母都写不齐,并且拼写不规范。学习不主动,对英语的兴趣不浓,甚至不学英语。约有的学生学习态度较不认真,基础弱,听写能力极差,对英语学习兴趣不浓,学习态度被动。大部分学生上课不认真听课,不做笔记,课后不做作业,不看书。班级学习氛围差,不重视学习。注意教学的点。在年级上学期,尤其是刚升入年级时,学生对新学年充满了期待,也更进步知道了学习的重要性,因此他们的学习态度会比较好。在这阶段,我认为,教师的教学定要全面考虑,统筹兼顾,既要让优生吃得饱,也要让差生吃得好。教师的教学要重基础,搞落实。对于英语来说,我认为这主要体现在单词的落实上和基本知识点的巩固上。到年级上学期中后期,此时的教学就要有所侧重,要重点关注那些英语短板的学生,让他们能跟上教学进度,能对中难点的练习有所突破。而到了年级教学后期,教师就要在习题的灵活性上下功夫,在钻研中考说明,考试大纲,历年中考卷的出题模式命制特点搜集中考考试信息上下功夫。可以说,适时把握好教学的关键节点,是教学取得成功的重要保证。注意教学的线。综观年级英语教学工作,我认为,年级英语教学可以分成大板块的内容第大板块是年级英语教材新授内容第大板块是整个初中阶段本书年级上下册年级上下册和年级教材的教材复习第大板块是整个初中阶段英语语法知识系统复习第大板块是针对中考题型的专项训练。因此,我认为,年级英语教学工作要有明确的思路,新授课要有线索,复习课也要有复习的线索,把零散的英语知识串成串,揉成团,做成饼,使之系统化,清晰化是年级英语教师要做的重要工作。注意教学的面。以后的教师生涯,我将会直走下去,我相信我能够直进步下去,这些都是我能做好的,也是能够做到的,对我来说,这不是难事,所以我会直走下去,我相信我能够做的更好。当名教师是光荣的,我直为自己是名教师感到自豪,所以今后的路,我将会继续走过,我相信我能够做的更好,第篇年级英语教学工作总结年级英语教学工作总结郧西县安家中学凌吉安年中考工作已尘埃落定,我们的年级教学工作也划上了个句号。回顾年级教学工作的日日夜夜,我感慨颇多。现将这年的工作总结如下树立责任意识从接手年级英语教学工作开始,我就深深地意识到,肩头的责任重大。年级是学生进入人生冲刺的关键时期,学生中考的成败关系着学生生的命运。所以,年级老师必须要有责任意识,要有牺牲精神。所以,我和年级英语教师陈光琼起,在教学上紧密合作,方面,我们在思想上严格要求自己,做到提前备课,高效上课,合理科学利用好时间,不打无准备之仗,不上应付课,不对学生敷衍塞责。另方面,我们在行动上严格要求自己,我们要求学生做到的,自己必率先做到。我们认真钻研教研,研究考点,分析学生,制定了周密祥细的备考计划。可以说,教师工作是良心工作,没有责任意识,什么考核考评在教师面前都是起不到多大的管理作用的。把工作做细世界上的事最怕认真字。认真的最直接反映形式就是工作的细心。回顾年来的工作,我认为,细心是把工作做好的重要保证。具体说来,细心可以体现在以下几个方面备课的细心。备课是上好课的前提,节课只有分钟,如何让这分钟更高效地利用,教师要讲什么学生的难点在哪里哪些知识点需要精讲,哪些可以笔带过哪些学生在个知识点上存在共性的或理解的偏差需要进行提问哪些学生要鼓励表扬哪些学生需要提出严肃的批评哪些学生还要耐心辅导这都是节课上教师要思考的问题。而备课的细心正是体现在这里。学生知识掌握情况分析的细心。学生学得怎么样这是通过测试检测出来的。老师经常说不考不知道,考吓跳,对测试成绩的客观分析对于考后教学工作的调整是十分重要的。对于每次的月考成绩,我们都进行了认真的分析,在评讲试卷的同时,我们也对学生知识掌握盲点弱点难点进行分析,帮助学生克服自身的不足,并进行自我反思,对后期教学进行适时调整。学生情绪波动情况的细心。学生是学习的主体,学生的情绪波动直接关系着学生成绩的提升与后退。比如我在次上课时,发现名成现还不错的学生上课注意力老是不集中,好像有什么心事。课后,我以找她辅导的名义找她谈了话,发现原来这名学生是想念母亲了,说她昨晚梦见她母亲了。而她母亲早在几年前就以离家出走了,所以她内心很不好受。了解到这些情况后,我方面及时与她进行沟通,做好思想安抚工作,另方面我也更加关心起了她的日常生活来。还有的学生,成绩有了进步就骄傲,成绩不好就灰心,对于这些学生,我都适时找他们进行思想疏导,使他们能保持良好的心态正常的状态搞好学习。师生良好关系建立的细心。进入了年级,有些学生经不起老师的批评,或者接受不了老师的批评,对于这些学生,我们要与他们建立良好的关系确实很难。我们的批评即要有,而且还要恰到好处,把握好度,处理得法,这样才能使他们对这学科感兴趣,产生学习激情。适时调整自己的教学年级学生是心理正向化过渡但行动上还要教师加以约束的个时期,心理波动大,变化明显是他们的个特点,我认为,调整好自己的教学,让教学有重点有针对性是取得教学成功的重要方面,这在年级教学中也很有必要。