严格执行。各种实验器材的借用,都能及时做好借用归还记录,实验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全,并做到帐卡物相符。继续强化管理,改革实验教学的评估机制。本学期,我们根据学校制定的制度对实验教学继续落实两抓抓实验教学的开展抓实验教学设备的使用效益。将实验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为实验教学计划总结实验记录实验效果仪器设备的使用管理完好率实验开出率实验室的清洁卫生及安全防范等。并通过定期或不定期的抽查,随堂听课等形式进行评估,并将评估结果存放教师业务档案,汇总到教师月考中。通过思想引导和过程管理,学校实验教学工作已经正常有序地开展起来。进步加强实验教学研究,促进实验教学不断优化。教学研究活动是教学的活力,因此,我们加强了对实验教学和过程研究探讨,用系统论观点,认真研究,积极开展实验试点。具体做法是积极开展探讨性的实验教学研究,举行实验教学公开课研究课和优秀实验教学教案评比活动,总结交流心得体会,开展实验教学论文和自制教具评比活动,并且不断改进评价方式和手段,重视过程评价和多元评价,旨在提高教师科学实验研究的积极性。这教学研究和评价措施无疑成为推动实验常规化的动力。不断总结与反思,提高教师学生科学实验研究成果。我们在实验教学工作上加强了领导,加大了投入,统了思想,健全了制度,强化了管理,并积极开展实验教学活动,改革实验教学的评估机制,把实验教学工作摆上了正确的位置,实验教学在素质教育中已经起到了应有的作用。小学实验教学工作总结精选多篇全文共有个字可完全免费阅读或下载全文。淘范文网为全国范文类知名网站,复制或下载全文稍作修改便可使用,助你顺利写稿。下载地址下载该格式文档全文免费全文完。流泗中心小学年月日第篇小学实验教学工作总结学校实验教学工作总结学年度第学期本学期,以科学教学大纲要求为目标,继续深化教学改革,切实加强实验教学研究。充分发挥实验器材的作用,为提高科学教学质量,提高学生整体素质,发挥了积极作用。统思想,积极开展实验教学活动。传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是实验教学的薄弱点,教师陈旧的教育观念跟不上教育发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中,我校首先加强了对科学实验教师的学习培训,组织了各年级的科学教师,共同钻研教材和大纲,明确本学期的实验项目和要求,制定了实验教学计划进度表,并要求他们根据教学计划,认真备课认真上课课后撰写心得体会。同时,很多教师不满足于课堂上培养学生观察探索科学的能力,有计划地组织学生到野外开展采集捕捞等实践活动。为了更好地培养学生对大科学的兴趣,激发他们热爱科学的情感,学校成立了科学学科的兴趣小组标本制作动物研究植物鸟类等研究。为学生了解大科学增进科学科学知识提供条件。学校不断加强投入,促进实验装备的提高本学期,我们在原来的基础上,加强了对实验教学工作的领导,实验室由学校直接领导,由教导处分管,由专职科学教师具体负责,同时,学校抽调了批学有专长,教有所能的优秀教师充实了科学教学的师资力量,从而形成了对科学实验教学领导和管理的立体框架,真正把实验教学的有关工作落到了实处。同时,校长,教导主任等校领导经常深入科学课堂和实验室,利用听课相互交流等形式直接指导实验教学工作,有力地促进了实验教学工作的提高。小学实验教学工作总结材料。仪器管理有序化实验室管理有序,每个柜都有反映内容的目录卡,帐物相符物卡相符帐物卡相符。期末清点仪器设备数目,检查损坏程度。教学仪器维护保养经常化根据仪器不同的要求做好通风防尘防潮防锈防腐蚀工作,生物标本采取防潮防鼠防蛀等措施,对损坏的仪器及时维修,及时做好损坏维修记录,使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验,勤俭实验,保护仪器,尽量不浪费我们还教育学生规范实验操作程序,防止不必要的损坏,杜绝实验事故。实验教学与研究方面为提高实验室的使用率,期初订好科学教学实验计划,凡更多请关注教学大纲与教材规定做的演示与分组实验,我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有个来源仪器室内分组实验盒,学生下发的实验耗材自制自购分组实验材料。发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品药品,提前根据教学进度准备好,演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达。实验教学做到规范化,每次演示与分组实验都预先写好实验通知单,课堂上的演示分组实验有仪器配备使用情况过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处,以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用,体现管理为教学服务,为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中,经常组织科学教师外出听课,学习好经验,不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。今后,我们将继续转变观念,重视学生学法的培养指导,充分发挥师生的创造性和积极性,积极开展实验教学的改革和探索,努力培养学生爱科学学科学用科学的积极性,创造条件保证开足实验通过实验,培养学生的观察能力实验能力操作能力比较能力分类能力推理能力,使学生都有长足的发展。