指导家长信任孩子。

孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。

每个家长，都应该对孩子有充分的信心。

其心有余而力不足。

家长希望自己的孩子成长成才。

然而，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大。

在家长的眼里，孩子成了熟悉的面孔陌生的心。

在现实生活中，个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的个宝贝而找老师告状述苦的现象绝非个别。

家长常常感叹在子女面前，教育无从下手伤脑筋。

究其原因，家庭教育的超现实性和不致性是造成望子成龙和顺其自然的家庭教育方式的主要症结所在。

所谓的超现实性，是指家长对待孩子严而出格。

他们不能正确客观地看待和教育自己的子女他们往往对自己的孩子都有种过高的估价和希望，常常用邻居同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。

其舍得投资。

不少家长为子女请家教买参考或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有个切为了孩子，切为了孩子的学习，切为了孩子的分数。

除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班书法班英语班美术班音乐班„„在家长的心目中，这完全是种责任。

顺其自然型。

这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。

不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。

但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。

具体表现为其代理家长的现象较为普遍。

许多家长把教育子女的事情让位于外公外婆等隔代人。

于是，长辈们的晚年生活都以孩子为重心中心轴心。

吃什么穿什么用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。

长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差热衷于自我设计，缺乏责任感。

孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的关爱中滋生。

怪圈之崇拜金钱在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。

在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。

据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。

学生手中有了钱，请吃零食赠送礼物请打台球玩游戏机的现象随之出现用钱请人做作业做清洁的现象也不是什么新闻特别是下暴现象更是引起了全社会的广泛关注。

这些不良现象的产生与崇拜金钱的社会思潮有着密切的联系。

其舍得投资。

不少家长为子女请家教买参考或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有个切为了孩子，切为了孩子的学习，切为了孩子的分数。

除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班书法班英语班美术班音乐班„„在家长的心目中，这完全是种责任。

顺其自然型。

这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。

不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。

但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。

具体表现为其代理家长的现象较为普遍。

许多家长把教育子女的事情让位于外公外婆等隔代人。

于是，长辈们的晚年生活都以孩子为重心中心轴心。

吃什么穿什么用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。

长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差热衷于自我设计，缺乏责任感。

孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的关爱中滋生。

班主任工作总结家庭教育的现状及其教育对策材料。

其心有余而力不足。

家长希望自己的孩子成长成才。

然而，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大。

在家长的眼里，孩子成了熟悉的面孔陌生的心。

在现实生活中，个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的个宝贝而找老师告状述苦的现象绝非个别。

家长常常感叹在子女面前，教育无从下手伤脑筋。

究其原因，家庭教育的超现实性和不致性是造成望子成龙和顺其自然的家庭教育方式的主要症结所在。

所谓的超现实性，是指家长对待孩子严而出格。

他们不能正确客观地看待和教育自己的子女他们往往对自己的孩子都有种过高的估价和希望，常常用邻居同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。

班主任工作总结家庭教育的现状及其教育对策材料。

家庭教育的对策对策之重视教育合力的形成只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。

因此，学校要充分利用家长学校和家长开放日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。

指导家长信任孩子。

孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。

每个家长，都应该对孩子有充分的信心。

怪圈之唯我独尊有的学生在家里对父母的称谓已用喂来代替。

不能不说他不爱自己的父母，不能不说他不尊敬自己的长辈，也许，在他她的心目中，或许他她更爱的是自己，更看重的是自己。

现在的独生子女，只知受人爱，不知爱别人。

缺少互爱精神，对别人集体的事漠不关心缺乏平等公正的意识，对损害别人的利益的事无动于衷，他们心中只有我的利益。

在学生中出现的种种怪圈，真实地反映了现实社会中的些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。

消除怪圈，亟待学校家庭和社会的共同努力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。

班主任工作总结家庭教育的现状及其教育对策材料。

班主任工作总结家庭教育的现状及其教育对策俗话说得好，父母是孩子的第任教师。

家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。

家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。

近年来，由于家庭教育的不和谐，作为名教育工作者，我产生了许多的困惑为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢为什么现在许多孩子在学校是个乖乖娃，在家里却成了小霸王糠谘砩系闹种窒窒螅荒懿灰鹞颐墙逃ぷ髡叩纳钏肌家庭教育的现状。

怪圈之唯我独尊有的学生在家里对父母的称谓已用喂来代替。

不能不说他不爱自己的父母，不能不说他不尊敬自己的长辈，也许，在他她的心目中，或许他她更爱的是自己，更看重的是自己。

现在的独生子女，只知受人爱，不知爱别人。

缺少互爱精神，对别人集体的事漠不关心缺乏平等公正的意识，对损害别人的利益的事无动于衷，他们心中只有我的利益。

在学生中出现的种种怪圈，真实地反映了现实社会中的些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。

消除怪圈，亟待学校家庭和社会的共同努力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。