课改工作是积极稳妥扎实推进,成效已经凸显,我们的做法是完善制度措施,为课改提供有力保障。高中课改是教育模式的次巨大变革,是学校寻求新的发展的良好机遇。针对课改,我校制定了课改方案,学分评定办法,学生成长记录册,教师学生评价办法,新课改课堂评价细则等。组织开展了系列活动,加强对新课程的培训和再培训,开展了新课程研讨,启动了新课程课题研究,加强了对外交流,先后到西安高中西安中等名校进行学习研讨。同时,我们还分别召开学生大会家长会,宣传课改精神,使得课改理念深入人心,取得共识。加强培训和学习,促进教师理念发生根本性变化。我们按照先培训,后上岗,不培训,不上岗的规定,组织教师进行了次大的培训,个是参加咸阳市教育局在咸阳师院进行的新课程培训是组织教师参加由出版社进行的教材使用培训是组织骨干教师参加陕西师大新课程骨干教师培训是由学校进行新课改实施办法培训。通过培训,有效提高了教师对新课改的认识,深化了教师的新课改理念,明确了课改思路,坚定了课改信心。更新教学理念,提高课堂教学效率。课堂教学是实施新课程的主阵地,是课改实施中的重中之重。谁抓住了课堂,谁就掌握了课改的主动权。只有提高课堂教学质量,优化课堂教学模式,改革课堂教学策略,才能使新课改得以顺利进行。为此,我们提出了夯实基础,滚动提高,分层要求,重视应用的课堂教学要求。在开学之初,我们就在高高年级开展了新课程教研活动,先由各学科备课组长上节示范课,再由各学科青年教师上节展示课,每节课后,由备课组长负责进行评课,展开研讨。我们积极倡导教师写教学反思和教学案例,我们提出的口号是让反思成为种习惯,堂课可以从个方面进行反思教了什么怎么教的教得怎样这对教师的专业成长很重要。本学期,我们还提出了课堂教学优化的个基本原则个是精讲多练是课堂教学的基本原则是学生是否参与教学活动是课堂教学的评价原则是学生是否掌握知识并能够运用是课堂教学的考核原则。从目前看,我们的大部分教师能运用新课改理念指导教学,课堂上能重视师生的互动,关注学生的参与度,每节课都能适度引入练习,课堂效率也进步提高。倡导探究学习,凸显主体精神,关注学生成长。新课程中维目标之就是情感态度与价值观,只有充分调动学生学习的积极性才是有效教学的前提。所以我们要求教师从以下几方面做起要加强学习目的教育,培养成功意识。对学生进行学习成功教育,可以从个人意义人手,培养高中生的职业意识创业精神和人生规划能力从个人意义中逐步引出社会意义,并以社会意义支配调节个人意义。要创设问题情景,实施启发式教学,推进学生学科学习动机的形成与发展。问题情景的设计,要有思考的价值思考的必要和解决的可能。要整合教学内容,改革教学方法,让学生从教学内容的逻辑性系统性趣味性新颖性中,从生动活泼的教学方法中,获得精神上的种满足。要及时反馈学习结果,增强学生的自信心或鞭策学生发愤学习。要适当开展竞赛活动,有效利用奖惩手段。要通过培养学生良好的自我成就感,引导学生对自己的学习行为进行合理评价判断和自我反应,诱发学生自我激励,形成学习动机的自我调节系统。确立主体,合理探究。种基本课型展示活动。示范课多媒体与学科整合展示课汇报课公开课。滚动式考练的研究与完善。小考练大考练月考期中期末考。我们不但提出了不同的功能划分,而且进步提出了度要求即紧跟进度,容量适度,减少频度,提高效度。教务处拿出了中学进步加强教学有效性的几点意见,对教学的化解进步细化和落实。按照学校教师梯级推进培养规划,对青年教师实行专业技能理论与实践考核,提高教师执教水平。重视学法指导,引领学生自主学习。第篇年中学教学工作总结教学工作是学校工作的中心,也是校验个教师工作成败的关键。本学期,我担任了初初两个班的语文教学工作,其中初中学教学工作总结班属于加强班。学生的学习成绩在中等偏下的程度。初班是普通班,学生基础差,很需要扶持。如何使教学顺利进行,有效有功,成为本学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下备课深入细致。备课时,我首先认真研究教材,每篇课年级语文教学工作总结文至少读两遍,第次默读,第次朗读。多方面参阅各种资料,然后去粗取精,准确把握重点难点。在制定教学目标时,再根据学生原有知识技能等各方面的水平,选择切合学生实际的教学方法,合理进行教学设计,力求做到深入浅出,维目标同时兼顾。注重课堂教学的实效性。抓重点,展开讨论,讲练结合,务求每个学生学懂掌握。突破难点,则坚持以学生为主体,教师为主导,各抒己见,集大成年个人教学工作总结形共识的做法,使学生学得明明白白,既扎实,又能向纵深发展。在初班,注重创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,倾斜于基础要求在初班,导入迅速,巧设疑问,引发探究,记牢为先,运用为要,切为了中考。坚持参加校内外的教研活动,听了次公开课,汲取了他人的宝贵经验。