由于我们在实验教学工作上加强了领导,加大了投入,统了思想,健全了制度,强化了管理,并积极开展实验教学活动,改革实验教学的评估机制,把实验教学工作摆上了正确的位置,实验教学在素质教育中已经起到了应有的作用。枳沟小学第篇中心小学实验教学工作总结中心小学实验教学工作总结近年来,我校严格贯彻党和国家的教育方针,体现素质教育的重要思想,素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每个环节,认真整理平时所收集的资料加强实验的常规管理,把常规管理的日程作好记录。开足开齐实验教学中所要求的每个实验,并且坚持以实验课前教师先做实验先钻研教材和熟悉课前准备的原则,也就是课前准备课后整理的原则。不断完善实验教学的思路。特别是对教学仪器的管理,使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高,保证了降低损失率的目标。在学生学科学的兴趣方面,也大大的得到了提高学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实基础,促进了学生全面素质的发展。现将具体总结介绍如下实验教学目标完成情况。按原计划完成实验教学。开足开齐了原计划的实验课程,坚持实验课前先实验,实验课后作整理资料的原则,完善实验教学的思路指导实验教学工作。学期以来,实验教学得到了明显的提高,使实验教学与常规化管理接轨的同时,也使普实工作中的资料得到了完善的收集与管理,也就是资料的有据可依的重要保障。为此,实验教学也有了可靠的基础,并且在平时的教学过程中,不断钻研教材,不断地熟悉实验,使每个实验都能顺利地完成,也使实验教学有了良好的发展。小学实验教学工作总结材料。仪器管理有序化实验室管理有序,每个柜都有反映内容的目录卡,帐物相符物卡相符帐物卡相符。期末清点仪器设备数目,检查损坏程度。教学仪器维护保养经常化根据仪器不同的要求做好通风防尘防潮防锈防腐蚀工作,生物标本采取防潮防鼠防蛀等措施,对损坏的仪器及时维修,及时做好损坏维修记录,使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验,勤俭实验,保护仪器,尽量不浪费我们还教育学生规范实验操作程序,防止不必要的损坏,杜绝实验事故。实验教学与研究方面为提高实验室的使用率,期初订好科学教学实验计划,凡更多请关注教学大纲与教材规定做的演示与分组实验,我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有个来源仪器室内分组实验盒,学生下发的实验耗材自制自购分组实验材料。发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品药品,提前根据教学进度准备好,演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达。实验教学做到规范化,每次演示与分组实验都预先写好实验通知单,课堂上的演示分组实验有仪器配备使用情况过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处,以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用,体现管理为教学服务,为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中,经常组织科学教师外出听课,学习好经验,不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。今后,我们将继续转变观念,重视学生学法的培养指导,充分发挥师生的创造性和积极性,积极开展实验教学的改革和探索,努力培养学生爱科学学科学用科学的积极性,创造条件保证开足实验通过实验,培养学生的观察能力实验能力操作能力比较能力分类能力推理能力,使学生都有长足的发展。流泗中心小学年月日第篇小学实验教学工作总结学校实验教学工作总结学年度第学期本学期,以科学教学大纲要求为目标,继续深化教学改革,切实加强实验教学研究。充分发挥实验器材的作用,为提高科学教学质量,提高学生整体素质,发挥了积极作用。统思想,积极开展实验教学活动。传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是实验教学的薄弱点,教师陈旧的教育观念跟不上教育发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中,我校首先加强了对科学实验教师的学习培训,组织了各年级的科学教师,共同钻研教材和大纲,明确本学期的实验项目和要求,制定了实验教学计划进度表,并要求他们根据教学计划,认真备课认真上课课后撰写心得体会。同时,很多教师不满足于课堂上培养学生观察探索科学的能力,有计划地组织学生到野外开展采集捕捞等实践活动。为了更好地培养学生对大科学的兴趣,激发他们热爱科学的情感,学校成立了科学学科的兴趣小组标本制作动物研究植物鸟类等研究。为学生了解大科学增进科学科学知识提供条件。学校不断加强投入,促进实验装备的提高本学期,我们在原来的基础上,加强了对实验教学工作的领导,实验室由学校直接领导,由教导处分管,由专职科学教师具体负责,同时,学校抽调了批学有专长,教有所能的优秀教师充实了科学教学的师资力量,从而形成了对科学实验教学领导和管理的立体框架,真正把实验教学的有关工作落到了实处。同时,校长,教导主任等校领导经常深入