努力建设支素质优良能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在上级领导的正确领导下,在全体教师的共同努力下,圆满地完成了本年度的继续教育工作,现总结如下我校现有教师总数人,新教师人。选报市远程教育和区进修学校面授课程共有人次,全员参与了校本培训。指导思想明确以校为本,立足学用结合,以全面实施素质教育,全面提高教育质量为目的,以教育理论和同志个代表的重要思想为指导,以国家省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据,以建设我校具有现代教育素质和创新精神的流教师队伍为目标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,树立质量意识,坚持以教师主动发展为本,遵循在职教师培训的规律和特点,按需施教,讲求实效,结合实践,构建我校优质高效开放的培训体系。骨干教师培养方面也加大力度,职业规划专家指导校际观摩等活动促进骨干教师的培养和在学校各方面工作的领头工作。师徒结对既训练了自己,也培养的新人。收获良多,广州市英特尔未来教育核心课程的培训人参加了英特尔未来教育核心课程的培训,人参加了学科教师英特尔课程培训,人参加了英特尔校长高级研修班。通过培训,老师们能够在课堂教学中有效地运用信息技术和资源,转变了教学观念,提高了学生解决问题批判性思维及合作技能等能力。大力推行双名工程共页,当前第页小学继续教育工作总结名教师名班主任的培养是我校骨干教师培养的重要举措。通过培训,使双名教师发挥其在实施素质教育中的骨干带头作用,力争培养批在教育教学研究方面有较高素质和影响的中青年学科带头人。学校的骨干教师名教师和学科带头人除达到上述目标外,还要有更高的要求要具备承担观摩课的能力,具备指导青年教师业务和科研的能力。本学年每学期初都是师德培训,进行了师德沙龙在教学技能方面,除了各年级组学科组备课组每周的研讨外,还在全校的业务学习时间聘请专家进行了听评课,学科教学理论,科研等方面的培训工作。另外,还特别注重教师教学技能等方面的培训,每位教师的教学基本功训练及比赛,教学故事教学反思的交流,质量抽测的分析,学科课题组的交流,科组上课诊断等系列形式多样的校本培训专题。通过观摩示范课优质课包括录像对教师进行培训。每学年学校定期举办绿韵杯教学比赛论文评比成果展示等活动,让教师参与活动,在活动中体现价值,不断激励教师积极参与培训。小学继续教育工作总结材料。学校的骨干教师名教师和学科带头人除达到上述目标外,还要有更高的要求要具备承担观摩课的能力,具备指导青年教师业务和科研的能力。本学年每学期初都是师德培训,进行了师德沙龙在教学技能方面,除了各年级组学科组备课组每周的研讨外,还在全校的业务学习时间聘请专家进行了听评课,学科教学理论,科研等方面的培训工作。另外,还特别注重教师教学技能等方面的培训,每位教师的教学基本功训练及比赛,教学故事教学反思的交流,质量抽测的分析,学科课题组的交流,科组上课诊断等系列形式多样的校本培训专题。骨干教师培养方面也加大力度,职业规划专家指导校际观摩等活动促进骨干教师的培养和在学校各方面工作的领头工作。师徒结对既训练了自己,也培养的新人。收获良多,广州市英特尔未来教育核心课程的培训人参加了英特尔未来教育核心课程的培训,人参加了学科教师英特尔课程培训,人参加了英特尔校长高级研修班。通过培训,老师们能够在课堂教学中有效地运用信息技术和资源,转变了教学观念,提高了学生解决问题批判性思维及合作技能等能力。大力推行双名工程共页,当前第页小学继续教育工作总结名教师名班主任的培养是我校骨干教师培养的重要举措。通过培训,使双名教师发挥其在实施素质教育中的骨干带头作用,力争培养批在教育教学研究方面有较高素质和影响的中青年学科带头人。小学继续教育工作总结小学继续教育工作总结以中小学教师继续教育规定和广州市专业技术人员继续教育规定为依据,从我校自身实际出发,以全面提高教师整体素质为核心,以骨干教师培训为重点,加强教师继续教育培训,努力建设支素质优良能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在上级领导的正确领导下,在全体教师的共同努力下,圆满地完成了本年度的继续教育工作,现总结如下我校现有教师总数人,新教师人。