等等。让学生知道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。应通过读图学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析判断。考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。教学工作总结初中地理材料。教学工作总结初中地理精选多篇第篇教学工作总结年初中地理地理教学工作总结杨冬女时光荏苒,岁月如梭,转眼间就到了年末,反观本学期我的地理教学工作,发现有得亦有失。为了更好的开展好以后的工作,我做如下总结主要经验和收获课堂教学应以学生为主体学生是学习的主人,在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动。只有学生积极主动的学习,认真的分析思考,才能体会和理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时我还重视学生的心理特征研究,了解他们的知识能力水平,从实际出发进行教育。并注意因材施教,对不同学生提出不同的要求,对学困生,针对他们的具体情况给予耐心的帮助,鼓励他们去探索去发现基本知识,如地理名称概念事实原理等,使他们基本达到教学要求。对学优生,采取研究性学习等方式,培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能方法策略的形成,即地理知识产生和发展的过程等,收到了良好的教学效果。在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中要注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好些,并且充分发挥他们在发展智力培养能力方面的作用。但是,知识的理解能力的培养都需要个过程,不可要求其过高过急。重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。不足之处当然,在工作上我还是存在些不足。譬如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作,这些还需要激励学生的学习兴趣,知道学习地理对生活的好处能让他们今后更好的生活。今后的工作思路,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。,继续强化课堂小组合作,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。,重视地理知识的应用。总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的年,取得更好成绩。教学工作总结初中地理精选多篇全文共有个字可完全免费阅读或下载全文。淘范文网为全国范文类知名网站,复制或下载全文稍作修改便可使用,助你顺利写稿。下载全文下载该格式文档全文免费全文完。年月日第篇初中地理教学工作总结本学期我担任年级个班的地理课教学。由于中途接手这些班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段增强爱国主义情感,树立科学的人口观资源观环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从知识和技能过程和方法情感态度和价值观个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系可持续发展观念及爱国情感。教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。这批学生在初没有学好地理,地理基础较差,甚至些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科次科,对地理学习不重视。对初的学生来说,由于地理是综合科科目,在中考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习。我们的学生在初阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。教学工作总结初中地理材料。不足之处当然,在工作上我还是存在些不足。譬如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作,这些还需要激励学生的学习兴趣,知道学习地理对生活的好处能让他们今后更好的生活。今后的工作思路,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。,继续强化课堂小组合作,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。,重视地理知识的应用。总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的年,取得更好成绩。教学工作总结初中地理精选多篇全文共有个字可完全免费阅读或下载全文。淘范文网为全国范文类知名网站,复制或下载全文稍作修改便可使用,助你顺利写稿。下载全文下载该格式文档全文免费全文完。教学工作总结初中地理精选多篇第篇教学工作总结年初中地理地理教学工作总结杨冬女时光荏苒,岁月如梭,转眼间就到了年末,反观本学期我的地理教学工作,发现有得亦有失。为了更好的开展好以后的工作,我做如下总结主要经验和收获课堂教学应以学生为主体学生是学习的主人,在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动。只有学生积极主动的学习,认真的分析思考,才能体会和理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时我还重视学生的心理特征研究,了解他们的知识能力水平,从实际出发进行教育。并注意因材施教,对不同学生提出不同的要求,对学困生,针对他们的具体情况给予耐心的帮助,鼓励他们去探索去发现基本知识,如地理名称概念事实原理等,使他们基本达到教学要求。对学优生,采取研究性学习等方式,培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能方法策略的形成,即地理知识产生和发展的过程等,收到了良好的教学效果。在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中要注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好些,并且充分发挥他们在发展智力培养能力方面的作用。但是,知识的理解能力的培养都需要个过程,不可要求其过高过急。重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。些教学感悟在这学期的地理教学中,我不断反思,总结了些自己的不太成熟的教学感悟。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。应通过读图学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析判断。考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。通过多种形式实现教学效果的反馈,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。继续强化思路线索学习法继续强化过程性评价和整体优化。第篇初中地理教学工作总结通用初中地理教学工作总结回顾本学期的工作,感受颇多。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结教育教学任务完成情况本学期教学中我比较重视学生的心理特征研究,了解他们的知识能力基础,从实际出发进行教育,因生施教,并且根据他们