校的德育工作。开展的具体工作有如下个方面完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了韩吉中学班级量化考评细则韩吉中学班主任管理制度班主任星级评价方案等规章制度,组,所有当天值班人员小时负责学校当天的安全工作及日常事务值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感每学期都在学生中开展几次安全应急演练活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段学校大门口等处都来加强学生的思想品德教育。目前,我校已形成个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康更全面的发展。结束全文完。通过校园广播国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习中学生日常行为规范,对外墙壁上都悬挂了名人画像名人语录警示语等宣传板在教室内的墙壁上悬挂了中学生日常行为规范中学生日生活制度等规章制度在每个教室里都设立了图书角报刊栏等读书角,通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把团结务实,开拓创新定为领导作风把勤奋求实进取奉献定为教师的教风把勤奋诚实文明健美定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来,我校学生的思想道德素质有了明显提高。体学校德育总结字材料制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了韩吉中学教师量化考评细则韩吉中学德育工作制度等规章制度,把教师的教学实绩教学常规工作纪律等纳入韩吉中学教师量化考评细则之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周下午都要召开次全体教师会议,认真组织做好学生的心理健康教育工作。学校于月份建成了韩吉中学心灵驿站心理咨询室,成立了心理咨询委员会,咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。发挥主阵地作用,强化学科渗透俗话说十年树木,百年树人,教育不仅要教书,更要育人。每学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。加强教师队伍建设,提高整体水平要办好所学校,要使所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,所学校的校风学风班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。是完善各项规作本年度,我校积极贯彻执行学校卫生工作条例,认真扎实有效的开展了系列健康教育工作。上好健康教育课。做到健康教育课有教师有教材有教案有课表有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到查,即早上到校检查中午上课之前检查静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化考中学安全值班领导小组,所有当天值班人员小时负责学校当天的安全工作及日常事务值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感每学期都在学生中开展几次安全应急演练活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路之中。做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组,制定了甲型流感防控预案,建立甲型流感室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进步体检,切实把这项工作落到实处。积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站黑板报宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作开展了健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛活动狠抓班级管理,强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下个方面完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了韩吉中学班级量化考评细则韩吉中学班主任管理制度班主任星级评价方案等规章制度,好所学校,要使所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,所学校的校风学风班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了韩吉中学教师量化考评细则韩吉中学德育工作制度等规章制度,把教师的教学实绩教学常规工作纪律等纳入韩吉中学教师量化问题及时反馈给班主任教师。年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中共中央宣传部教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神,坚持以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手,建立健全德点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育此外,学校还充分发挥校团队活动室升国旗仪式德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。营造育人环境,增强工作实效性校园文化是本无声教科书,会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了个健康和谐的校园文化氛围。我校于月份修建了石桥中学德育教育园地在教室的之中。做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组,制定了甲型流感防控预案,建立甲型流感室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进步体检,切实把这项工作落到实处。积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站黑板报宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作开展了健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛活动制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了韩吉中学教师量化考评细则韩吉中学德育工作制度等规章制度,把教师的教学实绩教学常规工作纪律等纳入韩吉中学教师量化考评细则之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周下午都要召开次全体教师会议,认真组织星级评价方案等有关德育管理制度,进步促进了我校德育工作的制度化经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证成立了以德育副校长政教处班主任学生教学副校长教研组长教师学生党总支书记团委团支部学生线级的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执学校德育总结字材料评细则之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周下午都要召开次全体教师会议,认真组织教职员工学习中小学教师职业道德规范中小学教师十不准中华人民共和国义务教育法等法律法规暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。学校德育总结字材制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了韩吉中学教师量化考评细则韩吉中学德育工作制度等规章制度,把教师的教学实绩教学常规工作纪律等纳入韩吉中学教师量化考评细则之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周下午都要召开次全体教师会议,认真组织师学生党总支书记团委团支部学生线级的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。加强教师队伍建设,提高整体水平要育工作。开展的具体工作有如下个方面完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了韩吉中学班级量化考评细则韩吉中学班主任管理制度班主任星级评价方案等规章制度,并打印成册发放到每个班主任手中。年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中共中央宣传部教育部关于印发中小学开展弘扬和培育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校年德育工作情况总结如下完善德育机制,形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了班级量化管理细则班主任星级评价方案等有关德育管理制度,进步促进了我校德育工作的制度化经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证成立了以德育副校长政教处班主任学生教学副校长教研组长之中。做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组,制定了甲型流感防控预案,建立甲型流感室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进步体检,切实把这项工作落到实处。积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站黑