项目齐全。般是学校统打印的讲评纸。湖头中心小学的试卷讲评实效性最强,不仅讲评的细致,而且补偿性练习扎实全面。学生常规各校都比较重视学生常规的培养,进校门后,学生能主动和老师问好,在课堂上,大多数教师能够针对学生的坐站姿势书写姿势请你继续关注淘范文网读书习惯回答问题的完整性及声音等方面严格要求学生,对学生出现的些不良习惯也能及时的做出评价和纠正。由于老师们平时的严格要求,所以课堂上纪律良好,组织有序,活而不乱,课堂教学效果较好。教学档案档案摆放整齐,指标分类精细,全部安级指标建档,标签设计合理。如标签上部是,下方是级指标。外有查阅指标,内附查阅目录,查阅非常方便。注重过程性材料的积累。各校举行的些常规活动,有通知安排表有活动材料有照片总结进行的些常规检查,有通知有原始检查记录有总评,有总结有简报原始材料齐全,也说明各校对教研活动的开展扎实有效。如马牧池中心校的教研简报就发了个。档案内资料摆放有序,装订成册,附有封面,整洁整齐,美观。教学管理部分,各校都有具有各校特色的校本课程,重视教学过程,里边内容充实,如蒲汪中心校只这项就有个档案盒。教学过程部分,是学校的重中之重,其中综合实践活动蓓蕾读书工程考试与评价教研与教改,资料真实,齐全,丰富,是学校教学工作的个真实缩影。如代庄中心校的综合实践活动档案富有成效不仅开展的扎实,而且具有自己的亮点。存在的问题课堂教学教学情景在应用时有点牵强附会在讲课中,多数教师注重情景教学,但有些情景用的不恰当,主要表现在是创设的情景与本节学习内容没有联系,用完后没有起到任何作用。是情景的应用不到位。教师也展示了情景,学生也提出了很多问题,但教师没有总结和引导,就开始第环节的教学,情景的作用没有发挥。教学视导总结材料。,班次,班次,班次。,班本,班本,班本班班课堂作业次数偏少,仅次次。班班课堂作业次数偏少,仅次。填充图册上交不齐,班班班没有上交,没有批改。年级及班科学实验册批改及时,班批改不够及时,做到页,改到页班没交作业。优化练批改不够及时,班做到页,改到页,班做到页,改到页。与课堂同行均未批改班数学课堂作业次数偏少,题型单。请各年级部对照存在问题自查,及时整改。教务处将对有关教师进行跟踪检查。响水县第实验小学教学视导整改回访情况月日教务处组织了有关教师对全校老师的作业批改进行了突击检查,针对检查中存在的相关问题,要求各年级部对照存在问题自查,及时整改。月日,教务处又对存在问题的部分班级的作业进行了回访。各位老师对本班的作业能及时自查自纠,及时完善存在问题的班级,学生作业上交齐了作业次数充足了教师的批改也较之前规范了漏批漏改的现象也得以纠正作业中的题型丰富了学生作业书写也较之前认真了。让我们再接再厉,重视每节课效率的提高。为提高教学质量,扎实做好教学工作的每个环节,为更好的教育学生而努力。教学视导总结精选多篇第篇教学视导总结响水县第实验小学教学视导总结教学常规检查工作是教务处常抓不懈的工作。作为名教师,备好课,及时认真规范地批改作业,是搞好教学工作的基本要求,也是提高教学质量的重要保证。基于这个认识,月日教务处组织有关教师对全校老师的作业批改进行突击检查。作业具体情况教务处对各学科作业进行了次全面细致的检查,具体情况与年级组单独交流。优点,批改及时认真,每次作业都有日期。精批,有眉批边批。,内容丰富,大部分班级作业次数足,布置具有针对性,注意对学困生的辅导。存在问题,个别科目没有交。,有漏批漏改现象。,年级及班班作文篇幅偏少。用笔不统字迹潦草上下出格没有及时订正等。班班课堂作业次数不足。,班次,班次,班次。,班次,班次,班次。,班次,班次,班次。,班课堂作业次数偏少,仅次,班次,班次。请各位老师对照存在问题自查自纠,及时整改。教务处将对有关教师进行跟踪检查。响水县第实验小学教学视导整改回访情况月日教务处组织了有关教师对全校老师的作业批改进行了突击检查,针对检查中存在的相关问题,要求各年级部对照存在问题自查,及时整改。月日,教务处又对存在问题的部分班级的作业进行了回访。各位老师对本班的作业能及时自查自纠,及时完善存在问题的班级,学生作业上交齐了作业次数充足了教师的批改也较之前规范了漏批漏改的现象也得以纠正作业中的题型丰富了学生作业书写也较之前认真了。让我们再接再厉,重视每节课效率的提高。为提高教学质量,扎实做好教学工作的每个环节,为更好的教育学生而努力。第篇年教学视导总结为全面提高教学质量,依据沂南县年度小学教学工作评估方案本着公正评价以查促教的导向,从月日开始,我组在县教研室张主任刘主任的带领下,对依汶界湖等个乡镇的中心校和联小进行了教学评估,现将教学评估情况总结如下基本情况本次视导旨在通过深入地调研,了解学校的教学常规工作,发现学校在教育教学管理中的亮点协助学校分析诊断问题,找出薄弱点提出改进建议及措施,确立学校今后新的发展点。