考核与学科质量挂钩，与语文数学英语科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消向。

开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时中队优秀班主任及各个单项先进班集体的评选。

针对特殊学生，开展特殊教育期初排出特殊学生名单贫困家庭学生智力障碍学生自控力差生，学校建立特殊学生档案。

通过多初班班主任工作计划材料习等方面对贫困学生进行关心帮助。

具体措施抓好班级日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

提高板报墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传指导训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文数学英语科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德学习态度日常行规等方面进行教育和训练。

开展帮困助困活动。

学校设立爱心基金，通过结对助困等活动，从生活学立爱心基金，通过结对助困等活动，从生活学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

具体措施抓好班级日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

提高板报墙报期末复习。

全文完。

要力争和科任老师及家长对学生有致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

针对行为质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

初班班主任工作计划材料。

加强教学常规的检查评比。

本学期，围绕规范秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检第周班级辩论赛。

第周期中考试动员考风考纪教育。

第周复习迎考。

第十周期中考试。

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第十周社会实践。

到时再安排第十周主题班会特长展示手工制字，创作班歌等。

布置教室环境。

如设立袖珍图书角卫生角金色童年我们在这里成长等文化背景。

让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功再安排第十周主题班会特长展示手工制作网页制作绘画书法等。

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在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出常规优秀班集体与单项先进班集体。

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针对行为习惯差自控力差的学生，学校成立行规学习班初班班主任工作计划材料的机会和成就感。

第周挑选班团干部，制订班团活动计划，强化常规管理条例。

主题班会自我介绍和入学感想。

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第十周期末复习。

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本学期，围绕规范秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察与学生谈心听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出常规优秀班集体与单项先进班集体。

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本学期，围绕规范秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检习惯差自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德学习态度日常行规等方面进行教育和训练。

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学校设向。

开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

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