身的本事来指导幼儿,让幼儿在活动过程中出色表现,即延伸了我们大领域的教育目标,又让老师与幼儿发挥了自己的潜能。即增加了我园的教育活动的特色,又提高了我园教育质量。教师培训的收获与成果。我们的教师通过参加各种形式的培训学习,更新了知识,树立了新的教育理念,让我们的教研等各方面的工作开展得更顺利,没有了之前的慵懒得过且过的心态,深刻认识到幼教的美好前景,工作干劲十足,教师精神风貌焕然新。教师快乐,才可以教育出快乐的幼儿,因此,我们的培训是成功的,也将是长久的,循序渐进的。能否成为个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着颗心来,不代办根草去精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有种精神。从个人心理角度看这是种自我超越的境界。我们每个人都有本我自我和超我个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观质量关人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。区岗培班的学习和自主在教育信息网上的学习让我对幼儿教育工作有了更深层的认识和了解,对于我个人业务的提高上也有很大的帮助,班上师傅也对我说过幼儿园的每个活动环节对于我们刚工作的老师来说都需要仔细的不断研究总结反思。从日生活常规这个方面来说,班里共有名幼儿,我们班是小班,经过这年,这些幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期,对园内的日活动组织也比较熟悉了班里的出勤率很高,这很让我们欣慰,这说明孩子喜欢幼儿园这个大环境喜欢我们小班,我们的工作是得到了肯定的。在生活自立能力方面,像些吃饭饮水入厕洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好,小朋友们都会自己穿脱衣服鞋袜,而且吃饭时基本不用老师喂。看到孩子点滴的进步,我也由衷的欣慰。在学习中让还让我明白并树立终生学习的意识,才能适应课程改革的新需要,不断拓宽自身的专业视野,提升专业水平,以跟上时代步伐。在纲要中指出幼儿在园的活动主要是以游戏为主,游戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是游戏教学体化。主导活动是指最适合儿童发展水平,并最能满足儿童需要的活动,是推动儿童实现最佳发展的活动。所以对于如何组织好幼儿日的游戏活动是我非常非常关注的,从网上相关的文章中我也获得很多关于游戏方面的知识。游戏对幼儿的意义是学前领域直探讨和挖掘的问题。游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏,与人交往去自我中心社会化规则法律交通为人处世等心理品质气质类型甚至习惯等等都是在游戏中形成和发展的。相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不可替代的作用,更多的素质全面发展的内容在游戏中都能得到锻炼。只是长期以来游戏难为家长社会所理解接受和支持。而且越来越多的现实问题能在游戏中得到反映并加以教师对游戏活动的指导是幼儿是否能在游戏活动中得到较好发展的关键。纲要中说,教师在幼儿区域游戏的过程中,是幼儿的支持者合作者引导者。所以,教师对游戏前的指导游戏中的指导和游戏后的评价个方面很重要。解决,所以游戏中有很多值得分析的内容。王小英老师从心理学上对游戏是这样分析的游戏是正在成长中的儿童最大的心理需求。从心理学的视角探析儿童游戏的意义,是研究儿童游戏意义的基本视角。力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要。通过教育,每个学生都可以在原有的基础上获得成功,取得发展。成功教育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于教育的本职任务教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者,使每个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发形成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于改变传统的外压式的强制教育,通过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。教师要有敬业精神。如利伯曼,研究发现,游戏性在儿童时期是游戏的种精神态度,而从发展的角度来看,它在日后会转化为游戏者青年乃至成年时期的人格特性。作为新老师的我最容易犯的就是总想帮助幼儿做好任何事包办代替。所以在以后的游戏中要让幼儿充分的自主选择培养幼儿的交往能力并促进幼儿的个性化发展,让幼儿在游戏中真正的体会到主人公的快乐,满足幼儿身心发展的需要。游戏和平日的教学活动也要进行整合,两者是不可以分割的,同时创造性游戏中幼儿的表现大多来源于幼儿平时在日常生活中的积累和经历,所以老师也要与家长多沟通和交流,家园共育,鼓励家长在平日的生活中多为幼儿提供些生活的时间和经历,在今后的教育教学中要使幼儿能够自主合作探究地去学习,充分体现幼儿的主体性,培养幼儿的实践与创新能力,以游戏为基本活动,让课堂真正充满生机与活力,在幼儿园领导的带领和自己的不断努力下最终实现自己的奋斗目标。从教育教学这个方面来说,作为新教师的我虚心向师傅请教,听取师傅的意见,认真备课,上课以及做好课后反思。为提高自身的素质修养,认真学习幼教理论,作到理论指导实践,实践充实理论,把些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书多看报,不断充实自我,不断提高自身的业务能力,认真钻研教材,精心设计教案制作教具,充分利用现代化的设备,认真上好每节课。幼儿园教师培训总结范文随着我国学前教育改革的步伐加快,教师队伍建设的也必须加快,根据当前幼教的发展趋势,幼儿教师专业化是最热门的话题。重视幼儿教师素质的提高,使幼儿教师专业化,加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之,也是提高幼儿园教育质量的途径之,因此,在这年来,我们遵循上级部门的指示,制定我们园本培训的目标,继续开展我园的全员培训工作,现总结如下重师德教育,努力塑造支师德高尚的教师队伍。力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要。通过教育,每个学生都可以在原有的基础上获得成功,取得发展。成功教育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于教育的本职任务教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者,使每个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发形成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于改变传统的外压式的强制教育,通过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。教师要有敬业精神。幼儿园教师培训总结篇材料。能否成为个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着颗心来,不代办根草去精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有种精神。从个人心理角度看这是种自我超越的境界。我们每个人都有本我自我和超我个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观质量关人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。区岗培班的学习和自主在教育信息网上的学习让我对幼儿教育工作有了更深层的认识和了解,对于我个人业务的提高上也有很大的帮助,班上师傅也对我说过幼儿园的每个活动环节对于我们刚工作的老师来说都需要仔细的不断研究总结反思。从日生活常规这个方面来说,班里共有名幼儿,我们班是小班,经过这年,这些幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期,对园内的日活动组织也比较熟悉了班里的出勤率很高,这很让我们欣慰,这说明孩子喜欢幼儿园这个大环境喜欢我们小班,我们的工作是得到了肯定的。在生活自立能力方面,像些吃饭饮水入厕洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好,小朋友们都会自己穿脱衣服鞋袜,而且吃饭时基本不用老师喂。看到孩子点滴的进步,我也由衷的欣慰。在学习中让还让我明白并树立终生学习的意识,才能适应课程改革的新需要,不断拓宽自身的专业视野,提升专业水平,以跟上时代步伐。在纲要中指出幼儿在园的活动主要是以游戏为主,游戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是游戏教学体化。主导活动是指最适合儿童发展水平,并最能满足儿童需要的活动,是推动儿童实现最佳发展的活动。所以对于如何组织好幼儿日的游戏活动是我非常非常关注的,从网上相关的文章中我也获得很多关于游戏方面的知识。游戏对幼儿的意义是学前领域直探讨和挖掘的问题。游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏,与人交往去自我中心社会化规则法律交通为人处世等心理品质气质类型甚至习惯等等都是在游戏中形成和发展的。相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不