正弄懂的东西。

比如些程序的代码的意思，汇编语言的逻辑，比如些芯片的用途。

使我对前面所做的实验有了原理性的了解，回头看些实验，也知其然其所以然了。

同时对课本上讲的些内容，不再像以前那样觉得抽象，通过这次设计，有了具体的理解。

同时，我也知道了设计个项目，应该如何下手。

应该先对项目要求有个全面的了解，知道要做什么，然后根据要求所要涉及到的知识我们要主动去摄取，结合自己已学过的，再对整体框架有个感知，心里有数后，进行设计。

设计时用流程图，这很重要，这样整个思路就很清晰，而且是按照软硬件语言的逻辑顺序进行，就很方便。

设计过程可以分模块，不要开始就想把所有的功能都实现了，应该个模块个模块地实现，再总的连起来，实现最后的总模块。

在每个模块设计时，尽量想到比较简单的设计，简化编程和电路，也可少出错。

对微机是这样，对其他的像数字系统设计，也是样的。

因此，我也觉得微机实验的这种形式的课程设计是很好也很有必要的。

对我们对微机实验的理解有很大帮助。

五参考文献王忠民微型计算机原理第二版西安西安电子科技大学出版社，年马春燕微机原理与接口技术实验与学习辅导北京电子工业出版社年，实验现象进入后在界面图进行汇编链接并生成可执行文件图调试界面双击可执行文件这里我把程序取名为进入操作界面如图所示图操作界面初始界面图按数字键后进入电子琴界面图按回车后退出电子琴界面在进行操作的时候只要在键盘上按这四个数字键就可以任意听取歌曲歌曲，按数字键时进入电子琴界面，这时候分别表示音乐这几个音符。

按回车后退出电子琴操作界面，这时候按退出程序。

四课程设计的心得与体会这次微机实验课程设计，使我对微机软硬件结合有了进步的了解。

原来并不太清楚是什么意思，直都很模糊，听课本也是很迷茫而之前的那些单元实验，也没有，自动化专业课程设计报告微型计算机原理课程设计班级自动化大连海洋大学信息工程学院自动化教研目录课程设计的目的与要求二课程设计课题的分析三课程设计的结果四课程设计的心得与体会五参考文献题目计算机仿真电子琴课程设计的目的与要求设计目的本课程的课程设计是自动化专业学生学习完微机原理及应用课程后，进行的次以汇编语言为主，硬件设计为辅的综合训练。

本课程设计的目的在于加深对微机原理基本知识的理解，掌握汇编语言程序设计的基本方法掌握运用微机原理开发系统的基本方法。

设计要求从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下要求掌握汇编语言程序设计的基本方法。

进步理解各种接口电路的应用。

例如并行接口，定时器等。

掌握利用机扬声器发出不同频率声音的方法。

主要技术指标编写程序在程序运行时使即成为架可弹奏的电子琴。

当按下数字键时，依次发出，这八个音调。

按下或者回车则退出电子琴状态。

在程序运行时使自动按要求提示演奏乐曲。

二课程设计课题的分析图扬声器工作原理图示图主程序工作流程图图乐曲演奏子程序工作流程图图电子琴子程序工作流程图图扬声器工作流程图三课程设计的结果实验代码做好。

之前做的实验，由于大部分是验证性的，所以就很被动地去做，甚至并没有想为什么要那样连电路，内部的代码更没有认真看。

这次课程设计，因为要自己去设计整个过程，所以就不得不去了解学习自己原来并没有真正弄懂的东西。

比如些程序的代码的意思，汇编语言的逻辑，比如些芯片的用途。

使我对前面所做的实验有了原理性的了解，回头看些实验，也知其然其所以然了。

同时对课本上讲的些内容，不再像以前那样觉得抽象，通过这次设计，有了具体的理解。

同时，我也知道了设计个项目，应该如何下手。

应该先对项目要求有个全面的了解，知道要做什么，然后根据要求所要涉及到的知识我们要主动去摄取，结合自己已学过的，再对整体框架有个感知，心里有数后，进行设计。

设计时用流程图，这很重要，这样整个思路就很清晰，而且是按照软硬件语言的逻辑顺序进行，就很方便。

设计过程可以分模块，不要开始就想把所有的功能都实现了，应该个模块个模块地实现，再总的连起来，实现最后的总模块。

在每个模块设计时，尽量想到比较简单的设计，简化编程和电路，也可少出错。

对微机是这样，对其他的像数字系统设计，也是样的。

因此，我也觉得微机实验的这种形式的课程设计是很好也很有必要的。

对我们对微机实验的理解有很大帮助。

五参考文献王忠民微型计算机原理第二版西安西安电子科技大学出版社，年马春燕微机原理与接口技术实验与学习辅导北京电子工业出版社年