范围内进行星级管理及班级量化细则实施方案。两个方案的实施,在学校教育教学,特别是对学生评价中发挥了重要作用。星级管理是指把班级管理工作分成学风班风劳动卫生文明习惯大项,每项下设几个小项,项满分各为分,按星级管理的条款实行班级量化评定,每周小评,每月大评,根据量化分评出星级等级,星星星星星等,量化分居全校前十名的班级即星级管理优秀人的先进经验。学期初与教师签订师德目标责任书每学期开展次会卷信箱活动会即家长教师学生座谈会卷即面向学生家长关心的热点问题焦点问题提出师德问卷信箱即校长信箱定期开展师德教育专题报告和理论讲座,定期评选师德标兵年次凡在师德方面有不良行为的经查实,在评优树先竞聘上岗中票否决。因此,实小以教风正师德好而倍受社会家长赞誉。近年来,我校已有名教师撰写的教育教学论文获省地市等奖。德育实践增活力听过的容易忘记,看过的印象不深,只有亲身经历过的才刻骨铭心。长期以来,人们的头脑中有了个定势,认为思想道德教育是挂在嘴上的飘在空中的,为适应性的认识。教育是培养人的千秋大业,教师在学校德育工作中起关键作用。支优秀的教师队伍是学校德育工作的保证。为此,我校首先聘请了批有经验的班主任担任德育研究员,组织教师学习德育文献,明确德育工作要求,交流德育工作经验,树立人人抓德育的意识。其次要求教师做到爱事业爱学生研究学习,以身立教,为学生做出表率。再次要求教师自觉地投入到德育实施中,通过民主的课堂氛围课堂实践等形式,细心工作,保证德育工作顺利有效开展。开展德育课题研讨会,提高教师理论水平。学校组织老师特别是班主任认真学习中国教育报德育报人民教育等报刊杂志,以及教育学心理学等理优秀班级,学校给予表彰和奖励。星级管理方案出台后,班级管理工作进入了个全新的境界,星班级由试行之初的十多个变成为现在的十多个,昨日星光寥落,今朝繁星满天,星级管理使班级管理真正上星级,开创了学校德育工作的新局面。主题班会法律就在身边。每学期,学校统布置以法制为主题的主题班会,以学生关注的社会现象为内容,来引导学生树立正确的法律意识。并要求各班写出书面文字,在全校进行评比展览。这些法制教育活动的开展,不仅强化了学生遵纪守法,做合格公民的意识,而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。德育科研导方向学校的德育工作是项系统工学校德育创新总结材料级段各有侧重,低年级侧重自己的事情自己做,中年级侧重学会照顾父母老人的样本领,高年级侧重今天我当家敬老助老实践活动。个活动逐层落实,螺旋上升,学生在经常化递进化的轨道中,道德品质不断积淀,道德境界不断升华。目前,这活动案例,荣获中央文明办加强未成年人思想道德建设活动创新奖,山东省小活动金奖,并在新泰市各个学校推广。家校共建拓空间人们常说父母是孩子的第位老师,家庭是孩子受教育的第课堂,由此可见,家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此,学校重视和发展家庭教育,每年次家长会,请家长走进课堂提合理化建议。建立健全家长委员及文明礼貌读本礼仪字经,让学生明白做文明学生的准则是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话,有计划地进行学习文明,鞭鞑丑恶的演讲是在校园内设立文明礼仪标语牌如请使用文明语言请讲普通话轻声慢步礼让右行,宁可绕道百步远,也不践踏半寸草等,让环境感化人是利用班会时间,让学生自由发言讨论,对校内外事件发表评论。设立礼仪岗监督岗学校在校门口设立礼仪岗,全校各班轮流值周,进行礼仪示范,与入校师生来宾互致问候,让大家进校便有种亲切温馨之感在校园内主要位置设立监督岗,志愿者轮流值岗,对个别学生的乱扔乱丢等不良行为进行监督,制止些不文明行为的发个活动创品牌我们知道,学生良好道德品质不是朝夕形成的,更不可能只通过个短时的个层面的活动就能达到目的。因此,我们认为贴近学生生活分层施教螺旋上升式的活动,将会更加有利于学生道德品质的积淀。我校从年开始,分层分步实施个,即读本敬老的书写篇敬老的文章讲个敬老的故事画幅敬老的画唱个敬老的歌办期敬老的黑板报开个敬老的主题班会,干件敬老的实事。针对年级学生年龄小,重点开展好讲个敬老的故事,画幅敬老的画,唱首敬老的歌年级重点开展好读本敬老的书,写篇敬老的文章年级重点开始好办期敬老的黑板报开个敬老的主题班会。对于干件敬老的实事每个年法犯罪呈上升趋势,也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设,加强法制宣传教育的有关精神,针对学生特点,开展形式多样的法制教育活动。上好法律启蒙课。每学期开学之初,学校都要组织学生学好部法,走好第步活动,即学习新刑法预防未成年人犯罪法未成年人保护法,以小竞赛小表演小故事等方式在各班开展法制教育,以法律来规范学生的行为。与时俱进,不断创新在德育工作中,不断关注社会发展和教育发展趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念,更新德育手段。摆脱成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。