进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。

不足思想工作做的还不足，缺乏耐心，做的不够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。

具体工作班干部培训管理以稳定为前提，结合班级实际，实行班干部轮流制度。

定期召开班干部成集体的组织性纪律性和进取心，亦即以面带面。

协调与科任老师和家长的关系，提高教学质量主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。

本学期面对后进生工作面积大难度大反复大转化难的大难，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使成绩较差的学生有了明显的转变。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有致的要趣，引导正确的学习方法，做到学生能够勤思，善问专心，刻苦地学习。

经过年的实践，学生的学业成绩明显提高。

上好每次的主题班会写好学生的周记评语上好班会课，组织班组主题活动，组织好课外活动，有计划地认真设计安排好班会内容。

每周召开次班会，到此为止，我召开的主题班会有关于心理健康的关于责任的关于法律的关于职业理想的关于感恩的关于尊重的关于自立自强自尊自爱的„„每次班会课学生都得到很多收获和感受。

当选的干部应具有较强的度班主任工作做总结。

对学生进行政治思想教育首先，我依据本班学生的实际情况来确定自己的施教力度方法时间，作到细而不乱，教而有度。

着重做学生的思想品德教育工作，教育引导学生自觉遵守中小学声守则和中小学生日常行为规范，全面在德智体美劳方面加以教育，使本班形成个尊师守纪勤奋好学团结向上朝气蓬勃的班集体。

经过年的师生共同努力，本班没有发现过学生斗殴或无故旷课和不守纪律的现象。

引导学生学好功课近代教育心理学实践表明智商高学班主任工作总结材料手之初，总觉信心满满，工作交接之时，却深觉底气不足，心有余力，却力不从心，这年，有收获，也有更多的感触，刚刚接手班时，很多人都说，这个班位置不好，单独成班，难以培养学习的氛围，面被教师的摩托车包围，教师的举动都造成很大影响，难以管理，历来成绩都不是很理想，而自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。

凭自己的腔热情和激情，何惧事不成但凡事说易做难，工作中亦有很多未遂人意。

现学年已经结束，为了更好的吸取经验教训，主任工作总结学年度上班主任工作总结学校开县百里初级中学教师朱茜本期大致情况初的每天都是紧张忙碌而充实的。

学期以来，我班在各方面都取得了显著的进步。

各科成绩提高明显，同学们热爱班级，有集体荣誉感。

配合德育办工作，得到学校的认可。

年级是分化严重阶段之后的重组阶段，我班级在稳定的基础上，迅速发展，稳中求进。

总体目标达成情况良好。

同学们严格遵守学校的各项规章制度，听从管理指挥。

团结友爱严格自律勤学善思勇于创新，每个孩沟通，科任教师对我们害喜的热情，阳光非常满意，成绩也不断提高。

学困生帮教转化工作。

开班长学习委纪律委的会议，让学生来管理班。

充分培养发挥班干的作用，没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。

发挥课代表的作用。

坚持英语科早晚读提前分钟领读，发扬主人翁的精神，培养集体荣誉感。

更多地关注后进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。

不足思想工作做的还不足，缺乏耐心，做的不够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。

接习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。

本学期面对后进生工作面积大难度大反复大转化难的大难，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使成绩较差的学生有了明显的转变。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。

会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，还此了解，建立良好的师生关系，非常重要。

经常和有问题有困难的孩子谈话，给予帮助鼓励，解决和许多家长解决不了的问题。

配合科任和学生及时沟通，科任教师对我们害喜的热情，阳光非常满意，成绩也不断提高。

学困生帮教转化工作。

学班主任工作总结材料。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

干部队伍的组建不能仅仅作为种形式存在，班主任必须精心培养其，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信其，在鼓励干部谈本学期教学内容及要求，谈本学期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议。

要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

总之，班级的管理需要抓好突破口，班主任要用细心耐心虚心忍心和爱心良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。

这学期来，深刻体会到做好班主任之最主要最关键之处即勤勤下班勤巡视勤谈话勤蹲点勤陪读„„总之，勤能补拙时间就是效率时间就是质量时间就是生命第篇学年度上班开班长学习委纪律委的会议，让学生来管理班。

