学生的基础上考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容。做好课堂教学工作首先搞好组织教学。新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同,我们知道,组织教学的任务就是把全班学生的留意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学,更多地是教师将学生的留意力集中在教师的讲授上,但是根据学生的年龄特征,般地,初中学生,特殊是低年知识的总体把握上,都远逊于老教师,而这些都只能是逐渐的学习。我所能做好的,就是认真备好每堂课,每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。第,课堂上注意跳动学生学习的积极性。课堂教学是传授知识的主要手段,而学生是课堂的主体,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。第,课后多与学生交流。多亲近学生,让学生喜欢和你接触,进而喜了座通往学生心灵深处的桥梁。老子曾说天下难事,必做于易天下大事,必做于细这话不无道理。我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,正如泰山不拒细壤,故能成其高江海不择细流,故能就其深。所以,大礼不辞小让,细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处注重辅导,注重积累,注重知识的运用,让学生明白厚积薄发,台上分钟,台下十年功的道理,人的生也像季样春播夏长秋收冬藏。这半年来虽辛苦劳累,但这都在差生的转变,成绩的提高,人格的提升中消除了在学生家长的口碑中释放了。能让自己成为了名受学生爱戴家长认可的老师,也是天道酬勤啊,但是,人非圣贤。作为老师在教学工作过程中,还有很多地方值名李彩霞第篇北师大版初数学教学总结初上学期数学教学总结时光飞逝,岁月如梭。转瞬间,已在工作岗位上度过了个学期。个学期,自己为之付出了心情与汗水,其中也有酸甜与苦辣。这些,组成了我成长的笔记。下面就这个学期以来的数学教学作个总结。在初数学教学过程,看重进行学习习惯的培养,在这点上与有经验教师相比,我的方法显得很单,在以后的教学中,应积极主动的向他们学习,学习他们的方式方法,更好的培养学生的习惯。对于学困生的照顾显得有点力不从心,作为班主任,我以后应当合理安排自己的时间,注重关注学困生的学习习惯和方法的培养。在作业质量的反馈还需要合理地安排时间,作业的反馈是非常重要的个环节,学生能从反馈中认识到自己的,进行改正。弥补自己初数学教学总结材料不服输的愿望,和别人比较,和自己的过去比较,学生不再厌烦第次检测,而是向往和急切期盼,从而达到了我们的预期效果。本学期我们遵循数学课思想理念,循序渐进,发展学生的独立探究能力,在动手动口动脑中完善自我。利用合作学习将自我的感受和体验加以交流,在辨析中揭示知识的内在规律和寻找最佳的学习方式。在疑难问题上,学生能够各抒己见,登台讲解,思路开阔,提高了能力,淡化了纯粹的记忆。在课堂教学中,我们初重视实践操作能力,让学生在课堂上课下动手制作教具学具,变抽象为具体,然后再从具体中抽象,实现了形象思维和抽象思维的合理更迭。重视数学阅读。在阅读中实现读听说写思的协调致,特别是讨论条件的联合思维使学生保证了阅读时思考,条件记忆和结论分析收获,功夫不负有心人,学生开始喜欢数学且成绩在全级前列。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的催化剂,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样,我热爱和关心每个学生,用爱架起了座通往学生心灵深处的桥梁。老子曾说天下难事,必做于易天下大事,必做于细这话不无道理。我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,正如泰山不拒细壤,故能成其高江海不择细流,故能就其深。所以,大礼不辞小让,细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处注重辅导,注重积累,注重抑和过度焦虑,使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平,高效地进行学习。其次是复习旧课,引入新课。根据学生把握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习,要简明扼要,抓住要点,点穿实质,然后,自然过渡,引入新课,简述学习课题,布置学习内容,明确学习要求,以保证教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差异,这样学生可以快者快学,慢者慢学,达到了班集体与个别化相结合。我们按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂,以单元检测为评价和反馈方式,采取引导激励尝试提高的结构评价,每次检测时,以第次检查时结果为学生的标准起点,让学习还不是很扎实的同学,准备天,然后再进行补偿检查,这样,在心理上消除了学生对检测的恐惧,激发起学层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。第,后进生的转化。班上开学伊始,就有些同学学习积极性不高,基础极差。对于他们,先是肯定他们身上存在的些优点,然后再多对他们的生活和学习进行关心,使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,化相结合。首先,坚持认真备好每堂课。备课是上课的基础,作为新老师,我在教学经验,以及对知识的总体把握上,都远逊于老教师,而这些都只能是逐渐的学习。我所能做好的,就是认真备好每堂课,每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。第,课堂上注意跳动学生学习的积极性。课堂教学是传授知识的主要手段,而学生是课堂的主体,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加当然,由于经验的不足,在教学的很多方面,还存在很多需要改进的地方。在以后的教学中定会多向其他有经验的老师学习,使自己早日成为优秀的教育者。初数学教学总结精选多篇本文共计字可完全免费阅读或下载全文。网为全国范文类知名网站,下载或复制全文稍作修改便可使用,顺利完成写稿任务。下载全文下载该格式文档全文免费全文完。初数学教学总结材料。,并得到教研组的认可参加了全校教师教学大比武,拿到了等奖的名次。我绝不满足于此,继续努力,知识永无止境。,我因材施教,给不同的学生布置不同的作业,给学生单独批改及讲解,份辛劳除认真钻研教材吃透教材外,还要深入了解学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性。在了解学生的基础上考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容。做好课堂教学工作首先搞好组织教学。新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同,我们知道,组织教学的任务就是把全班学生的留意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学,更多地是教师将学生的留意力集中在教师的讲授上,但是根据学生的年龄特征,般地,初中学生,特殊是低年识的内在规律和寻找最佳的学习方式。在疑难问题上,学生能够各抒己见,登台讲解,思路开阔,提高了能力,淡化了纯粹的记忆。在课堂教学中,我们初重视实践操作能力,让学生在课堂上课下动手制作教具学具,变抽象为具体,然后再从具体中抽象,实现了形象思维和抽象思维的合理更迭。重视数学阅读。在阅读中实现读听说写思的协调致,特别是讨论条件的联合思维使学生保证了阅读时思考,条件记忆和结论分析的有机统。苏霍姆林斯基说过只有把记忆的努力和思考的努力结合起来,只有在对周围世界的现象和规律性深入思考时,才可能有真正的智力发展,读是训练这种结合的有效途径。总之,这学期的课改实践努力,我们收获了不少,但也有许多不足,如后进生转化直比较缓慢,过程性评价缺乏的工作,现将本期所作工作总结如下做好课前预备工作认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解本节课的内容与前后章节知识的联系,做到教学时有的放矢。第篇初数学教学总结文档初第学期数学教学工作总结本学期我担任初班的数学课教学。学期以来,这个班的数学学习氛围和方法有较好的发展。我坚持以学生发展为本的指导思想,关注每位学生,帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过个学期的努力,现将具体工作总结如下几点认识认真重视数学概念的掌握数学概念是数学基础知识,是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之。它也是中识的运用,让学生明白厚积薄发,台上分钟,台下十年功的道理,人的生也像季样春