开拓创新精神,而且更要求进校的教职工能管理善组织会办事懂行政。进校的教师要成为培训工作的探究者,在完成定教学培训任务的基础上,要深入了解基层教师的培训需求,研究基层教师在实际教学工作中的困惑与问题,树立面向教育教学实践,切实解决实际问题的指导思想。进校要积极协助县教育局制定出针对性强实效性好的培训方案。培训方案不但注重教师的专业水平的提高,更要注重师德的培训。优秀教师成长的平台。进校要成为当地优秀教师成长的个平台。进校要加强与本市本县有关部门和中小学校的联合与合作,在培训工作中,要充分利用本地优秀教师资源,让当地的优秀教师成为培训者,培训的针对性会很强,效果会更大,同时以为当地优秀教师提供个展现自己教育教学能力的平台,提供他们走向社会,服务社会的机会,提供他们继续成长的机会。进校不但要为培养和造就当地优秀教师队伍发挥积极的作用,而且要以此来提升进校在社会上的影响力。申报省示范性进修学校反馈总结材料。目前,我国正处于全面建设小康社会加快推进现代化进程的关键时期。随着社会经济的不断发展,教育事业整体上进入到达更加注重提高教育教学质量的内涵式发展的新阶段。前段时期,在实施西部贫困地区发展战略规划的过程中,国家对我省有效实施了教育惠民政策和教育惠民工程,两免补较好地解决了我省边疆民族山区上学难的问题。在中小学校办学条件得到极大改善,办学规模得到极大提高,全国真正意义上的普及年义务教育的历史任务即将完成之际,党的十大不失时机地提出了优先发展教育建设人力资源强国的战略目标。这宏伟目标的实施,是推进社会主义现代化实现中华民族伟大复兴的坚实基础,是我国发展科学技术和培养高精尖人才的基础工程,是发挥我国人力资源优势建设创新型国家加快推进社会主义现代化的必然选择。这系统工程十分浩大,其中涉及到的各项工作都十分重要,但在众多的重点工作中,依据科学发展观,支持以人为本的原则,党和国家把教育放在首位,特别强调教育兴则国家兴,教育强则国家强,而教育兴旺的关键和希望是教师。把教师队伍建设摆在教育工作的突出位置,把提高教师队伍整体素质作为推动教育改革与发展的关键举措。百年大计,教育为本教育大计,教师为本。在新时期的教育工作中,教师是教育事业的第资源。有好的教师,才能有好的教育,反之没有高水平的教师队伍,就没能高质量的教育。提高教育质量乃至整个教育事业的成败,从根本上讲,取决于教师队伍的素质。这理念,已经逐渐得到社会的认可和共识。党和国家和地方各级党政部门在巩固普成果,进步完善办学条件的基础上,把办好教育的希望寄托在教师身上。这就给我们教师队伍的建设带来了新机遇。在当今世界经济全球化深入发展,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源的情形下,教育的基础性先导性全局性的地位和作用显得更加突出。党和国家对教育的重视对教师的尊重,在我们的现实生活中能实实在在感受到。如在以职业名称命名的节日中,只有教师节是国家性质的节日。每年的教师节,中央政治局的常委都要隆重看望教师代表,间隔年,党和国家的主要领导人还要发表重要讲话。这是其他行业难以享受到的待遇。同时,党和国家积极采取措施,千方百计地提高教师的政治地位,社会地位,如当前正在实施的中小学教师绩效工资制特岗教师制度教师安居工程,加强教师继续教育培训的力度等,这些有力的措施,就是要建设起支师德优良业务精湛的高水平教师队伍,并使之逐渐成为社会上最受尊敬最受羡慕的职业。教师职业是永恒的神圣的,教育事业是值得为之奋斗终生的事业。申报省示范性进修学校反馈总结至此,景东进校的评估工作按计划完成了全部议程。景东进校创办于年月。在年的岁月中,景东进校经历了教材教法研究中小学教师学历补偿教育中小学教师继续教育等几个重大历程,见证了教师进修学校发展的艰辛与辉煌。年来,景东进校在历届县委县政府的大力支持下,较好地完成了各个时期中小学教师的培训任务,为边疆的富强和民族的振兴为山区教育事业的发展作出了卓越贡献。特别在近几年的工作中,进校紧紧围绕中小学教师继续教育这工作重点,在新教师培训教师履职晋级培训骨干教师培训,教育科研新课程改革等方面,探索出了条适合于自身发展的新路子。在市教育局的指导下,较好地完成了省教育厅布置的各种项目的教师培训任务。对申报省级示范教师进修学校的工作,县委县政府高度重视,积极支持,在市县教育局的指导下,学校的申报材料按照要求,准备得充分细致完整,真实地反映了学校近几年扎实工作的情况,是我在历次考评工作中,看到的最完整最真实的材料,使我们对进校的办学成绩和办学特点有了全面深入的了解,为我们公正评价进校提供了可靠的依据。刚才,李辉教授代表评估组进行了意见反馈。对进校的办学成效和特点给予了充分肯定,对进步搞好进校的工作提出了建设性意见,张副局长在补充发言中评价和建议,我完全赞成。