苦钻研独立思考以及严谨有条不紊的科学态度。总之,在语文学科教学中,只要我们善于发掘教材中的德育因素,在教学过程中实事求是,联系实际,善于引导,就能行之有效地进行德育渗透。以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。第篇年个人德育工作总结提供篇个人工作总结范文,作为参考男,年月生,汉族,中共党员,年哈尔滨体育学院毕业,现为学校政教处主任,中学级教师。他从事中学教育教学工作年,直忠诚于党的教育事业,工作兢兢业业,成绩显著且具特色。自年担任学校政教处主任职,分管学校德育工作以来,与时俱进,大胆创新,提出并实施了以人为本的发展的自主教人,张扬人的个性,发掘人的潜能。要使语文课程成为以人为本以学生发展为本的课程,成为促进学生语文素养的形成的发展的课程。还要关注尊重儿童文化,小学语文,首先姓语,因此要正确把握语文教育的特点,不能把语文课上成思想品德课科学课或别的什么课。小学语文又姓小,是儿童的语文教育,因此必须了解儿童研究儿童,懂得儿童文化的特点。儿童文化是种诗性文化,儿童常常在现实世请继续关注淘范文网界和想像世界之间自由地转换甚至模糊了幻想和现实的界线。决不要武断地指责孩子们的无知,正是这些想入非非的幻想标新立异的见解,造就崭新的儿童文化,显露了儿童的天性,是智慧的花蕾,是创新的萌芽。其,语文课程是生活。美国教育家杜威认为,教育即生活。不断发展不断生长就是生活。教育过程就是个连续不断的生长过程,是个不断改组不断转化的过程。由此,杜威特别关注儿童的经验,认为教育就是儿童经验的改造。我国教育家陶行知把杜威的话倒过来说,认为生活即教育。有生活就有教育,生活含有之星体育之星美术之星文艺之星劳动之星。通过这系列的学生评选活动,使学生互相发现对方的优点,使之互相学习互相监督,真正做到学生自己鼓励自己,自己监督自己,共同提高共同进步。个人德育工作总结第篇个人德育工作总结德育工作总结时间过得真快,如白驹过隙,这学期就这样在忙忙碌碌中进入尾声了。这学期,过的似乎别以前更充实了,忙碌的生活让人无暇顾及其他的问题,只知道不停的努力努力,再努力,所以,在本学期里,我也有很大的收获,现总结如下结合教材内容,向学生进行爱国主义教育。我国是大文明古国之,无论在哪个领域中都取得了不少的成就。教师应紧抓这些内容,向学生介绍我国古今语文家的事迹以及他们的光辉成就,激发学生的民族自尊心和自豪感。同时,适当向学生指出我国在现代科技领域的落后的方面,教育学生热爱祖国,并树立为祖国强盛而努力学习的信心,培养学生的环保观念。利用教学内容,对学生进行文化教育。首先,语文是种文化。它负载文化,呈现文化,传递文化,反映人类的存在,而且还处在定的关系之中,这种关系是社会关系的反映。在教学活动中,师生是平等的。结合语文学习过程,培养学生的科学性创造性等良好的思想道德品质。环境育人。积极倡导和推行人人都做示范事,处处皆显示范景理念。校园文化建设注重体现育人,环境为育人服务。精神环境和物质环境体现了和谐精神。教学区尽量体现墙壁育人氛围,内外布置名人画像,让名人时刻陪伴着师生,随时与师生对话。名人名言画像德育宣传栏课间休闲音乐和课间文明提示语以及晚上的校园电视台的新闻播报等都充分发挥着育人的功效。校园建设做到了净化绿化美化。校园环境文化建设,立足我校实际,建设校园环境文化,构建学校德育氛围。在环境建设上,体现环境育人的功能。并力主在学校环境建设上突出文化特色,体现文化品位,使学生久熏幽兰人自香活动育人。积极推进我校的校园活动文化建设。这是校园文化建设的个重要的阵地。以多种形式营造校园活动文化,搭建学生个性发展舞台。实践活动是德育必有的形式,是培养学生个人德育工作总结材料的作用。做好违纪学生的资料存档。针对个别学生在行为习惯上表现突出不好,学校方面对他们进行对帮教,另方面学生每次违纪,都要求班主任对违纪情况进行记录,学生自己签字,这对学生的行为带来定的影响,也便于班主任与家长进行沟通,针对性采取措施,特别是本学期,要求班主任把这项工作不折不扣地做好,段时间下来,有定的效果体现出来。在课堂教学中树立面向全体的素质教育。教育办要求全乡教师共同参与新世纪我能行的活动。加强基本功训练,提高自身素质,树立只有教师先行,学生才能行的意识在体验教育中做好小主人的指导者,并结合在各项教学中,同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理,从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。今后设想统认识。统教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样,才能培养出健全人格的复合型人才。强化实践。德育工作只有通过师生主动参与,才能收到良好的效果。