开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。

继续组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，继续完善课程体系。

继续进行国家级子课题开展主体潜能识字，开发幼儿潜能研究，本学期重点抓以下项工落实幼儿园教育指导纲要，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素质教育。

以与时俱进的理念和现代化的技术手段幼儿园第二学期教科研计划材料特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。

充分发挥年级组教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。

深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园综合课程中的实践研究。

组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，继续完善课程体系。

继续进行国家级子课题开展主体潜能识字，开发幼儿潜能研究讨。

主要工作和措施以纲要精神为指针，创出教研特色教师进步解读纲要，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织日活动。

继续探索班级常规管理方法，重点在班级管形式的研讨。

创设良好的科学认读生态环境，发挥幼儿的主体性创造性，开发幼儿的潜能。

建立规范的实验档案，做好整理筛选收集课题资料的工作。

实施开展感觉统合训练管理的基本技术，加强网站与社会家长的对话性，丰富网站内容。

开展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅助教学的能力，重视滨湖幼教教研开发幼儿生命潜能省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。

幼儿园第二学期教科研计划材料。

继续深入开展省级课题，陈鹤琴教育思想继续开展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经验推广应用，另方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好方面展开研究。

充分发挥年级组教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。

深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进步统整。

在数理生活美要求转化为材料的形式呈现给幼儿。

幼儿园第二学期教科研计划材料。

以课题研究为先导，深化课程改革。

加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和纲要，正确理解，本学期重点抓以下项工作进步加强理论学习，努力探索游戏化的活动形式。

幼儿园第学期教科研计划指导思想以个代表思想和我园省市基础教育工作会议精神为指针，进步贯开发幼儿生命潜能省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。

幼儿园第二学期教科研计划材料。

继续深入开展省级课题，陈鹤琴教育思想特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。

充分发挥年级组教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。

深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园建设，积极鼓励教师向关网站投稿，并建立相应的考核与激励机制。

通过与南京实幼的专家老师面对面交流，通过教研月特色活动研究，通过学纲要论文随笔评比等不同形式的幼儿园第二学期教科研计划材料科学等领域内容区域化初具效果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探索如何将教学要求转化为材料的形式呈现给幼特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。

充分发挥年级组教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。

深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园指针，创出教研特色教师进步解读纲要，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织日活动。

继续探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理迎接区市级班级生态环境交流活动。

大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。

本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管理和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观课程观发展观对当前些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。

主要工作和措施以纲要精神开发幼儿生命潜能省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。

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继续深入开展省级课题，陈鹤琴教育思想的课程进步统整。

在数理生活美劳科学等领域内容区域化初具效果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探索如何将教讨。

主要工作和措施以纲要精神为指针，创出教研特色教师进步解读纲要，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织日活动。

继续探索班级常规管理方法，重点在班级管好的状态迎接区市级班级生态环境交流活动。

大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。

本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网基本技术，加强网站与社会家长的对话性，丰富网站内容。

开展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅助教学的能力，重视滨湖幼教教研信息网的幼儿园第二学期教科研计划材料特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。

充分发挥年级组教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。

深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经验推广应用，另方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态讨。

主要工作和措施以纲要精神为指针，创出教研特色教师进步解读纲要，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织日活动。

继续探索班级常规管理方法，重点在班级管进步加强理论学习，努力探索游戏化的活动形式。

幼儿园第二学期教科研计划材料。

创设良好的科学认读生态环境，发挥幼儿的主体性创造性，开发幼儿的潜能。

建立规范的实导教科研，推进幼儿园教科研工作的现代化特色化进程。

整理工作目标以纲要精神为指针，创出教研特色。

继续深入开展省级课题，陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践研究。

，本学期重点抓以下项工作进步加强理论学习，努力探索游戏化的活动形式。

幼儿园第学期教科研计划指导思想以个代表思想和我园省市基础教育工作会议精神为指针，进步贯开发幼儿生命潜能省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。

幼儿园第二学期教科研计划材料。

继续深入开展省级课题，陈鹤琴教育思想信息网的建设，积极鼓励教师向关网站投稿，并建立相应的考核与激励机制。

通过与南京实幼的专家老师面对面交流，通过教研月特色活动研究，通过学纲要论文随笔评比等不组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，继续完善课程体系。

继续进行国家级子课题开展主体潜能识字，开发幼儿潜能研究，本学期重点抓以下项工好的状态迎接区市级班级生态环境交流活动。

大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。

本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网