师的辛苦,尊重老师。我还反复告诉学生我们没有权力选择老师,我们必须适应老师,接受老师,或许我灌输给学生的思想有点消极,但让学生尽快接受老师真的很有用。可是我没有退路,没人替我干班主任。我只能打起十分的精神做好自己的工作,我为自己班级工作按照轻重缓急安排了以下几个调整步骤。本学期伊始,因工作的需要,学校把新的年级由原来年级的个班合并为个班,每个班都由原来个班的学生组成,学生人数也比原来的每个班班增加了分之,作为班主任我知道我们面对的不仅仅是人数的增加,更要面对接下来系列的问题学生和学生之间的融合,学生和老师之间的融合,学生习惯的养成,问题学生的相互传染等等。当时我感觉我胜任不了这个班主任工作,萌生了强烈的退意,我要怎样才能辞去这个班主任呢其实不仅仅是我,所有我们年级班主任任课老师都有力不从心的感觉,大家都感觉面对教室里坐的满满的学生,课堂上很难关注到所有的学生,课堂纪律就是个大问题,批改作业的量也比原来增加了分之,大家都有些怨言。但我仔细的留心了下,大家尽管有些怨言,但没有个人放弃自己的工作,还都是丝不苟的在做着自己的工作,上课备课批改作业辅导学生课下和学生交流做学生的思想工作,每项工作都做的纹丝不乱,我深深的感到了同事们那种无私奉献的精神。其实我们老师要求的不多,我们工作量的增加,工作难度的加大,大家只是想得到认可而已。年下半年班主任工作总结材料。在我的引导下几乎所有的学生都敞开了自己的心扉,谈论的很尽兴,最后我告诉学生,既然来到了这个班,那就没有学生原来所在的班级名,我们现在是,你们都是我所爱的学生,希望你们每个人接受我做你们的老板。本学期伊始,因工作的需要,学校把新的年级由原来年级的个班合并为个班,每个班都由原来个班的学生组成,学生人数也比原来的每个班班增加了分之,作为班主任我知道我们面对的不仅仅是人数的增加,更要面对接下来系列的问题学生和学生之间的融合,学生和老师之间的融合,学生习惯的养成,问题学生的相互传染等等。当时我感觉我胜任不了这个班主任工作,萌生了强烈的退意,我要怎样才能辞去这个班主任呢其实不仅仅是我,所有我们年级班主任任课老师都有力不从心的感觉,大家都感觉面对教室里坐的满满的学生,课堂上很难关注到所有的学生,课堂纪律就是个大问题,批改作业的量也比原来增加了分之,大家都有些怨言。但我仔细的留心了下,大家尽管有些怨言,但没有个人放弃自己的工作,还都是丝不苟的在做着自己的工作,上课备课批改作业辅导学生课下和学生交流做学生的思想工作,每项工作都做的纹丝不乱,我深深的感到了同事们那种无私奉献的精神。其实我们老师要求的不多,我们工作量的增加,工作难度的加大,大家只是想得到认可而已。年下半年班主任工作总结材料。可是我没有退路,没人替我干班主任。我只能打起十分的精神做好自己的工作,我为自己班级工作按照轻重缓急安排了以下几个调整步骤。其次要做的是让学生接受每个任课老师。特别是后来的学生很容易因不习惯新老师的授课方式而产生厌学情绪,甚至放弃学习,与老师对立等。为此我组织了我的老师们我做老师等主题班会,了解学生的心声,引导学生体会老师的辛苦,尊重老师。我还反复告诉学生我们没有权力选择老师,我们必须适应老师,接受老师,或许我灌输给学生的思想有点消极,但让学生尽快接受老师真的很有用。要让学生真正的接受我,我知道还要做很多的工作,既不能让原来我的学生感觉老师疏远了他们,也不能让新来的学生感觉老师外待他们。所以我在课余不到个月的时间内,和个学生都个别进行了深刻的私下交流谈心。这看似项很简单的工作,却很是劳力费心,那个月的时间我每天都有累得要倒下的感觉。我还对同事们说我真的体会到本书里说的那种由皮肤的每个毛孔渗透到骨子里每个细胞中的累了。第是引导学生养成好习惯。在年级的时候我要求学生不管做什么工作都要做到最好,不为了给谁看,只为了自己养成好的习惯。经过年的引导后已经稍有成就了,特别是班级卫生工作,我要求学生每人承包项卫生工作,按时做好。开始学生总是忘记,经过我反复提醒,督促以后,后来他们基本都能按要求做好了。可现在组合了新班级,切都要从头来。我还是先让学生自己把各项工作分好,然后让学生自己领任务,开始学生根本没有什么意识,我反复督促,并且反复告诉他们自己领了任务就是自己的责任,我们要做个有责任有担当的人,定要把自己的工作做好。就这样学期过来了,尽管效果不是太好,但还是有了进步。有经验的班主任都知道年级是学生最容易发生思想波动的年,这年大多数学生的叛逆心理会加强,另外他们还没有意识到升学的压力,所以学习习惯在这年变化是最大的。刚开始我们任课老师们也意识到了学生学习的浮躁情绪,几乎所有的学生的学习都是流于形式。我在班里边选了部分学习自愿者,通过和他们交流,推荐他们读些有意义的课外书,让他们静下心来,沉静到学习当中,进而要求他们带领自己的同伴进入学习中。半学期过后,班里的学习风气有所好转。进入十月份后,我马上组织备战期末考的主题班会,让学生意识到了学习的紧张性。并且我反复给学生强调,我们接下来的主要工作是学习,让学生都能投入到紧张的复习当中,也让学生有阶段性主体任务的意识。本学期我们还召开了次家长会,主要是唤醒家长的责任心,让家长认识到自己孩子的学习不仅仅是老师的责任,自己也要配合老师督促孩子的学习,特别是周末要监督孩子的时间安排和陪伴孩子学习,不能对孩子不闻不问,甚至孩子两天不回家都不过问。平时我还充分利用校讯通平台与家长交流沟通,指导家长与孩子相处和交流,取得了家长对学校工作的认可和支持。学期尽管很辛苦,很累,但还是感觉时间在飞逝。有收获,也有遗憾,遗憾的是班里由开始的个学生就剩下了个学生,除了蒋敏同学因父母工作调动转学以外,其他个学生都辍学了。我曾经反复给学生说希望我们个学生都能相互陪伴走过我们的初中生活,不希望有任何个中途离开,然而还是有个学生因为各种原因离开了,我对班里学生说起的时候表示了自己深深的遗憾,不仅仅是为了煽情,而是真的很遗憾。很多时候我知道自己不是万能的救世主,无力改变个人的性情,但还是在心里留下了深深的遗憾。期待下学期自己进步更大全文完。要让学生真正的接受我,我知道还要做很多的工作,既不能让原来我的学生感觉老师疏远了他们,也不能让新来的学生感觉老师外待他们。所以我在课余不到个月的时间内,和个学生都个别进行了深刻的私下交流谈心。这看似项很简单的工作,却很是劳力费心,那个月的时间我每天都有累得要倒下的感觉。我还对同事们说我真的体会到本书里说的那种由皮肤的每个毛孔渗透到骨子里每个细胞中的累了。年下半年班主任工作总结材料。