根据学校工作要求，结合高毕业班复习备考的实际情况的需要，进步强化本班教育教学管理努力营造紧张有序拚搏无悔的迎考氛围增强全体同学的高考意识。

以保障高班复习有序迎考积极送考顺利高考满段，学业日趋繁重，学习更不能指靠单枪匹马，定要定期准时的开展学习型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。

此工作计划各由学习委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学习的心得及方法与组员交流。

利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。

若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责智慧共享，充分发挥团结的力量。

时刻教导学生要尊敬老师，要尊重教师的劳动，优异的学习成绩是对老师的最好回报。

每当教师工作生活中遇到困难时，我及学生都鼎立相助，使师生之间形成了和谐的相助关系。

班主任的工作千头万绪，需要细心的做好每件事情。

他所面对的是在教学中占主体地位的学生，整个班主任工作环节设计的好坏，将直接关系到学生主体意识发挥的好坏。

出于对学生的高度责任感，激励我在各方面都对主，激活学生学习热情，帮助学生树立远大理想，并为这目标制定详细的实施计划，并付诸行动。

在班内，以点圆式工作法为指导，合理安排各科自习，要求各科科代表各负其责，与老师们协调好关系，形成融洽的师生合作关系。

继续开展并深化帮带促活动，以实现班级无差生，对于差生优生视同仁，因材施教，使班级形成了良好的学风。

以学习为龙头，抓好操两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。

利用点圆式工作法，确定学习高三班级工作计划材料发学习兴趣，掀起学习热潮。

高年级能否打下坚实的基础，将直接关系到将来的高考。

基于这种原因，在学期初我将通过班会个别谈心等方式，以调动学生学习兴趣为主，激活学生学习热情，帮助学生树立远大理想，并为这目标制定详细的实施计划，并付诸行动。

在班内，以点圆式工作法为指导，合理安排各科自习，要求各科科代表各负其责，与老师们协调好关系，形成融洽的师生合作关系。

继续开展并深化帮带促活动，以实现性与创造性等教育理论，并将其付诸与实践中，以此为理论指导开展班级工作。

继续开展并深化值周班长制值周日制，充分发挥所有同学的积极性主动性与创造性，使每个同学既是被管理者，同时也是管理者。

通过参与班级管理，使其体味到管理者的艰辛与苦心，从而使其自觉接受管理，促其迅速成长。

班级工作中，做到腿勤嘴勤眼勤脑勤耳勤手勤。

班级工作多请示多汇报，上令下达，不折不扣多到教室宿舍餐厅等走走转转，使其自觉接受管理，促其迅速成长。

班级工作中，做到腿勤嘴勤眼勤脑勤耳勤手勤。

班级工作多请示多汇报，上令下达，不折不扣多到教室宿舍餐厅等走走转转，发现问题及时解决每次会议班会个别谈心都做好记录，及时总结注意同学生们交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。

从而增强了班级集体的凝聚力，使班风有改观，为大家学习创设了良好的环境。

想方设法调动学生学习积极性，及对责任的认识。

毕业典礼班级组织次联欢会，邀请所有任课老师，回顾年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。

春意盎然，万木复苏，我们又迎来了新世纪的个新学期，恰逢文理分班，新的班级，新的同学，切都是新的，切都应该从零开始，面对现实，放眼未来，为了在今后更好的开展工作，使班级的工作蒸蒸日上，特制定工作计划如下建立支优秀的班干部队伍班干部是班主任的左膀右臂，是班主任监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学习的心得及方法与组员交流。

利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。

若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。

每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。

体育锻炼强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学习状态。

充分利用体育课主要活动月日敬老耳朵眼睛和双手，是个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立支优秀的班干部队伍呢虽然重新分班，但班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况，临时进行分工，建立临时班委，通过段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。

努力研讨点圆式工作法学生主动课间不得追逐起哄大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。

午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。

课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。

高三班级工作计划材料。

高班级工作计划本学期，我班将根据学校工作要求，结合高毕业班复习备考的实际情况的需要，进步强化本班教育教学管理努力营造紧张有序拚搏无悔的迎考氛围增强全体同学的高考意识。

