锻炼我们的实践能力如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。要做好个课程设计，就必须做到在设计程序之前，对所用单片机的内部结构有个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源要有个清晰的思路和个完整的的软件流程图在设计程序时，不能妄想次就将整个程序设计好，反复修改不断改进是程序设计的必经之路要养成注释程序的好习惯，个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和交流提供了方便在设计课程过程中遇到问题是很正常德，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题。课程设计结束了，但是从中学到的知识会让我受益终身。发现提出分析解决问题和实践能力的提高都会受益于我在以后的学习工作和生活中。设计过程，好比是我们的成长的历程，常有些不如意，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大量有关资料，并在小组中互相讨论，交流经验和自学，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过番努力才得以解决。这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为名自动化专业的学生，单片机的课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这个多礼拜的学习，小组同学的协助下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。我认为这个收获应该说是相当大的。觉得课程设计反映的是个从理论到实际应用的过程，但是更远点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的个过程。小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。参考文献李朝青单片机原理及接口技术第版北京北京航空航天大学出版社，何立民单片机应用技术大全北京北京航空航天大学出版社，东西路口显示时间减南北路口显示时间减状态维持，置计时初值，路灯闪，闪烁间隔，东西路口计时显示初值，南北路口计时显示初值，调用状态，查询到否，恢复定时初值判断到否未到继续状态东西绿灯闪，闪烁间隔，判到否未到继续状态，置计数初值东西路口显示时间减南北路口显示时间减，状态维持，置计数初值，黄灯闪，东西路口计时显示初值，南北路口计时显示初值调用状态，查询到否，恢复定时初值判断到否未到继续状态，置计数初值东西路口显示时间减南北路口显示时间减，状态维持，置计数初值，红灯闪，东西路口计时显示初值，南北路口计时显示初值调用状态，查询南北路口红灯亮状态南北路口红灯亮状态南北路口红灯亮东西路口绿灯亮状态东西路口红灯亮南北路口红灯亮状态东西路口红灯亮状态东西路口红灯亮南北路口黄灯亮数码显示东西路口计时寄存器十六进制数拆成两个十进制数，，到否，恢复定时初值判断是否未到继续状态，置计数初值东西路口显示时间减南北路口显示时间减，状态维持，置计数初值，红灯闪，绿灯闪，东西路口计时显示初值，南北路口计时显示初值调用状态，查询到否，恢复定时初值判断到否未到继续状态南北绿灯闪，闪烁，判断到否未到继续状态，置计时初值东西路口显示时间减南北路口显示时间减，状态维持，置计数初值，红灯闪，东西路口计时显示初值，南北路口计时显示初值调用状态，查询到否，恢复定时初值判断到否未到继续状态，置计数初值东西路口显示时间减南北路口显示时间减，状态维持大循环状态东西路口绿灯亮共四个八位口是三态双向口，通称数据总线口，因为只有该口能直接用于对外部存储器的读ˆ写操作。口也用以输出外部存储器的低位地址。由于是分时输出，故应在外部加锁存器将此地址数据锁存，地址锁存信号用。口是专门供用户使用的口，是准双向口。口是从系统扩展时作高位地址线用。不扩展外部存储器时，口也可口也是准双向口。口是双功能口，该口的每位均可独立地定义为第功能或第二功能。作为第功能使用时操作同口。口的第二功能如表。图引脚图控制口线片外取控制地址锁存控制片外储器选择复位控制电源及时钟，表引脚功能表引脚定义如图所示，其真值表如表所示，其功能是将外部输入的串行数据转化为位的并行数据输出具有锁寸功能。