得到很多的启发。应当把作文训练当作重头戏,多做面批,多做文章的修改指导,作文教学定要建立在学生作文文本的基础上,否则,讲再多的方法指导都是纸上谈兵,效果甚微,作文教学真的很讲因人施教,因文施导。当然在复习中还存在着有待于改进的地方。例如古诗文的检查坚持得不好,个别边界生后来学习动力不足。我们相信,在学校领导的正确指导下,我校会越办越好,局直中学初语文组王建庆年月日第较低家等问题,有针对性地对部分同学进行有计划的辅导,鼓励学生树立战胜困难的信心,持之以恒地坚持,中考时他们都交上了令人满意的答卷。作文积累。增加作文的训练量。每星期次作文。教师全批全改,并保证在周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。坚持每周写日记,每天坚持练字,培养学生观察生活,积累素材,感悟生活,抒写真情实感等良好习惯。强化文言文阅读理解积累文言词语,巩固重点词语的解释,学会准确翻译文言句子的方法,理解课文内容,采取小组合作的方法,互相学习检查,保证每个学生都能掌握好知识,提高学生的文言文阅读能力。提高学生应试能力是关键语文素养的提高是个长期的过程。然而作的开展。集体备课团结协作共同提高团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要。经常交流经验,互通有无。出现疑难问题时,大家献言献策,共同解决,互相提高。更新观念,抓好复习,提高成绩夯实基础。凡是语文指导与学业考试规定的背诵默写的篇目,我总是事无巨细的批改,找出不足,需要集体讲解的,就找出着重点,出错较多的个别辅导。反复巩固,理解记忆。深入钻研,认真备课认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每节课,熟练准确地驾驭教材。结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对知识点做好分类归纳学习内容上,引导学生关注科学人文自然和社会人生及历史现实未来等科学文化道德艺术各个领域。教学中注重这个考点的题型的解答方法和答题技巧。增加作文的训练量。每星期次作文。教师每周次精批细改,及时反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。我还利用业余时间对临界生进行面批。极大程度地调动了学生自主写作的积极性。提高学生应试能力是关键语文素养的提高是个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力。让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲初四语文教学工作总结材料下近年的全国各省市地中考试题非常必要,做到心中有考纲,心中有考题,心中有考点是你课堂如鱼得水的保障。教育教学工作总结第篇初数学教学工作总结初数学教学工作总结本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习。从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上层楼。坚持政治学习,努力提高思想素养在过去的年里,本人始终坚持学习党的教育方针和政策,坚持以个代表社与学业考试规定的背诵默写的篇目,我总是事无巨细的批改,找出不足,需要集体讲解的,就找出着重点,出错较多的个别辅导。反复巩固,理解记忆。深入钻研,认真备课认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每节课,熟练准确地驾驭教材。结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对知识点做好分类归纳和总结,不上无准备的课,带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近年来中考题型,针对每个考点进行分析,结合学生的实际情况,制定复习计划。讲究方法,提高效率。激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,真正让他们主动在课堂上求知理地按试卷结构进行切分,这样就能在备课组的统部署下,目标明确地做好复习。组织模拟测试,及时调整教学。在进入复习期间,进行过次正规模拟考试。对每次考试都进行全面客观准确地评价,比较科学地定位学生的学业水平和应试能力。各位老师根据自己所教班级考试的综合情况做出相应的教学调整,不断优化复习效果。在模拟考试中出现的薄弱环节,我带领大家深入展开讨论,并在下轮模拟考试中再次命题出来考查,真正做到过不了关不罢休。,可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。,以关注思考人生为学习的外延。防止味陷入呆板僵硬的考试教学。中考后带来的几点启示不管你是初的老教头,还是新手上路,认真研材,感悟生活,抒写真情实感等良好习惯。强化文言文阅读理解积累文言词语,巩固重点词语的解释,学会准确翻译文言句子的方法,理解课文内容,采取小组合作的方法,互相学习检查,保证每个学生都能掌握好知识,提高学生的文言文阅读能力。提高学生应试能力是关键语文素养的提高是个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力。每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。我努力做到课前准备备好课。每次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正改进。多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲有数。让学生熟悉中考题型。有针对性地选做几份近几年烟台市的中考试题,教给学生答题技巧,因为我深知授之以渔远比授之以鱼更重要。初语文教学工作总结精选多篇第篇初语文教学工作总结年学年度第学期教学工作总结本学期我担任和两个班的语文教学工作,学生面临中考的考验,如何让学生顺利地冲击中考,实现个人的理想。我尝试了些做法,效果不错。现总结如下,以利于今后教学工作的开展。集体备课团结协作共同提高团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要。经常交流经验,互通有无。出现疑难问题时,大家献言献策,共同解决,互相提高。更新观念,抓好复习,提高成绩夯实基础。凡是语文指当你在教学中遇到困难时,没任何头绪时,甚至对学生失去信心时,请你回到原点,认真看看思考考试说明的要求。有时我们往往忽略了身边的资源,那我勉告你多听听其他老师的课堂,再忙每周也听两次课,在听课中定可以得到很多的启发。应当把作文训练当作重头戏,多做面批,多做文章的修改指导,作文教学定要建立在学生作文文本的基础上,否则,讲再多的方法指导都是纸上谈兵,效果甚微,作文教学真的很讲因人施教,因文施导。当然在复习中还存在着有待于改进的地方。例如古诗文的检查坚持得不好,个别边界生后来学习动力不足。我们相信,在学校领导的正确指导下,我校会越办越好,局直中学初语文组王建庆年月日第洽的教学氛围,更打造了个宽松而和谐的工作环境,使我的工作得以顺利开展。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。我们始终坚持以学定教,以学定考的原则,在复习开始,我们就把中考复习的内容按板块分划好,科学合理地按试卷结构进行切分,这样就能在备课组的统部署下,目标明确地做好复习。组织模拟测试,及时调整教学。在进入复习期间,进行过容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教后小记。课前精心准备,上课认真负责,耐心辅导学生,细心批改作业,切为学生着想,尽量减轻学生的课业负担,提高单位时间的工作效率。此外,我还认真参加学校组织的听课和评课活动,还利用有限的外出学习的机会,认真学习他人的教学方法和经验,尽切可能提高自己的业务水平,努力把自己培养成个优秀的教师。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们探索,互相帮助,调动学生的学习积极性。有疑难时,能够想方设法合作解决,提高学习效率。课堂内容的丰富多彩,教师课前的充分准备,让课堂更高效。默写与检测相结合。每天均有名言警句,古诗词背诵默写听写,随时进行检测。采用自主评价小组评价老师检查的方式,既节省了时间,又调动学生相互学习的积极性。这样潜移默化,日积月累,扩大了课内外积累。同时,我还引导学生有意识地模仿优秀作文,自主写作。我感觉黎锦熙说的因为背诵是种最野蛮的手段,也是个文明的办法。这句话是有定道理的。,全面提高分钟效率。教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育。例如,在口语交际和综合性实践活动的教学中,我有数。让学生熟悉中考题型。有针对性地选做几份近几年烟台市的中考试题,教给学生答题技巧,因为我深知授之以渔远比授之以鱼更重要。初语文教学工作总结精选多篇第篇初语文教学工作总结年学年度第学期教学工作总结本学期我担任和两个班的语文教学工作,学生面临中考的