以保障高班复习有序迎考积极送考顺利高考满觉维护日常秩序，每日着校服不迟到，不旷课，不早退。

早前到校团结同学真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突不使用不雅语言。

尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。

上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。

有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。

认真遵守以上要求，若违反将按规处理。

班级交流平台畅通的班级通讯网班级通讯网仍将起到至关重要的作用，些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知理。

协调好师生关系，起到枢纽作用。

继续推行并实施全员班主任制，切好块定好点。

按时召开任课教师及相关学生座谈会，及时交流信息想办法出点子，实现集体的智慧共享，充分发挥团结的力量。

时刻教导学生要尊敬老师，要尊重教师的劳动，优异的学习成绩是对老师的最好回报。

每当教师工作生活中遇到困难时，我及学生都鼎立相助，使师生之间形成了和谐的相助关系。

班主任的工作千头万绪，需要细心的做好每件事情。

现问题及时解决每次会议班会个别谈心都做好记录，及时总结注意同学生们交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。

从而增强了班级集体的凝聚力，使班风有改观，为大家学习创设了良好的环境。

想方设法调动学生学习积极性，激发学习兴趣，掀起学习热潮。

高年级能否打下坚实的基础，将直接关系到将来的高考。

基于这种原因，在学期初我将通过班会个别谈心等方式，以调动学生学习兴趣耳朵眼睛和双手，是个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立支优秀的班干部队伍呢虽然重新分班，但班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况，临时进行分工，建立临时班委，通过段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。

努力研讨点圆式工作法学生主动发学习兴趣，掀起学习热潮。

高年级能否打下坚实的基础，将直接关系到将来的高考。

基于这种原因，在学期初我将通过班会个别谈心等方式，以调动学生学习兴趣为主，激活学生学习热情，帮助学生树立远大理想，并为这目标制定详细的实施计划，并付诸行动。

在班内，以点圆式工作法为指导，合理安排各科自习，要求各科科代表各负其责，与老师们协调好关系，形成融洽的师生合作关系。

继续开展并深化帮带促活动，以实现况，临时进行分工，建立临时班委，通过段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。

努力研讨点圆式工作法学生主动性与创造性等教育理论，并将其付诸与实践中，以此为理论指导开展班级工作。

继续开展并深化值周班长制值周日制，充分发挥所有同学的积极性主动性与创造性，使每个同学既是被管理者，同时也是管理者。

通过参与班级管理，使其体味到管理者的艰辛与苦心，从而高三班级工作计划材料信息第时间通知到每位同学，防止些的发生。

本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。

高三班级工作计划材料。

具体要求自觉维护日常秩序，每日着校服不迟到，不旷课，不早退。

早前到校团结同学真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突不使用不雅语言。

尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。

上课专心听讲，认真记录，提高课上效发学习兴趣，掀起学习热潮。

高年级能否打下坚实的基础，将直接关系到将来的高考。

基于这种原因，在学期初我将通过班会个别谈心等方式，以调动学生学习兴趣为主，激活学生学习热情，帮助学生树立远大理想，并为这目标制定详细的实施计划，并付诸行动。

在班内，以点圆式工作法为指导，合理安排各科自习，要求各科科代表各负其责，与老师们协调好关系，形成融洽的师生合作关系。

继续开展并深化帮带促活动，以实现同学的高考意识。

以保障高班复习有序迎考积极送考顺利高考满意。

班级建制班训天道酬勤有恒乃成目标强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。

强化勤学善问求实创新的班风，为全体师生创立个身心愉悦的学习工作环境。

课间不得追逐起哄大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。

午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。

课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。

具体要求自书本中学不到的知识。

对班级在双节中的积极分子进行表彰。

仪式集体过仪式，组织次班会，让同学们畅谈理想畅谈未来，说说的感想和对父母的感恩以及对责任的认识。

毕业典礼班级组织次联欢会，邀请所有任课老师，回顾年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。

春意盎然，万木复苏，我们又迎来了新世纪的个新学期，恰逢文理分班，新的班级，新的同学，切都是新的，切都应该从零开所面对的是在教学中占主体地位的学生，整个班主任工作环节设计的好坏，将直接关系到学生主体意识发挥的好坏。

出于对学生的高度责任感，激励我在各方面都对自己提出了比较高的要求。

在今后的工作中我将再接