南真诚成为教师组织实施教育教学活动的正确方针,做到科学保教。完善科研管理制度,加强科研队伍建设,完善学校各项科研管理制度,尤其是科研考核制度和科研奖励制度。实施年内新教师课题课题申报,实施科研工作奖励制度。,以身作则,定期检查课题研究实施情况,提高科研制度的执行力。科研室要认真抓好课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的检查指导与督促等过程管理工作各教研组研修组要组织教师按计划积极开展实施研究工作。及时做好课题研讨课资料积累经验总结数据收集等相关的研究工作,使课题研究工作富有实效。学期末考评体现。加强课题研究过程管理。我园区级课题项市青年教师课题项区级规划课题两项。为确保各项课题如期完成预定任务,我们要加强中期督查,做好各项课题研究过程管理。加强课题研究工作的计划性,制订阶段性研究计划。各课题组在新学期要依据研究方案制订阶段性计划,拟定各时段研究任务,人员分工明确,责任到人,各项研究活动有计划有步骤地进行。积极开展教育科研活动。以活动形式的多样化和高质量,确保课题研究的实效性。是定期进行每月的课题组学习活动,明确阶段性重要工作落实情况,交流科研实施的困惑研讨相关问题等。,在热心开展课题研究的教师中选拔培养科研骨干,以期提高园科研层次发挥骨干教师的引领作用,交流讨论,互相学习,推广教学实践中的成功经验,提高全园教育科研质量。,加强园本教研工作,做到教研有专题活动有主题。幼儿园科研工作计划范文指导思想本学期教科研工作将继续贯彻岁儿童学习与发展指南幼儿园教育指导纲要精神,落实上级工作要求,严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作以有效研修为载体,进步规范教师教育行为借助幼儿园礼仪课题,建设幼儿园师幼同步化礼仪特色,努力将科研与教研常态化,以开放务实进取的心态做好各项工作。工作目标搭建广阔平台,促进教师成长规范常规管理,提高保教质量注重专项研讨,深化问题研究加强课题研究,推进特色建设工作措施搭建广阔平台,促进教师成长以认真为抓手,结合百节好课品牌建设专项活动,狠抓教学过程管理,切实提高课堂教学效果。措施充分发挥年级教研组的研究阵地作用,组织组内教师继续学习与解读指南,切切实实做好第备,利用教研组课程审议时间提出疑问,阐述自己观点,有效发挥集体审议的作用,对教学难点可以开展课多研同题构的教研,还可以开展园际教研,展开热点讨论。措施借助中心力量,鼓励园内教师认领学科,进行组团活动。中心领域研究成立了健康组和艺术组,继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训健康领域课程的学习,给予更多教师向名师学习的机会。措施开展翻版课分享活动。鼓励教师外出听课学习,要求外出听课学习的教并能将优秀教案搬回园内,进行翻版课活动,做到取经回来大家分享。密切结合实践工作开展各类培训。措施继续组织教师学习岁儿童学习与发展指南幼儿园教师专业标准等文件利用好网络培训学习平台,做好外出学习分享与资源共享挖掘教师身边的优秀事迹,加强师德教育。措施培养教师养成良好的阅读习惯,开展第届阅读节活动。注重过程性资料的网络发布,指定精读评价幼儿的种简易方法和幼儿园日活动教育细节例。继续每两周分单双周小时固定读书活动业余时间自由阅读借助网络平台推荐优秀文章,分享各自感悟,使读书活动并不仅仅局限于书本,还可在通过各种方式的交流,改善教学行为,从而更好地为教育教学工作服务。措施抓好组长培训。本学期园内的名组长新上任,进步加强组长培训尤为重要。每月园内行政要保证次参与组内的课程审议研讨活动,加强组长的引领作用为了促进组长素质提升,与园内各项活动结合开展,在实践中提升组长的点评课的能力及组织协调能力。措施重抓教师成长。做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工作,让每个教师每学期至少有次外出学习培训的机会。通过提供给教师的各种学习方式,拓展教师的视野,通过校本园本培训加强对代课教师的培训与管理等。规范常规管理,提高保教质量规范日活动组织管理,促进幼儿健康和谐地发展措施要求教师严格遵守日作息制度,确保幼儿每天有小时户外体锻,小时户外活动小时游戏时间。要求教师和保育员以幼儿园日活动组织规范为指导领会其精神,认真做好保教工作。措施根据岁儿童学习与发展指南的精神树立日活动皆是课程的理念,要求教师把周课程计划内容有效地落实到幼儿的日活动之中。加强日活动各环节的有效管理,加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。加强课堂教学研究,开展有效教学,提高教学质量在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要,关注幼儿的学习特点和发展规律,准确把握教学的目标和价值点,找准教学的重点和难点,用适合幼儿的方式组织实施教学,提高教学的效度。措施日常的集体备课。是各组要认真学习把握课程目标领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上,充分利用已有的课程资源,通过合理借鉴挖掘生成等形成学期课程教学计划,保证课程内容的科学性全面性和均衡性。教研组长具体负责。是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会,指导老师学会定目标,定领域,找出每次集体活动的重点难点,预设的解决策略。是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上,认真做好课前的切准备工作,做到心中有目标,认真上好每堂课,提高课堂教学的有效性。是认真写好有质量的教学反思记录,案例评析与反思等。措施以领域为载体,开展组内课研活动。