扬长避短,促进学校管理水平和教育教学质量的提高。天来,视导小组成员听取了各校有关负责人的介绍,进行了教学档案检查常规检查质量抽测和课堂听评,共听课节,学科覆盖学校开设的所有课程,并与教师们进行了座谈交流,向各校领导班子反馈了视导情况。基本了解了各学校各科教师的课堂教学情况教学常规的落实及新课程理念在课堂中的实施情况等。值得肯定的方面课堂教学各科教学策略得到了有效落实在课堂教学中,大部分老师能按市教研室下发的教学策略组织教学,设计教案,各个环节内容充实,安排合理,体现到位。能灵活使用教学策略,各环节环环相扣,紧密相连,达到水到渠成的效果。教学视导总结精选多篇第篇教学视导总结响水县第实验小学教学视导总结教学常规检查工作是教务处常抓不懈的工作。作为名教师,备好课,及时认真规范地批改作业,是搞好教学工作的基本要求,也是提高教学质量的重要保证。基于这个认识,月日教务处组织有关教师对全校老师的作业批改进行突击检查。作业具体情况教务处对各学科作业进行了次全面细致的检查,具体情况与年级组单独交流。优点,批改及时认真,每次作业都有日期。精批,有眉批边批。,内容丰富,大部分班级作业次数足,布置具有针对性,注意对学困生的辅导。存在问题,个别科目没有交。,有漏批漏改现象。,年级及班班作文篇幅偏少。用笔不统字迹潦草上下出格没有及时订正等。班班课堂作业次数不足。,班次,班次,班次。,班本,班本,班本班班课堂作业次数偏少,仅次次。班班课堂作业次数偏少,仅次。填充图册上交不齐,班班班没有上交,没有批改。年级及班科学实验册批改及时,班批改不够及时,做到页,改到页班没交作业。优化练批改不够及时,班做到页,改到页,班做到页,改到页。与课堂同行均未批改班数学课堂作业次数偏少,题型单。请各年级部对照存在问题自查,及时整改。教务处将对有关教师进行跟踪检查。响水县第实验小学教学视导整改回访情况月日教务处组织了有关教师对全校老师的作业批改进行了突击检查,针对检查中存在的相关问题,要求各年级部对照存在问题自查,及时整改。月日,教务处又对存在问题的部分班级的作业进行了回访。各位老师对本班的作业能及时自查自纠,及时完善存在问题的班级,学生作业上交齐了作业次数充足了教师的批改也较之前规范了漏批漏改的现象也得以纠正作业中的题型丰富了学生作业书写也较之前认真了。让我们再接再厉,重视每节课效率的提高。为提高教学质量,扎实做好教学工作的每个环节,为更好的教育学生而努力。,等级优,既培养了学生良好的书写习惯,也对学生的作业情况进行合理的评价。试卷批改及时,使用效果好,学生在错题后及时改正,全批全改。有的实行等级制,有的使用的是,有的使用的是百分数。都有试卷讲评,讲评项目齐全。般是学校统打印的讲评纸。湖头中心小学的试卷讲评实效性最强,不仅讲评的细致,而且补偿性练习扎实全面。学生常规各校都比较重视学生常规的培养,进校门后,学生能主动和老师问好,在课堂上,大多数教师能够针对学生的坐站姿势书写姿势请你继续关注淘范文网读书习惯回答问题的完整性及声音等方面严格要求学生,对学生出现的些不良习惯也能及时的做出评价和纠正。由于老师们平时的严格要求,所以课堂上纪律良好,组织有序,活而不乱,课堂教学效果较好。教学档案档案摆放整齐,指标分类精细,全部安级指标建档,标签设计合理。如标签上部是,下方是级指标。外有查阅指标,内附查阅目录,查阅非常方便。注重过程性材料的积累。各校举行的些常规活动,有通知安排表有活动材料有照片总结进行的些常规检查,有通知有原始检查记录有总评,有总结有简报原始材料齐全,也说明各校对教研活动的开展扎实有效。如马牧池中心校的教研简报就发了个。档案内资料摆放有序,装订成册,附有封面,整洁整齐,美观。教学管理部分,各校都有具有各校特色的校本课程,重视教学过程,里边内容充实,如蒲汪中心校只这项就有个档案盒。教学过程部分,是学校的重中之重,其中综合实践活动蓓蕾读书工程考试与评价教研与教改,资料真实,齐全,丰富,是学校教学工作的个真实缩影。如代庄中心校的综合实践活动档案富有成效不仅开展的扎实,而且具有自己的亮点。存在的问题课堂教学教学情景在应用时有点牵强附会在讲课中,多数教师注重情景教学,但有些情景用的不恰当,主要表现在是创设的情景与本节学习内容没有联系,用完后没有起到任何作用。是情景的应用不到位。教师也展示了情景,学生也提出了很多问题,但教师没有总结和引导,就开始第环节的教学,情景的作用没有发挥。教学视导总结材料。个人备课课时数足,绝大部分教师备课进度均达到或超过教研室规定的教学进度。在备课过程中有富有实效的教学反思和板书设计,教案后附有精心设计的板书设计,板书设计形式多样,美观实效。如大庄的李文文老师的备课马牧池的王春杰老师的