端为串行数据输入端，为数据输出端，为外部时钟输入端，为清零端。图引脚图表真值表输入输出↑↑↑第三章单元电路模块设计复位电路复位电路晶振电路晶振模块原理图选取原则传统做法，但能够实现所需，即最简单也最是实用。电容选取，晶振为。数码管显示电路在单片机应用系统中，数码管显示常用两种方法静态显示和动态扫描显示。所谓静态显示，就是每个显示器都要占用单独的具有锁存功能的接口用于笔划段字形代码。这样单片机只要把要显示的字形代码发送到接口电路，就不用管它了，直到要显示新的数据时，再发送新的字形码，因此，使用这种方法单片机中的开销小，可以提供单独锁存的接口电路很多。所以本设计采用串并转换电路的静态显示电路。其电路图如图所示。图数码管显示静态驱动电路总体设计原理图及功能介绍功能介绍数码管则用来对各种状态进行倒计时的显示。设计中采用静态驱动数码管，利用单片机的作为数据的输出端给送数。利用的移位进行多位的显示。利用延时程序控制每秒时间，从而控制送数的时间间隔。第四章软件编程设计设计思想交通灯根据其显示情况可以分为四个状态，可以通过定时来控制每个状态的时间通过定时也可以向数码管中每隔秒送个数，显示该状态剩余的时间。程序框图图主程序框图设置定时，显示初始化南北绿灯亮，东西红灯亮，延时南北黄灯闪烁，东西红灯亮，延时南北红灯亮，东西绿灯亮，延时南北红灯亮，东西黄灯闪烁，延时开始源程序东西路口计时寄存器南北路口计时寄存器显示码缓冲区显示码缓冲区东西路口绿灯东西路口黄灯东西路口红灯南北路口绿灯南北路口黄灯南北路口红灯置为工作方式，置定时初值启动关闭不相关的，置计数初值红灯亮，东西路口计时显示初值，南北路口计时显示初值调用状态查询到否，回复定时初值，判断到否未到继续状态，置计数初值目录选择芯片器件模块化编程等多项知识。用单片机模拟实现具体应用，使个人设计能够真正使用。把理论知识与实践相结合，充分发挥个人能力，并在实践中锻炼。提高利用已学知识分析和解决问题的能力。提高实践动手能力。设计任务和内容设计任务结合教材及参考资料，用单片机模拟实现十字路口的交通灯亮灭倒计时显示等功能。设计内容填写设计任务书。进行总体设计，画出原理图。编写并调试程序。用软件进行仿真。第二章总体设计及核心器件简介总体设计整个设计以单片机为核心，数码管显示，晶振电路，复位电路组成。硬件模块入图。图硬件模块单片机简介单片机数码管显示晶振电路复位电路是美国公司推出的系列单片机，将多种功能的位与快闪可编程擦除只读存储器结合在个芯片上，是种低功耗高性能的控制器，为很多嵌入式控制应用提供了非常灵活而又价格适宜的方案，其性能价格比远高于同类芯片。它与指令系统兼容，片内允许对程序存储器在线重复编程，也可用常规的编程器编程，可循环写入擦除次。内含的，般的的字节擦除时间和写入时间基本上均为，对于任个实时控制系统来说，这样长的时间是不可能在线修改程序的。图内部结构图与相比较，大大缩短了存储内容擦除和写入的时间，为在线改写程序提供了极大的方便，而且价格也比带系列单片机便宜，这更显示出了系列的优越性。它还有的片内根线个位定时计数器个中断源个全双工的异步串行口间歇和掉电工作模式三级程序存储器加密全静态工作，晶振工作范围。管脚功能单片机为引脚芯片如图所示。口线第五章心得体会心得体会作为名自动化专业的学生，我觉得做单片机课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。要做好个课程设计，就必须做到在设计程序之前，对所用单片机的内部结构有个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源要有个清晰的思路和个完整的的软件流程图在设计程序时，不能妄想次就将整个程序设计好，反复修改不断改进是程序设计的必经之路要养成注释程序的好习惯，个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和交流提供了方便在设计课程过程中遇到问题是很正常德，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题。课程设计结束了，但是从中学到的知识会让我受益终身。发现提出分析解决问题和实践能力的提高都会受益于我在以后的学习工作和生活中。设计过程，好比是我们的成长的历程，常有些不如意，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程