我本人也主动上了次公开课,并认真听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都很重要,他们对于提升个人的教学能力是有很大帮助,希望大家今后都积极去做,年教学工作总结精益求精。及时批改作业,保持好学生学习的热情。学生的作业是学生的劳动成果,无论好坏,他们都充满盼望,所以,我们要认真对待,及时批改,不要让其热情的心冷却,那样下次作业就会懒于动笔,影响深远了。我安排学生的作业有初有同步练习每课,作文次,周记次对初班的要求相对降低,作文不多,只有次。重点抓写短语,写片段,共有次之多,课课有练习。无论是什么样的作业,我都及时批改,练习保证当天批改,第天发给学生,短语周记作文保证在周之内批改完毕,测验评卷不超过天。这样,保证了学生写作业的积极性。以上是我在本学期的教学工作总结。虽然经验浅陋,但是事实,存在的不足之处是在所难免的,希望我们的同仁不避嫌弃,善意指点,我将无限感谢。第篇中学年教学工作总结年,是我校抓机遇,谋发展抓改革,练内功抓亮点,创特色的年。年来,全校教职工同心同德,齐心协力,群策群力,开拓创新,努力践行从做开始,先会后懂,重在于会,力求于精和文化课服务于专业课,专业课服务于就业,素质课服务于执业的教学改革指导思想,在全体教职工的共同努力下,取得了令人瞩目的成绩,圆满完成了学校各项教学目标。总结如下积极稳妥抓教学改革,提高学生综合职业能力,成效显著。学分制改革稳步推进,初见成效。本期开始,从届学生起实行学分制。实施以来,宣传到位,教师重视,学生参与激情高,落实效果好是学校在暑期组织全校教职工学习了乐山职中学分制实施方案,并将征求意见稿发到了所有教职工的手里,采纳了好的建议和意见,形成了我校学分制正式文件月日,学校组织了届学生进行动员和学习,会上明确了学分制具体操作办法,要求班主任任课教师要各施其职,各负其责,教务处学生处招生就业办各部门严把审核关,从而使学分制的实施真正落到实处。是学分制的实施,极大地调动了学生学习专业技能的热情。全校有多名学生利用课余时间参与本专业的技能学习,多名学生跨专业学习外专业的专业技能,多名学生参与了学校专业组织课堂活动和社团组织。是学分制的实施,学生取证积极性高涨。全校取得本专业国家职业技能鉴定等级证书有多名同学,非计算机专业的学生取得计算机证书的有多名同学,旅游幼师财经等专业有名学生获普通话证或行业等级证书。课程体系更加完善。为适应市场对技能型人才的要求,以专业为主线,技能为重点,实践为基础,突出专业性技术性和社会性,改革课程结构,构建课程体系是各专业以模块化项目化等课程教学改革模式为切入点,构建课程体系,结构清晰,目标明确。如电子专业以电工电子两模块构建专业课程结构,计算机采取课程打包,项目化教学,任务驱动构建专业课程体系。是在教学中引入新技术新工艺新方法职业技能鉴定和行业新标准,服务地方经济,弥补了现行课程开设滞后现象,实现了教学与就业的零接轨。如旅游专业聘请了旅游方面的专家乐山大佛管委会秘书长张明军教授分川旅游等个专题给学生讲授地方风情,汽修专业聘请了汽车漆涂行业高级技师马鸿老师分汽车修补漆涂装程序等个专题为学生传授汽车漆工技术。是教学与企业紧密衔接,边学习边实习,实践性更强,课程体系更加完善。如届电子专业名学生到拉得工厂进行教学实习,届化工专业多名学生到福华化工厂进行教学实习,幼师专业多名学生到学校幼儿园进行教学实习,旅游专业多名学生到教育宾馆进行教学实习。教材贴近市场,贴近学生,成果突出。根据乐山地方经济状况和对人才的技术要求,结合学校实际,本期新编教学讲义册,修订教学讲义册,极大弥补了现行教材的不足。另外,德育除正常课程外,根据学生实际,在教材中融入行为和情感两大模块的教会学生如何做人的教育题材,教育了学生,规范了学生日常行为。教学方法更加切合实际,做到了因材施教。各专业大力推行小先生制的组织教学模式,解决了困扰多年的专业课组织教学难的问题,充分调动了学生学习的积极性,学生做到了人人有事干,教师上课轻松了,角色转变了。另外,以课堂为平台,师生共同参与的研究性的互动教学法被越来越多的教师采用,极大地调动了学生学习热情,学生学有所获,提高了教学效果。教学工作总结中学材料。重视课改,研究课改,深化课改,推进课改我校按照转变理念,积极探索,精心实施,扎实推进的课改工作思路,加强课改理念培养,在学习中不断认识新课程,大力开展教学研究,在实践中不断深化新课改,总体上讲,我校课改工作是积极稳妥扎实推进,成效已经凸显,我们的做法是完善制度措施,为课改提供有力保障。高中课改是教育模式的次巨大变革,是学校寻求新的发展的良好机遇。针对课改,我校制定了课改方案,学分评定办法,学生成长记录册,教师学生评价办法,新课改课堂评价细则等。组织开展了系列活动,加强对新课程的培训和再培训,开展了新课程研讨,启动了新课程课题研究,加强了对外交流,先后到西