重点围绕健康艺术社会领域开展课多上和课多研活动,定目标定内容研教法和学法,并在园内展示,切切实实提高课堂教学质量,注重研究实效,做好过程性资料的积累工作。措施加强游戏的指导工作本学期要求同班内两位教师定要相互切磋交流,反馈游戏情况,加强平行班教师之间的交流,共享游戏资源,从而提高教师领导游戏的能力和水平,让幼儿在爱玩会玩的基础上,懂得规则意识,学会礼貌交往,促进语言能力的发展。做好保教日活动调研工作措施开展促进规范提升质量调研,确保每月次调研,继续围绕幼儿园日活动组织规范幼儿园教师成长手册加强日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻,关注常态教学,关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。措施继续抓实抓深对班级常规工作的调研,将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合,真正做到关注过程质量,通过调研发现问题,改进行为。本学期将围绕保教结合幼儿礼仪行为和区域游戏开展常规调研活动。措施继续加强课程审议工作,落实主题周日级审议,提高集体备课质量进步落实相约课堂活动,加强常态听课评课研课活动的质量。注重专项研讨,深化问题研究根据中心业务计划的要求,确定好专项研究的重点,进行深化研究。措施抓日活动中值得研究亟待解决的问题开展研究。在明确具体要求的基础上,针对个突出问题开展研究,探索出可操作的方法,然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。初步想针对种植园地的创设放学前快乐十分钟美术活动讲评环节等几方面进行研究探讨。措施抓课堂教学研究,转变教学方式,探索有效课堂。依托百节好课优质课评比学科组活动等,营造关注教学研究教学改进教学的氛围,将教学研讨与园本教研园本培训结合在起,围绕领开展教学研讨活动。扎实课题研究,提高教师科研水平。本学期将进行新课题的申报工作,为新课题能顺利开展起来,我们将努力做到课题研究与课程建设特色研究项目建设结合,通过课题研究,来进步完善我们的园本课程建设,形成鲜明的办园特色,推进我们的课程游戏化项目建设进程。同时做好常熟市第批微型课题研究活动中两个微型课题的管理工作,做到当月资料当月完成,保证研究的实效性,本学期将完成协作区组织的中期论证活动。具体工作安排月份做好开学准备工作,对公共环境班级环境进行合理调整优化。传达市业务园长会议精神,落实相关工作安排。制定好教科研工作计划各教研组工作计划班级工作计划及游戏计划。进行各班春节元宵展板的布置和展出。各特色小组正常开展相关研究活动,有效推进课程游戏化建设进程。正常开展各年级组同题异构教研活动,以案例的评比及课多研形式来加强集体活动有效性的研讨。鼓励教师积极撰写论文课程资源的开发和利用,参加市级评比。做好幼儿园骨干教师管理工作,建立健全骨干教师管理机制。姐妹园来园进行课程游戏化项目研讨。期初认真检查重点各类计划月份继续开展集体活动有效性的研讨,为参加协作区同题异构活动的评比做好准备。加强跨年级组之间的游戏交流活动,促进学习性区域游戏布局的合理性及材料投放的有效性。组织幼儿参加社会实践活动。中班幼儿家长开放日活动。小班幼儿家长开放日活动。课程游戏化项目工作室活动之请报慈幼儿园业务骨干来园指导。围绕名人情,开展访故居画张厅活动。期中认真检查。月份进行国际劳动节节日教育,师幼起布置环境,庆祝节日,共同制作节日活动展板,进行统展出。课程游戏化项目工作室活动之青年教师到报慈幼儿园借班上课。课程游戏化项目研究相关工作发到课程游戏化专栏及班级网页。组织教师到苏州市课程游戏化项目园参观学习。组织教师参加省陶研论文评比活动。家长助教活动种植美食。庆亲子环保制作比赛。特殊教育现场展示活动。月份年内新教师汇报课。配合教研室完成幼儿园优秀案例汇编工作。组织教师参加教海探航论文评比活动。各班学习性区域材料投放有效性沙龙研讨会。安排新教师参加协作区优秀见习教师评比。幼儿发展情况评估。期末教师认真检查。优秀班集体优秀班主任优秀年级组评比。大班幼儿毕业典礼。撰写各类总结,整理好各类资料并归档。幼儿园科研工作计划范文对上学期工作的情况分析优势上学期全体教师都积极投入环境创设教育教学等各项工作,为迎接省优质园的检查做出了尽心的准备,特别是在过程中体现出互助互励的精神,使教师们在实践中对我园课程有了更进步的认识和理解,也使教师间的合作关系更为融洽和谐。幼儿园科研工作计划范文共篇。通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时面对面,难开口的困境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展研究。教师的工作质量不断提高,特别是在争创活动的实施过程中,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境设计出能让幼儿自主活动发展的教学方案。教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识,注重做好活动前的各项准备工作幼儿认知经验生活经验多媒体课件环境创设等。不足对主题环境的创设可以进行更为深入的研究,可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。教师们在组织教学活动时忽视教具投放的使用价值幼儿座位安排等细节问题,缺乏对幼儿进行全面素质的培养忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。听课说课评课议课的活动形式,促进教师的自我反思,评课时教师们更多的是罗列现象或问题,对具体情况的分析还不够深入。本学期工作指导思想深入贯彻纲要精神和上级教育部门的指示,坚持以幼儿发展教师发展幼儿园发展为本的教研工作方向