年,教师培训的工作开始由学历补偿教育向继续教育转变。月,原国家教委印发的关于开展小学教师继续的意见教师号文件,提出了中小学教师继续教育的目标任务是面向全体教师,通过教育教学实践与培训,使每个教师的政治业务素质不断得到提高,并成长出批教学骨干,其中部分逐步成为教育教学专家,形成支忠诚教育事业思想品德高尚学科结构合理业务素质优良的中小学教师队伍。逐步建立教师定期进修制度。有计划地培养跨世纪的学科带头人和骨干教师。目前,我们仍然处在中小学教师继续教育的阶段,而且这个阶段还有很长的路子要走,因为全国至今没有探索出条十分有效和规范的路子,继续教育的目标任务还没有完成。提高整个教师队伍整体素质,培养批教育教学骨干,涌现些高精尖专家甚至是教育家,仍然是我们当前研究的重大问题和为之而努力工作的奋斗目标。我们还需要继续努力,积极探索条中小学教师现代化培训模式多形式竞争机制高规格嘉奖体制,形成套体系,来促进以提高教育教学水平为目的教育内涵式发展,以此来加快我国从人力资源大国向人力资源强国根本性转变的进程。申报省示范性进修学校反馈总结至此,景东进校的评估工作按计划完成了全部议程。景东进校创办于年月。在年的岁月中,景东进校经历了教材教法研究中小学教师学历补偿教育中小学教师继续教育等几个重大历程,见证了教师进修学校发展的艰辛与辉煌。年来,景东进校在历届县委县政府的大力支持下,较好地完成了各个时期中小学教师的培训任务,为边疆的富强和民族的振兴为山区教育事业的发展作出了卓越贡献。特别在近几年的工作中,进校紧紧围绕中小学教师继续教育这工作重点,在新教师培训教师履职晋级培训骨干教师培训,教育科研新课程改革等方面,探索出了条适合于自身发展的新路子。在市教育局的指导下,较好地完成了省教育厅布置的各种项目的教师培训任务。对申报省级示范教师进修学校的工作,县委县政府高度重视,积极支持,在市县教育局的指导下,学校的申报材料按照要求,准备得充分细致完整,真实地反映了学校近几年扎实工作的情况,是我在历次考评工作中,看到的最完整最真实的材料,使我们对进校的办学成绩和办学特点有了全面深入的了解,为我们公正评价进校提供了可靠的依据。刚才,李辉教授代表评估组进行了意见反馈。对进校的办学成效和特点给予了充分肯定,对进步搞好进校的工作提出了建设性意见,张副局长在补充发言中评价和建议,我完全赞成。目前,我国正处于全面建设小康社会加快推进现代化进程的关键时期。随着社会经济的不断发展,教育事业整体上进入到达更加注重提高教育教学质量的内涵式发展的新阶段。前段时期,在实施西部贫困地区发展战略规划的过程中,国家对我省有效实施了教育惠民政策和教育惠民工程,两免补较好地解决了我省边疆民族山区上学难的问题。在中小学校办学条件得到极大改善,办学规模得到极大提高,全国真正意义上的普及年义务教育的历史任务即将完成之际,党的十大不失时机地提出了优先发展教育建设人力资源强国的战略目标。这宏伟目标的实施,是推进社会主义现代化实现中华民族伟大复兴的坚实基础,是我国发展科学技术和培养高精尖人才的基础工程,是发挥我国人力资源优势建设创新型国家加快推进社会主义现代化的必然选择。这系统工程十分浩大,其中涉及到的各项工作都十分重要,但在众多的重点工作中,依据科学发展观,支持以人为本的原则,党和国家把教育放在首位,特别强调教育兴则国家兴,教育强则国家强,而教育兴旺的关键和希望是教师。把教师队伍建设摆在教育工作的突出位置,把提高教师队伍整体素质作为推动教育改革与发展的关键举措。百年大计,教育为本教育大计,教师为本。在新时期的教育工作中,教师是教育事业的第资源。有好的教师,才能有好的教育,反之没有高水平的教师队伍,就没能高质量的教育。提高教育质量乃至整个教育事业的成败,从根本上讲,取决于教师队伍的素质。这理念,已经逐渐得到社会的认可和共识。党和国家和地方各级党政部门在巩固普成果,进步完善办学条件的基础上,把办好教育的希望寄托在教师身上。这就给我们教师队伍的建设带来了新机遇。在当今世界经济全球化深入发展,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源的情形下,教育的基础性先导性全局性的地位和作用显得更加突出。党和国家对教育的重视对教师的尊重,在我们的现实生活中能实实在在感受到。如在以职业名称命名的节日中,只有教师节是国家性质的节日。每年的教师节,中央政治局的常委都要隆重看望教师代表,间隔年,党和国家的主要领导人还要发表重要讲话。这是其他行业难以享受到的待遇。同时,党和国家积极采取措施,千方百计地提高教师的政治地位,社会地位,如当前正在实施的中小学教师绩效工资制特岗教师制度教师安居工程,加强教师继续教育