教导处的策划下,我们分工合作魏琼老师寻找资料,编写教案郑妮和秦益丽老师制作迪斯尼乐园的媒体并录音蒋争老师上网找英语歌张圣婴老师将所有节目串联制作幻灯片。在英语猜谜活动中,老师们组织班中每位学生写下谜语,过目检查,再挑选最好的十条谜语加以指导,书写美化,常常下班后还在商讨活动的事宜。正是我们的这种团队的合作才使得活动顺利开展,学生们度过了个快乐的。在这学期的教研组展示活动中,每位老师出谋划策,积极准备。蒋争老师就年级的进行说课,魏琼老师进行点评,并提出自己在上这堂课后的反思郑妮老师正好在前阶段参加了区的说课比赛,并取得了较好的成绩,接着这话题她谈到了如何在上阅读课文时培养学生自主表达的能力张圣婴老师列举了许多在海滩边游戏的动词词组丰富了课堂教学内容秦益丽老师建议通过环境的布置,如放些钓鱼竿小铅桶之类的物品,让学生有身临其境之感大家畅所欲言各抒己见。随后,进行了随笔的交流。老师们都感到只有及时反思总结,才能真正提高教学质量,大家受益匪浅。增长知识开阔视野,课外活动丰富多彩课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识开阔视野。有目的有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生主动地学习,可以激发他们的学习热情。因此,我们根据不同年级掌握的知识水平,组织了些丰富多彩的课外活动。如本学期年级开展了书写比赛年级开展了朗读比赛年级开展了听力比赛。全校学生人人参与。在以为主题的活动中,老师们早在长假时就让学生们上网搜查有关节的来历及各国小朋友是如何欢庆的,并制作了图文并茂的小报。在活动中,通过老师对节来历的介绍通过视听资料认识迪斯尼乐园的人物观看生动活泼的动画学唱欢快的英语歌曲学生互相猜谜语等活动,让学生开阔了视野,增加了知识。英语之星是我们历年的传统节目,每月评选次。目的是为优秀的学生搭建展示自我的舞台。在本学期中我们将评选的面扩大,由原来的每个年级组至名扩大到每班名,并为学生佩带印有的标志,学生们积极性很高,很看重这标志,把它看作种荣誉。这活动更好得推动了学生学习的热情。我们知道,我们的工作还有很多需要提高和改进,在今后的工作中,我们将继续努力,为把学校英语教学各方面的工作提高到个新阶段而奋斗。第篇日语协会工作总结下半年度工作总结川外语学院成都学院日语协会前言日语协会在年度得到了很大的发展,我们是唯个开展了每周次会员课程的协会。积举办各色日本文化及兴趣活动。本社积极举办的有日语角,班级小组对抗赛,趣味答题比赛,日本电影动漫赏析等服务于学生日常学习的活动,使社团的工作能够顺利开展并能提供良好的服务平台。日语角的利用时间月日期末,每周到周的中午,分钟,每人分钟。地点学校日语角人员口语班的学生。每天人,以此类推。负责人王琳摄像张林金增宝形式提前给题目,做准备,修改,发表完点评。以抽签方式上台演讲,学过的内容。第回月日主题紹介について活动形式情景会话参加人员应日全体同学第回月日主题おはようについて活动形式情景会话参加人员大全体同学观众日语老师郑老师应老师宋老师冲老师殷老师第回月日主题おはやいですねについて活动形式情景会话参加人员大全体观众日语老师王琳张林第回月日主题おはようについて活动形式情景会话参加人员大全体观众日语老师王琳金增宝第回月日王主题おはやいですねについて活动形式情景会话参加人员大全体观众日语老师王琳金增宝第回月日主题大変ですねについて活动形式情景会话参加人员大全体观众第回月日主题お疲れ様について活动形式情景会话参加人员大全体观众第回月日主题新口語句について活动形式问答参加人员应日全体观众第回月主题新口语句について活动形式问答参加人员应日全体观众第十回月日主题自編情景の会話練習について活动形式即兴会话表演参加人员大全体观众第十回月日主题自編情景の会話練習について活动形式即兴会话表演参加人员大全体观众张林金增宝金增宝金增宝张林张林日语老师王琳日语老师王琳日语老师王琳日语老师王琳日语老师王琳日语老师王琳第十回月日主题自編情景の会話練習について活动形式即兴会话表演参加人员大全体观众日语老师王琳张林月考的辅助本学年每月都进行日语阶段性的月底考试,通过考试来发现学生学习上的不足,并以此为契机,对学生的学习效果和学习态度进行深刻的次教育,和有的放矢的多次教育。考前出题时,每位老师都为本年级的试题出谋划策,积极准备。针对教学重点,难易张弛有度的进行出题活动。月考使学生的学习成效得到了质的提升,也为年级的日语能力级考试的基调打好了定的基础。回顾本学期我们日语组的每位教师的工作学习,很有感触,应该说,在每位日语教师的辛勤劳动下,在学校领导的关心指导下,我们努力踏实地工作着。