牌如请使用文明语言请讲普通话轻声慢步礼让右行,宁可绕道百步远,也不践踏半寸草等,让环境感化人是利用班会时间,让学生自由发言讨论,对校内外事件发表评论。设立礼仪岗监督岗学校在校门口设立礼仪岗,全校各班轮流值周,进行礼仪示范,与入校师生来宾互致问候,让大家进校便有种亲切温馨之感在校园内主要位置设立监督岗,志愿者轮流值岗,对个别学生的乱扔乱丢等不良行为进行监督,制止些不文明行为的发生。与时俱进,不断创新在德育工作中,不断关注社会发展和教育发展趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念,更新德育手段。摆脱成不多渠道全方位地开展学校德育工作根据学校确立的个德育理念,学校主要从以下几个方面开展道德建设工作礼仪教育正行为我们中华民族素有礼仪之邦的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去,学校以礼仪教育为先导,引导学生学习文明礼仪,学会以礼待人。多年来,我们直开展各种文明礼貌教育活动,努力提高学生礼貌意识,积极促进学生文明礼貌习惯的养成。学校德育创新总结材料。文明习惯养成教育学校历来坚持多形式多渠道的正面教育,引导学生人人懂文明,人人争做文明学生。是每学期开学初,对学生进行周的入学教育,组织学生学习小学生日常行为规范小学生守则以星级管理激上进为科学有效地加强班级管理,促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高,营造班与班之间,学生与学生之间的良性竞争工作的新局面,我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念实行星级评定。年在全校范围内进行星级管理及班级量化细则实施方案。两个方案的实施,在学校教育教学,特别是对学生评价中发挥了重要作用。星级管理是指把班级管理工作分成学风班风劳动卫生文明习惯大项,每项下设几个小项,项满分各为分,按星级管理的条款实行班级量化评定,每周小评,每月大评,根据量化分评出星级等级,星星星星星等,量化分居全校前十名的班级即星级管理优秀能承受挫折,心理问题也日渐突出,家长对子女不正确的教育方式,增加了学校教育的难度。学校尽管开办了家长学校,定期与家长们沟通,但家庭与学校两种不同的教育理念,甚至截然相反的教育方式往往使小学生的教育得不到应有的效果。学生的人生观价值观有功利化的倾向。随着市场经济的发展和学生信息来源的多元化,社会上过分追求物质利益的功利化倾向对学生产生着不小的导向。在讲究人与人的对等关系时,有些学生则更多地认为是等价交换,是相互利用。有的学生认为各人自扫门前雪的说法总是有道理的。针对此种倾向,学校在继续加强学科德育的基础上,在小学品德课中增加估第名。连年夺得新泰市中小学生运动会团体总分金牌总数第名。在泰安市创建文明行业活动中,我校代表泰安教育系统参加了评比,荣获泰安市各行业之首,第名。学生赵子璇被评为泰安市优秀少年,已被中央音乐学院附中录取,全国仅录取名,山东省只有名。常悦等名同学的作文获全国省泰安市征文等奖,其中名学生作文入选全国优秀作文选。有余幅作品在各级各类书画作品比赛中获奖。张永政朱馨馨等名同学在第届第届第届全国书画比赛中获等奖。和金获全国计算机比赛等奖,山东省等奖。郑旭光获泰安市计算机比赛等奖。在泰安市小公民道德建设活动中,我校获优秀组织奖,先后有十名同生。星级管理激上进为科学有效地加强班级管理,促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高,营造班与班之间,学生与学生之间的良性竞争工作的新局面,我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念实行星级评定。年在全校范围内进行星级管理及班级量化细则实施方案。两个方案的实施,在学校教育教学,特别是对学生评价中发挥了重要作用。星级管理是指把班级管理工作分成学风班风劳动卫生文明习惯大项,每项下设几个小项,项满分各为分,按星级管理的条款实行班级量化评定,每周小评,每月大评,根据量化分评出星级等级,星星星星星等,量化分居全校前十名的班级即星级管理多渠道全方位地开展学校德育工作根据学校确立的个德育理念,学校主要从以下几个方面开展道德建设工作礼仪教育正行为我们中华民族素有礼仪之邦的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去,学校以礼仪教育为先导,引导学生学习文明礼仪,学会以礼待人。多年来,我们直开展各种文明礼貌教育活动,努力提高学生礼貌意识,积极促进学生文明礼貌习惯的养成。学校德育创新总结材料。文明习惯养成教育学校历来坚持多形式多渠道的正面教育,引导学生人人懂文明,人人争做文明学生。是每学期开学初,对学生进行周的入学教育,组织学生学习小学生日常行为规范小学生守则以级段各有侧重,低年级侧重自己的事情自己做,中年级侧重学会照顾父母老人的样本领,高年级侧重今天我当家敬老助老实践活动。个活动逐层落实,螺旋上升,学生在经常化递进化的轨道中,道德品质不断积淀,道德境界不断升华。目前,