学校长建设年论坛活动的通知日举办县年中小学校长建设年演讲颁奖大会日将县中小学校长建设年论坛活动总结通过县中小学校长建设年公共电子邮箱传到各学校月日,我县又组织中小学校长学习了胡锦涛总书记关于教育工作的讲话,大家围绕坚持科学发展观,促进学校可持续发展,办人民满意学校这个主题进行了讨论认真进行学校规范化管理评估工作,树立典型。月日教育局组织县中小学校长建设年专家组成员到全县各校检查指导中小学校长建设年学校规范化管理的自评工作,月各校实行了整改。月日日,县中小学校长建设年领导小组按工作方案对全县各中小学进行全面评估,根据评估组评估意见和县中小学校长建设年领导小组的审核意见,推荐所获县级中小学规范管理十佳校参加市级中小学规范管理十佳校评选。校长运用学到的管理理论积极思考问题,增强了学校管理工作的针对性和实效性。如在学生安全教育方面,针对学生在校时间短,校外活动时间长,学生非正常死事故大多发生在校外的实际情况,将学生的安全教育工作从教育学生为主转为教育学生与引导争取家长监护人群众共同教育学生并重的方式上来。各中小学除了加强对在校生教育外,还深入社区村委对家长监护人群众进行政策宣传,使群众明白,在什么时空范围里,学生的安全由学校负责,在什么时空范围里由家长监护人社会责任。通过深入广泛的宣传教育,广大群众对学生的安全工作有了更加全面的认识,对学生的校处活动更加重视,监护更加到位同时,开展安全教育活动月活动,强化师生的安全意识。首先,全县中小学校通过讲座文艺晚会知识竞赛安全演练等方式开展各种安全教育活动,提高师生的安全意识。其次,各学校安排定的安全教育课时,对中小学生进行安全教育,提高学生的安全意识和自我保护能力。第,加强常规安全工作,经常对各中小学存在的安全隐患进行检查,及时整改。先后会同有关部门对校园周边环境进行治理,消除安全隐患。第,与消防交警部门联合举行我与消防关爱生命安全出行为主题的读书征文活动。读书征文活动收到中小学学生稿件篇,其中获自治区级奖励篇市级奖励篇获县级奖励篇。通过集中开展系列创建平安和谐校园活动,普及宣传校园安全知识,增强了师生安全意识,提高了学生的自我防范能力和危险状况下的自助自救能力,有效地遏止了重特大安全事故的发生,为中小学学生健康成长创造了良好的环境和条件,为广大师生生命安全提供了有力的保障,维护了教育大局的稳定。促进了校长自身的成长。校长们认真学习现代的教育理论和管理理论,强化规范化管理的意识,积极撰写教育和学校管理等方面的论文,全县共收到学校管理方面的论文篇,评出县级等奖篇,等奖篇,等奖篇。其中将获县级等奖的篇论文推荐参加市级评选,在市的评选中,有两篇论文荣获等奖,有篇分获等奖。县高级中学校长中心校校长撰写教育和学校管理论文荣获市中小学校长建设年读书论文活动等奖,获中小学校长建设年读书论文活动等奖。还有多篇教育教学方面的论文获市县级等奖。月日,举办了提高校长素质,加强学校管理,促进教育发展,办人民满意教育为主题的中小学校长论坛。各中小学职校正副校长县幼儿园园长都参加了论坛活动。大家结合学习新义务教育法的体会,就办人民满意学校这个热点问题,各抒己见,气氛十分热烈,最后,以等两名校长获演讲比赛等奖,还有名校长和名校长分获演讲比赛等奖。这次论坛活动为校长们搭建了个相互学习交流的平台。由于校长的学校管理日趋规范,些大胆创新,办学有特色的校长脱颖而出。忠良中心校校长实施了系列改革第在全县率先实施校长教师聘任制,这改革激活了竞争机制,产生了巨大的轰动效应,年县教育局组织人员到该校观摩学习第进行教师活工资即奖励工资重新分配改革,极大地调动了教职工的工作积极性,整个中心校的教育教学面貌大大改观第撤点并校,集中办学,优化教育资源,近年该校师生在全县各类评比中均获得较好名次,由年月全县评比的倒数第名变为年月全县评比顺数第名。根据县中小学校长建设年县级学校规范管理评估组的评估意见,县中小学校长建设年领导小组同意推荐获县级中小学规范管理十佳校之的中心校参加市级中小学规范管理十佳校评选,经过市中小学校长建设年市级学校规范管理评估组的认真评选,中心校获市中小学规范管理十佳校并被推荐代表市参加自治区中小学规范管理十佳校评选。有力地推动了我县的课改实验工作,校本教研得到了加强。全县有更多的学校申请参加课题研究,县小学县职业技术学校引进区级课题研究并被评为课题实验先进集体县职业技术学校的校本教研独具特色,使他们的学生在市场上供不应求,学校也因此被评为全区劳动再就业先进集体。县中小学校长建设年工作总结材料。经指出,涉及相应问题的学校都能认真查找原因,及时整改。校长的教育理论管理理论政策法规水平明显提高,依法治教依法治校意识进步增强。许多学校能够根据现代管理理论和国家的政策法规,重新修订和健全学校的规章制度。