台阶。树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。第鼓励学生的良好行为。旦学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第时间加以肯定,使学生强化了些良好的行为习惯。第同时,通过班会和中午时间,让他们接触些好的书籍,有空还给他们讲讲大名著中的国演义。第继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看好坏事记录本,每周看品德记录本,只要学生做好事,我就表扬只要学生犯了,就要调查清楚,然后严加教育对于骂人打架的学生,更是严肃处理。第强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育。年小学五年级班主任工作总结范文篇材料。强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规为主,同时结合课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。强化班干部的管理能力前几学期,我都是不断的扩建班委,使更多的学生得到锻炼的机会,也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期,我采用压缩班委,把原来近个班干部压缩成个,因为并不是每个学生都有当好班委的能力。我决定个别培养几个能力强的干部。经过学期的学习锻炼,位班干部中的大部分人在他的负责方面,都能独当面。第继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看好坏事记录本,每周看品德记录本,只要学生做好事,我就表扬只要学生犯了,就要调查清楚,然后严加教育对于骂人打架的学生,更是严肃处理。第强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育。年小学五年级班主任工作总结范文篇材料。第鼓励学生的良好行为。旦学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第时间加以肯定,使学生强化了些良好的行为习惯。第同时,通过班会和中午时间,让他们接触些好的书籍,有空还给他们讲讲大名著中的国演义。这是我担任本班班主任的第个学期,通过个学期的努力,班级管理已取得定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上个新台阶。树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。作为位年轻教师,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入,不断反思经验的积累,不断改进。我定能够做得越来越好,争取当名优秀的班主任。年小学年级班主任工作总结范文个学期又过去了,在本学期中,我主要做了以下这些工作发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律支好的军队需要严明的纪律,同样,个好的班级也需要有良好的纪律班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度因此,当老师利用晨间谈话或班队课再强调定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象现在的情况是这样的学生在学校的时间大概可分为部分,即班主任及搭班老师管理的时间语文数学课等副课老师管理的时间音乐美术等学生自主管理时间早自修中午自修课等这部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律因为副课非常多,所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象针对这种情况,为了抓好副课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行副课老师纪律评价制度就是让上副课的老师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做个评价,分为好中差等好是纪律良好,中是有个别学生讲空话,差是很多人讲空话评价的结果在第天的晨间谈话时进行表扬与批评,如果是好,表扬全班如果是中,惩罚个别学生抄课文如果是差,全班抄课文自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转再说说早自修,中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的开始,我召开了个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好后来,我又找班干部开了次会,改变了他们工作的方法当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来到了第天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了这样的措施实行以后,效果也是很不错的使后进生获得信心,逐渐进步使优等生互相竞争,更加优秀我们班的后进生是比较多的,除了个弱智以外,还有张宝杰陈斌君等个同学考不到分后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的小部分,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是朝夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们由于优等生在学习方面比般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步通过活动,增强集体主义精神在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神,培养他们彼此团结互助友爱具有责任心遵守纪律维护集体荣誉。比如,学校排球比赛的那段时间,从开始的选队员,到后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去,而不是几个排球队员的事情,从中培养他们的集体主义精神这次的排球赛需要名正式队员参加,选拔和训练的时候,我选了十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果到正式比赛的时候,除了十个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛结果,我们班取得了年级段第名的好成绩名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力还有月份到滕头参加的两日社会实践活动,也增强了学生的集体主义精神班主任工作是锁碎复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验,尽自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好点,年小学年级班主任工作总结范文时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。激发学生的竞争意识竞争是股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。建立互助组以互助小组小组对应的优生帮助差生形式小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有次去腾头实践活动,因与同学发生了些矛盾,气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低下头声不吭,眼睛直愣着,非常敌意。有次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了张纸条,写着我实在受不了了。我见不妙,马上领她到办公室,叫他先静静心。我又回到教室,问清了事情的真相。原来,有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应该顾及别人的感受,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,后来气愤慢慢缓和。我便与她说我也和你说了那么多我的事情,其实你也可以把好多事情告诉我的,别老憋着,不管是快乐还是委屈,我们可以