选报市远程教育和区进修学校面授课程共有人次,全员参与了校本培训。指导思想明确以校为本,立足学用结合,以全面实施素质教育,全面提高教育质量为目的,以教育理论和同志个代表的重要思想为指导,以国家省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据,以建设我校具有现代教育素质和创新精神的流教师队伍为目标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,树立质量意识,坚持以教师主动发展为本,遵循在职教师培训的规律和特点,按需施教,讲求实效,结合实践,构建我校优质高效开放的培训体系。小学继续教育工作总结材料。通过开展教师间的教育教学经验交流,互相取长补短,对不断改进自己的教育教学手段,提高教育效果有着积极的促进作用。学校每学期举办次教学开放周活动,要求人人参加,逐级评选,有效地提高了教师的课堂教学艺术,使批青年教师脱颖而出年级组每周次集体备课活动,做到时间地点人员研究主题中心发言人落实,在研究中取长补短,互通信息,促进共同提高采取请进来与走出去相结合的方式。学校除把国家省市区的教育专家请到学校传经送宝外,还选派教学骨干参加上级教研部门举办的学术研讨会交流会,或到兄弟学校参观学习。本年度有位骨干老师出省参加业务培训。本年度,位教师参加心理健康教育证培训,位教师参加心理健康教育证的培训,大大地提高和壮大了学校对学生和老师的心理健康辅导的能力,为减轻大家工作压力提供了保障。另外还组织两位科组长参加组团式发展中小学学科教研组长高级研修班的培训。总之,在继续教育培训中,构建了个人自我教育组教研组年级组学校级教师培训体系。通过以老带新各级各类教研活动的开展组织自学等多种形式,提高了教师的政治思想素质和教育教学能力。学校的校本培训应该是完全按教师的需要兴趣去开展,而不是言堂或满堂灌。老师们通过继续教育感觉既开心又很有收获,当然老师们的开心和收获是对我们工作的肯定,同时也给我校的继续教育及校本培训工作提出了更高的要求。反思年来的工作,可能在以下几个方面还可以做得更好充分调动教师学习积极性方面需要开展深入研究。如何把握课题的研究和教学工作不相冲突。愿我们教师的继续教育工作和校本培训工作能更上个台阶,共页,当前第页全文完。向老师们发调查问卷征询广大教师的培训意见,然后行政开会讨论制定下学期的培训目标及内容。课程的选报都非常重视教师的理论学习,校本培训注重教师的理论联系实际,每学期的培训教师参与培训展示的达到以上,教师在各次的培训过程中既展示了自己的心得体会,也从中取长补短,获得了更多鲜活的实例及经验。培训分类合理,具体目标完成良好新任教师的培训我们自定义的新教师培训是指教龄不足年的教师。小学继续教育工作总结材料。通过开展教师间的教育教学经验交流,互相取长补短,对不断改进自己的教育教学手段,提高教育效果有着积极的促进作用。学校每学期举办次教学开放周活动,要求人人参加,逐级评选,有效地提高了教师的课堂教学艺术,使批青年教师脱颖而出年级组每周次集体备课活动,做到时间地点人员研究主题中心发言人落实,在研究中取长补短,互通信息,促进共同提高采取请进来与走出去相结合的方式。学校除把国家省市区的教育专家请到学校传经送宝外,还选派教学骨干参加上级教研部门举办的学术研讨会交流会,或到兄弟学校参观学习。本年度有位骨干老师出省参加业务培训。本年度,位教师参加心理健康教育证培训,位教师参加心理健康教育证的培训,大大地提高和壮大了学校对学生和老师的心理健康辅导的能力,为减轻大家工作压力提供了保障。另外还组织两位科组长参加组团式发展中小学学科教研组长高级研修班的培训。总之,在继续教育培训中,构建了个人自我教育组教研组年级组学校级教师培训体系。通过以老带新各级各类教研活动的开展组织自学等多种形式,提高了教师的政治思想素质和教育教学能力。学校的校本培训应该是完全按教师的需要兴趣去开展,而不是言堂或满堂灌。老师们通过继续教育感觉既开心又很有收获,当然老师们的开心和收获是对我们工作的肯定,同时也给我校的继续教育及校本培训工作提出了更高的要求。反思年来的工作,可能在以下几个方面还可以做得更好充分调动教师学习积极性方面需要开展深入研究。如何把握课题的研究和教学工作不相冲突。愿我们教师的继续教育工作和校本培训工作能更上个台阶,共页,当前第页全文完。