如中学健全了大樟中学领导班子管理条例中学实行的年级负责制中心校撤并了不合理的教学点,优化了学校的布局县高级中学按照相关教育法律和学生生理心理变化规律修订了学生日常规范管理细则等学生管理制度。县中小学校长建设年工作总结年是中小学校长建设年启动年,年来,我县坚持以理论和个代表重要思想为指导,认真贯彻党的十届中中全会精神,全面落实科学发展观,在上级教育部门的关心支持和指导下,紧紧围绕提高校长素质,加强学校管理促进教育发展这主题,根据中小学校长建设年实施方案教号和关于印发﹤中小学校长建设年分阶段工作方案﹥的通知教师号文件精神,按计划,分阶段,扎实开展好中小学校长建设年的各项活动,提高了校长们构建和谐校园依法治校的能力,促进了民主管理自主发展自我约束社会监督的现代学校制度的形成,有力地推动了县教育的进步发展。整个过程是活动有序总结认真,反馈及时,有很高的工作效率和成效。具体体现在中小学校长建设年工作总结欲穷千里目更上层楼县中小学校长建设年工作总结年是中小学校长建设年启动年,年来,我县坚持以理论和个代表重要思想为指导,认真贯彻党的十届中中全会精神,全面落实科学发展观,在上级教育部门的关心支持和指导下,紧紧围绕提高校长素质,加强学校管理促进教育发展这主题,根据中小学校长建设年实施方案教号和关于印发﹤中小学校长建设年分阶段工作方案﹥的通知教师号文件精神,按计划,分阶段,扎实开展好中小学校长建设年的各项活动,提高了校长们构建和谐校园依法治校的能力,促进了民主管理自主发展自我约束社会监督的现代学校制度的形成,有力地推动了县教育的进步发展。整个过程是活动有序总结认真,反馈及时,有很高的工作效率和成效。具体体现在认真做好启动前的准备工作。经指出,涉及相应问题的学校都能认真查找原因,及时整改。校长的教育理论管理理论政策法规水平明显提高,依法治教依法治校意识进步增强。许多学校能够根据现代管理理论和国家的政策法规,重新修订和健全学校的规章制度。如中学健全了大樟中学领导班子管理条例中学实行的年级负责制中心校撤并了不合理的教学点,优化了学校的布局县高级中学按照相关教育法律和学生生理心理变化规律修订了学生日常规范管理细则等学生管理制度。县中小学校长建设年工作总结材料。校长运用学到的管理理论积极思考问题,增强了学校管理工作的针对性和实效性。如在学生安全教育方面,针对学生在校时间短,校外活动时间长,学生非正常死事故大多发生在校外的实际情况,将学生的安全教育工作从教育学生为主转为教育学生与引导争取家长监护人群众共同教育学生并重的方式上来。各中小学除了加强对在校生教育外,还深入社区村委对家长监护人群众进行政策宣传,使群众明白,在什么时空范围里,学生的安全由学校负责,在什么时空范围里由家长监护人社会责任。通过深入广泛的宣传教育,广大群众对学生的安全工作有了更加全面的认识,对学生的校处活动更加重视,监护更加到位同时,开展安全教育活动月活动,强化师生的安全意识。首先,全县中小学校通过讲座文艺晚会知识竞赛安全演练等方式开展各种安全教育活动,提高师生的安全意识。其次,各学校安排定的安全教育课时,对中小学生进行安全教育,提高学生的安全意识和自我保护能力。第,加强常规安全工作,经常对各中小学存在的安全隐患进行检查,及时整改。先后会同有关部门对校园周边环境进行治理,消除安全隐患。第,与消防交警部门联合举行我与消防关爱生命安全出行为主题的读书征文活动。读书征文活动收到中小学学生稿件篇,其中获自治区级奖励篇市级奖励篇获县级奖励篇。通过集中开展系列创建平安和谐校园活动,普及宣传校园安全知识,增强了师生安全意识,提高了学生的自我防范能力和危险状况下的自助自救能力,有效地遏止了重特大安全事故的发生,为中小学学生健康成长创造了良好的环境和条件,为广大师生生命安全提供了有力的保障,维护了教育大局的稳定。促进了校长自身的成长。校长们认真学习现代的教育理论和管理理论,强化规范化管理的意识,积极撰写教育和学校管理等方面的论文,全县共收到学校管理方面的论文篇,评出县级等奖篇,等奖篇,等奖篇。其中将获县级等奖的篇论文推荐参加市级评选,在市的评选中,有两篇论文荣获等奖,有篇分获等奖。县高级中学校长中心校校长撰写教育和学校管理论文荣获市中小学校长建设年读书论文活动等奖,获中小学校长建设年读书论文活动等奖。还有多篇教育教学方面的论文获市县级等奖。月日,举办了提高校长素质,加强学校管理,促进教育发展,办人民满意教育为主题的中小学校长论坛。各中小学职校正副校长县幼儿园园长都参加了论坛活动。大家结合学习新义务教育法的体会,就办人民满意学校这个热点问题,各抒己见,气氛十分热烈,最后,以等两名校长获演讲比赛等奖,还有名校长和名校长分获演讲比赛等奖。这次论坛活动为校长们搭建了个相互学习交流的平台。由于校长的学校管理日趋规范,些大胆创新