第篇个人姓小,是儿童的语文教育,因此必须了解儿童研究儿童,懂得儿童文化的特点。儿童文化是种诗性文化,儿童常常在现实世请继续关注淘范文网界和想像世界之间自由地转换甚至模糊了幻想和现实的界线。决不要武断地指责孩子们的无知,正是这些想入非非的幻想标新立异的见解,造就崭新的儿童文化,显露了儿童的天性,是智慧的花蕾,是创新的萌芽。其,语文课程是生活。美国教育家杜威认为,教育即生活。不断发展不断生长就是生活。教育过程就是个连续不断的生长过程,是个不断改组不断转化的过程。由此,杜威特别关注儿童的经验,认为教育就是儿童经验的改造。我国教育家陶行知把杜威的话倒过来说,认为生活即教育。有生活就有教育,生活含有教育的意义教育乃生活的改造。生活决定教育,生活教育就是给生活以教育,用生活来教育。上述言论给我们的启示是不仅要容纳儿童的生活经验,还要改造提炼儿童的生活经验。要把粗糙零碎的儿童生活经验改造为与语文学习相融通的经验,以解决语文课程的抽象性典型性和在动脑筋,加强对班主任的培训,组织教师参加班主任工作方法的集中培训。定期召开班主任例会,方面听取班主任的工作意见,另方面沟通班级工作的问题,交流个人在班级工作中的心得,长期以来,效果不错,也出现了多位大家公认的优秀班主任。加强方面的教育加强对学生的行为规范养成教育。对学生的行为规范养成教育始终是刘老师的工作重点。几年来他采取各种措施来加强这方面的工作让每个学生熟悉中学生日常行为规范,印制了有关中学生日常行为规范的宣传资料,由班主任组织学习,然后由政教处组织全校的中学生日常行为规范的测试。在新生军训中,此项工作效果得到了体现。组织学生做好值日督导工作。尝试通过学生会干部来管理学生,监督学生日常行为规范。确立每月学生行为规范主题,侧重抓好主题班会工作,为促进抓好学生的行为规范养成教育,每周确立个主题,如规范校服与胸卡的穿戴,使用礼貌语言,规范学生衣着外表,文明行为习惯孝敬教育等对促进改变学生在行为规范上的些问题,起到了很好学期就这样在忙忙碌碌中进入尾声了。这学期,过的似乎别以前更充实了,忙碌的生活让人无暇顾及其他的问题,只知道不停的努力努力,再努力,所以,在本学期里,我也有很大的收获,现总结如下结合教材内容,向学生进行爱国主义教育。我国是大文明古国之,无论在哪个领域中都取得了不少的成就。教师应紧抓这些内容,向学生介绍我国古今语文家的事迹以及他们的光辉成就,激发学生的民族自尊心和自豪感。同时,适当向学生指出我国在现代科技领域的落后的方面,教育学生热爱祖国,并树立为祖国强盛而努力学习的信心,培养学生的环保观念。利用教学内容,对学生进行文化教育。首先,语文是种文化。它负载文化,呈现文化,传递文化,反映人类文化的基本成果。因此,对语文课程的理解,有赖于对文化的理解。在定意义上说,教材质量的高低,实质上是教材编者文化底蕴厚薄的反映教学水平的差别,实质上也是教师文化素质高低的表现。文化底蕴越深厚,对语文学科本质特点的认识也越准确越深刻。准确地把握就是不好的学生进行耐心的教育,段时间下来,取得了较好的教育效果,思想品质有了较大的提高。建好两支队伍建好德育核心领导小组。他每周坚持开次德育小组会议,组织年级组长讨论相关的德育工作,共同发现星期中在德育工作中的问题,提出每周的整改意见和德育任务。近年来,就是因为发挥了这支队伍的作用,我校的德育工作有条不紊地开展下来了。加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军,队伍素质的好坏关系重大。为了切实提高班主任的职业道德素质和业务素质,老师直在动脑筋,加强对班主任的培训,组织教师参加班主任工作方法的集中培训。定期召开班主任例会,方面听取班主任的工作意见,另方面沟通班级工作的问题,交流个人在班级工作中的心得,长期以来,效果不错,也出现了多位大家公认的优秀班主任。加强方面的教育加强对学生的行为规范养成教育。对学生的行为规范养成教育始终是刘老师的工作重点。几年来他采取各种措施来加强这方面的工作让每个学生熟悉中学生日常行为规范,印制学性,审美地把握就是艺术性,科学性和艺术性的统是语文课程的新境界。为此,要关注传统文化和现代文化的连接,关注中华文化和世界多元文化的沟通。可以说,真正是继承发扬优秀传统的,才是真正现代的真正是民族的,才是世界的。每个人都是特定文化背景下的人,都是特定文化遗产影响下的人,师生亦然。不能脱离文化背景孤立地看语文教学法中师生的言语行为,也不能离开文化去孤立地进行语言文字训练。每次教学活动都是次文化活动,种文化现象。学生在文化的熏陶下受到感化美化净化。应着力建构新型的语文课程文化语文教学文化乃至于语文课堂文化,使语文教学具有定的文化品位,体现定的文化价值。文化是人的文化,所以要尊重人相信人,张扬人的个性,发掘人的潜能。要使语文课程成为以人为本以学生发展为本的课程,成为促进学生语文素