全体日语教师为提高我校日语教学质量,为学生提供高效,优质的服务,默默地耕耘着。我相信通才的未来会在所有老师的努力下,片光明。日语教师工作总结材料。深化贯彻组内教研,管理在学校管理的大背景下,立足日语组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建日语组组特色。本学年,我们组配合其他部门做好学生计算机相关达标检查,并规范日语作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在教学上体现创新。我们注重课后的反思和总结,特别是同年级的教师在每上完节新授课后总会在起讨论这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位,积极地向其他教师请教。讨论学习讨论反思总结形成了我们日语组独特的风景线。日语组在教育教学管理过程中,积极开展各项教研活动。组织日语组老师参加每周下午教研活动本学年共进行了十次公开课,两次模范教师汇报课。各位老师积极参加,专心准备,课后大家积极评课。达到了很好的教学效果。日语社团的开展招收新会员竞选新理事会成员。开学的纳新又为协会注入了批新鲜的血液。招收新会员的同时,协会举行了招新成果展示特色活动公告,使同学们对日语协会有更多的了解。在新的会员中,选出十名理事会成员,以便协助老师更好地管理社团。做好社员统计等基础性工作。目前,我社共有社员名,其中秘书长名,副秘书长名,理事会干事名。几个月来,各社员以创建贴近学习生活的社团为目标,切实加强社团的基层组织建设,进步巩固本社团在通才学子心目中的地位。定期召开社员大会。社员大会是与广大的社员进行有效沟通的途径,也能够使社员更直接的了解社团,所以社员大会是很重要的,我们通常在活动过程中注意到与社员的互动沟通,听取他们的意见。定期召开理事会会议。完善组织机构分工内部管理层素质,从而使协会内部建设得到不断完善与发展。日语教师工作总结精选多篇第篇日语教师实习总结日语教师实习总结近两个月的日语教育实习已经结束了,这短短的个多月实习,使我真正体会到做位老师的乐趣,体会到了个作为老师的责任。同时,也使我所学的日语变成为教学实践,使虚拟的理论变成为真正的教学。刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况通过班主任或班委或直接到班上去了解。其次是听课。现在的听课和以前完全不样了以前听课是为了学习知识现在听课是学习教学方法。目的不样,听课的注意点就不样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的日语知识,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。经过几天的准备,终于我的第节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触日语的学生来说,他们并不能接受。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了其他老师的日语公开课之后,修改自己的课件和教案比如穿插讲日本的些文化知识自己学习日语的趋势等,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过周的备课之后,开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任是班级工作的组织者管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作,我有这样个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。个优秀的班主任,时刻应该用爱去开启学生的心灵,很多时候我们的个笑容,个课余诚恳的交谈,有时是个眼神,句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,我特别注重对后进生的工作。学习成绩好只是孩子健康成长的个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。对于后进生,耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,他们是很重要的,承担着很准重要的社会责任,要珍惜自己。深化贯彻组内教研,管理在学校管理的大背景下,立足日语组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建日语组组特色。本学年,我们组配合其他部门做好学生计算机相关达标检查,