

开始上课了，我怀着万分激动的心情迈上了人生中的第个讲台。

虽然很紧张，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。

孩子们很聪明，没多长时间就学会了等单词，并结合肢体语言在我的示范下学会了律动游戏。

看着他们尽情的唱着律动歌，略显笨拙的肢体动作，却让我在看见他们那张张专注的可爱笑脸之后，猛的爱上了这群可爱的孩子们。

尽管在上课的时候有些地方我做得并不是很好，但是这次的实训却是对我进行的很有意义的磨练与尝试。

当然，见习的过程中我不仅关注幼儿的学习生活，也关注幼儿的日常生活。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，突出体现了教中有保，保中有教。

户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物回到教室里，督促孩子去洗手喝水的时候，提醒孩子不要说话培养孩子安静喝水的好习惯吃饭时，观察每位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的员，并乐于参加集体活动。

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德有智慧有礼貌的好孩子。

抓住细节，引导幼儿，培养幼儿养成良好的行为习惯。

通过这次的见习，我掌握了些与幼儿相处的方法，也看到了自身的不足，让我增长了见识，这是笔难得的财富。

见习让我的思想逐渐成熟，使我懂得了学高为师，行正为范的道理，也让我更深刻地体会到了何谓教书育人，言传身教。

教师是个崇高而神圣的职业，要当名好幼教不容易，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我只要在学习中不断的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

微笑着离开那群可爱的孩子们，离开洞氮幼儿园，谢谢他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力，我有决心，有信心，今后能做名优秀出色的幼儿教师。

全文完。

幼儿园见习报告范文篇材料。

不足在于还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。

在组织半日活动的时间里，我组织过个上午半日活动。

上午半日活动是指从早晨点幼儿来园到中午点幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐点还有日常生活常规活动。

在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。

老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级。

所以要想有个成功的半日活动，需要老师的精心策划灵活应变和幼儿的积极配合。

幼儿的