认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。认真反思教学。教学这活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。做好课后辅导工作。英语学习是语言的学习,因此在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,作业记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。经过个学期的努力,部分学生的成绩有所提高,但存在的不足也很多。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,而且无法正确运用所学知识。自我提高总结。以后的教师生涯,我将会直走下去,我相信我能够直进步下去,这些都是我能做好的,也是能够做到的,对我来说,这不是难事,所以我会直走下去,我相信我能够做的更好。当名教师是光荣的,我直为自己是名教师感到自豪,所以今后的路,我将会继续走过,我相信我能够做的更好,第篇年级英语教学工作总结年级英语教学工作总结郧西县安家中学凌吉安年中考工作已尘埃落定,我们的年级教学工作也划上了个句号。回顾年级教学工作的日日夜夜,我感慨颇多。现将这年的工作总结如下树立责任意识从接手年级英语教学工作开始,我就深深地意识到,肩头的责任重大。年级是学生进入人生冲刺的关键时期,学生中考的成败关系着学生生的命运。所以,年级老师必须要有责任意识,要有牺牲精神。所以,我和年级英语教师陈光琼起,在教学上紧密合作,方面,我们在思想上严格要求自己,做到提前备课,高效上课,合理科学利用好时间,不打无准备之仗,不上应付课,不对学生敷衍塞责。另方面,我们在行动上严格要求自己,我们要求学生做到的,自己必率先做到。我们认真钻研教研,研究考点,分析学生,制定了周密祥细的备考计划。可以说,教师工作是良心工作,没有责任意识,什么考核考评在教师面前都是起不到多大的管理作用的。把工作做细世界上的事最怕认真字。认真的最直接反映形式就是工作的细心。回顾年来的工作,我认为,细心是把工作做好的重要保证。具体说来,细心可以体现在以下几个方面备课的细心。备课是上好课的前提,节课只有分钟,如何让这分钟更高效地利用,教师要讲什么学生的难点在哪里哪些知识点需要精讲,哪些可以笔带过哪些学生在个知识点上存在共性的或理解的偏差需要进行提问哪些学生要鼓励表扬哪些学生需要提出严肃的批评哪些学生还要耐心辅导这都是节课上教师要思考的问题。而备课的细心正是体现在这里。学生知识掌握情况分析的细心。学生学得怎么样这是通过测试检测出来的。老师经常说不考不知道,考吓跳,对测试成绩的客观分析对于考后教学工作的调整是十分重要的。对于每次的月考成绩,我们都进行了认真的分析,在评讲试卷的同时,我们也对学生知识掌握盲点弱点难点进行分析,帮助学生克服自身的不足,并进行自我反思,对后期教学进行适时调整。学生情绪波动情况的细心。学生是学习的主体,学生的情绪波动直接关系着学生成绩的提升与后退。比如我在次上课时,发现名成现还不错的学生上课注意力老是不集中,好像有什么心事。课后,我以找她辅导的名义找她谈了话,发现原来这名学生是想念母亲了,说她昨晚梦见她母亲了。而她母亲早在几年前就以离家出走了,所以她内心很不好受。了解到这些情况后,我方面及时与她进行沟通,做好思想安抚工作,另方面我也更加关心起了她的日常生活来。还有的学生,成绩有了进步就骄傲,成绩不好就灰心,对于这些学生,我都适时找他们进行思想疏导,使他们能保持良好的心态正常的状态搞好学习。师生良好关系建立的细心。进入了年级,有些学生经不起老师的批评,或者接受不了老师的批评,对于这些学生,我们要与他们建立良好的关系确实很难。我们的批评即要有,而且还要恰到好处,把握好度,处理得法,这样才能使他们对这学科感兴趣,产生学习激情。适时调整自己的教学年级学生是心理正向化过渡但行动上还要教师加以约束的个时期,心理波动大,变化明显是他们的个特点,我认为,调整好自己的教学,让教学有重点有针对性是取得教学成功的重要方面,这在年级教学中也很有必要。九年级英语教师工作总结材料。注意教学的点。在年级上学期,尤其是刚升入年级时,学生对新学年充满了期待,也更进步知道了学习的重要性,因此他们的学习态度会比较好。在这阶段,我认为,教师的教学定要全面考虑,统筹兼顾,既要让优生吃得饱,也要让差生吃得好。教师的教学要重基础,搞落实。对于英语来说,我认为这主要体现在单词的落实上和基本知识点的巩固上。到年级上学期中后期,此时的教学就要有所侧重,要重点关注那些英语短板的学生,让他们能跟上教学进度