充分培养发挥班干的作用，没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。

发挥课代表的作用。

坚持英语科早晚读提前分钟领读，发扬主人翁的精神，培养集体荣誉感。

更多地关注后进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。

不足思想工作做的还不足，缺乏耐心，做的不够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。

具体工作班干部培训管理以稳定为前提，结合班级实际，实行班干部轮流制度。

定期召开班干部不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

接手之初，总觉信心满满，工作交接之时，却深觉底气不足，心有余力，却力不从心，这年，有收获，也有更多的感触，刚刚接手班时，很多人都说，这个班位置不好，单独成班，难以培养学习的氛围，面被教师的摩托车包围，教师的举动都造成很大影响，难以管理，历来成绩都不是很理想，而回原位。

对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说可以预习下节课要上的内容，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子„„，换个方式让他的手不闲着，最后也不忘夸句你的手真会帮老师做事，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

让学生展示自我，树立子的综合素质都有定提高。

学班主任工作总结精选多篇第篇学年度班主任工作总结学年度班主任总结文昌市会文中心小学陈燕班主任肩负着个几十名学生的灵魂塑造工作，十年树木，百年树人。

稍有闪失，便会给学生个人，学生家庭和社会带来不良的后果。

本学年我挑起了本校年级班的班主任工作。

认识到班主任工作的重要性，我便把各种教育力量组成有机的整体，以整体的力量去影响学生的整体发展，努力认真地进行年的班主任工作，使之顺利完成。

现对本年谈本学期教学内容及要求，谈本学期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议。

要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

总之，班级的管理需要抓好突破口，班主任要用细心耐心虚心忍心和爱心良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。

这学期来，深刻体会到做好班主任之最主要最关键之处即勤勤下班勤巡视勤谈话勤蹲点勤陪读„„总之，勤能补拙时间就是效率时间就是质量时间就是生命第篇学年度上班手之初，总觉信心满满，工作交接之时，却深觉底气不足，心有余力，却力不从心，这年，有收获，也有更多的感触，刚刚接手班时，很多人都说，这个班位置不好，单独成班，难以培养学习的氛围，面被教师的摩托车包围，教师的举动都造成很大影响，难以管理，历来成绩都不是很理想，而自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。

凭自己的腔热情和激情，何惧事不成但凡事说易做难，工作中亦有很多未遂人意。

现学年已经结束，为了更好的吸取经验教训，学积极参与班级管理。

实行岗位责任制度，责任到人，培养责任意识。

阶段总结，奖优罚劣，评选表现优秀的同学并进行表彰奖励。

极大的调动了同学们参与班级管理的积极性。

抓好学生的思想工作。

初的孩子生活紧张，枯燥，压力大。

尽管学生懂事多了，但是还是会遇事不冷静，情绪化。

亲其师，信其道。

所以，师生彼此了解，建立良好的师生关系，非常重要。

经常和有问题有困难的孩子谈话，给予帮助鼓励，解决和许多家长解决不了的问题。

配合科任和学生及学班主任工作总结材料自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。

凭自己的腔热情和激情，何惧事不成但凡事说易做难，工作中亦有很多未遂人意。

现学年已经结束，为了更好的吸取经验教训，做个总结，学年初，班风学风纪风没有养好前，与学生共进退，到班上坐班。

学习比尔盖茨对中学生的十告诫。

学会尊重学生重视学生，让学生知道我很重要，你很重要，你我他都很重要。

视同仁。

开好主题班会，要克服困难，领会读书的意义。

及时多鼓励学生，形成优良的品质，优良的班传手之初，总觉信心满满，工作交接之时，却深觉底气不足，心有余力，却力不从心，这年，有收获，也有更多的感触，刚刚接手班时，很多人都说，这个班位置不好，单独成班，难以培养学习的氛围，面被教师的摩托车包围，教师的举动都造成很大影响，难以管理，历来成绩都不是很理想，而自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。

凭自己的腔热情和激情，何惧事不成但凡事说易做难，工作中亦有很多未遂人意。

现学年已经结束，为了更好的吸取经验教训，是有些学生的成绩稍差些，常此以往，定会拖班级的后腿。

因此，我会利用些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就道道地跟他起做。

当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。

因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。

主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外