体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩省级德育课题顺利结题,年级数学抽测各项指标均居全县第,年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首,师生各级各类获奖捷报频频,达余学生参加问卷调查,问卷数据显示,我校教师教学常规整体较好,体现了较高的职业道德。但也存在些学科和部分年级问题较多,集中表现在不能按时下课部分学科作业负担重作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。通过这次学生评教活动,进步鼓励教师备好课讲好课,不断提高讲课艺术,克服不足,提高课堂教学的水平进步调动了学生的学习积极性,加强了师生间的互相交流,使学习中双向的信息反馈更加活跃,师生同心提高学习质量的气氛浓厚了进步加深了学生对任课教师的了解,培养了学生公平公正全面和客观的评价能力。教务工作感悟及反思树立全心全习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了人民教育刊物中立足校本教研,发展教师队伍文章,各教研组开展了观看优秀教学课例光盘听专家名师讲座等业务学习活动。本学年学校还先后组织了十人次教师参加了国家省市培训听课观摩活动,同时,暑假我校全体教师参加市师训部开展的第轮继续教育评好课网上培训和英特尔未来教育培训活动。学年度小学教导处工作总结材料。教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。是学校教导处加强日常教学,发现问题,及时分析研究解决办法是典诗文诵读的新轮实验,是该课题的延伸和深化。目前我们正在组织人员对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结,并针对新经典诵读总课题组的开题报告要求,准备着手新经典课程体系和诵读常态化两个领域的研究。关于如何全面解读新经典和我校如何进步落实经典诵读工程以及开展新经典研究,我们将结合我校校情和地方文化特色形成课题研究报告,在下学年度的新经典诵读实验开题动员会上进行详细阐述和布置。学年度小学教导处工作总结个学年又在忙忙碌碌中悄然而过,本学年度我校教导处在校领导班子的正确指导下,围绕学校提出的聚焦课堂,关注质量张扬个学年度小学教导处工作总结材料年之长,每两年组织次阶段成果验收,第阶段由县教育局组织专家阶段评估,第阶段由池州市教育局组织专家对课题进行阶段评估验收。该课题对每次取得的阶段研究成果随即进行全校推广普及,真正做到边研究边总结边推广,推广中再研究再提炼再普及。学年度小学教导处工作总结材料。教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。是学校教导处加强日常教学,发现问题,及时分析研究解决办法是不断创新质量方式方法,加强课堂教学效果检测,进步巩固和提高质量是召开学生家长座谈会,交流反馈教学情况实践活动系统有序年级亲子运动会,年级消防队科普基地参观,年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,年级慰问敬老院和气象局科普基础实践,年级模拟长征军营日体验活动。编写了学校德育系列校本教材青阳县实验小学学生手册养成教育手册安全教育手册礼仪教育手册成长的足迹等。省课题鉴定组致认为该课题研究达到预期目标,取得理想成果,致同意通过鉴定。建议课题组进步加强对同类课题相关主题的研究,进步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台经典书香润人生我校在中华经典诗文诵读实验学校的基础上,又成为了新还存在着诸多不足。在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉,青阳县实验小学教导处年月日下页全文完。学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究系安徽省教育科学研究重点项目研究课题,该课题于年月开题,年月结题。经青阳县实验小学课题组实验研究,取得了丰硕成果,有很高的学术价值,获得了广泛的社会效益。该课题以起始年级的个班级为研究对象,研究内容涉及到学校教育家庭教育和社会教育,参与研究人员不仅有年级所有学科教师,校长还亲自担任课题组组长,学校德育处教导处教科室和总务处等多个部门管理层参与研究。同时,该课题历经文化特色形成课题研究报告,在下学年度的新经典诵读实验开题动员会上进行详细阐述和布置。德育实践活动系统有序年级亲子运动会,年级消防队科普基地参观,年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,年级慰问敬老院和气象局科普基础实践,年级模拟长征军营日体验活动。编写了学校德育系列校本教材青阳县实验小学学生手册养成教育手册安全教育手册礼仪教育手册成长的足迹等。除了以上几个大项活动节外,学校仍然坚持项年级常规活动年级亲子运动会,年级消防队科普基地参观,年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践,年级模拟长征目标,取得理想成果,致同意通过鉴定。建议课题组进步加强对同类课题相关主题的研究,进步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台经典书香润人生我校在中华经典诗文诵读实验学校的基础上,又成为了新经典诵读实验学校,并承担全国教育科学十教育部规划课题新经典诵读实验子课题研究任务。新经典诵读实验的前身是中华经典诗文诵读实验,该实验于年进入结题阶段。但经典诵读是项长期的工程,不可能也不能随着项实验的结题而结束,实验只是个载体和依托,更重要的是要把经典诵读常态化,变为学生读书生活的部分。军营日体验活动,接受国防教育,锻炼体质锤炼意志,增强克服困难的信心。每次活动以年级组为单位,以班主任为核心,针对活动特点,有序进行活动前的准备,活动中的安排,活动后的总结,学生在活动中快乐成长,教师在演绎着职业的幸福。每位学生有了这些经历,不仅没有影响学习,反尔促进学习,知识拓展视野开阔思维活跃,文明素养得到提升。积极组织学生参加各级各类竞赛活动,学生获奖面广等次高,学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画比赛优秀组织奖安徽青年日报小记者辅导总站全国环保科学实践基地等称号。学年度小学教导处工作总结材料。德学年度小学教导处工作总结个学年又在忙忙碌碌中悄然而过,本学年度我校教导处在校领导班子的正确指导下,围绕学校提出的聚焦课堂,关注质量张扬个性,凸显特色规范管理,促进发展教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩省级德育课题顺利结题,年级数学抽测各项指标均居全县第,年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首,师生各级各类获奖捷报频频,达余及责任意识较差,对学生缺少长期而扎实的训练,没有形成良好的训练计划,开展班级活动抓得不够细不够实,个别工作是为了应付学校检查,导致学生能力提高迟缓。还有的是些班级只顾抓学习,而忽视了班级管理及学生思想等变化,班级学风不浓,些学困生明显掉队,教师尽管用了很大的力气抓学习,可学习成绩仍然提高不了,可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方,这也是应该避免的。如听课听得少,由于教研组缺少工作的主动性,造成教研较为拖拉,集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工题较多,集中表现在不能按时下课部分学科作业负担重作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。通过这次学生评教活动,进步鼓励教师备好课讲好课,不断提高讲课艺术,克服不足,提高课堂教学的水平进步调动了学生的学习积极性,加强了师生间的互相交流,使学习中双向的信息反馈更加活跃,师生同心提高学习质量的气氛浓厚了进步加深了学生对任课教师的了解,培养了学生公平公正全面和客观的评价能力。教务工作感悟及反思树立全心全意为师生服务意识教导处的日常工作确实很多,学年初,当学生们还沉浸在暑假的惬意中时,我们教导处已经开始了紧张的经典诵读实验学校,并承担全国教育科学十教育部规划课题新经典诵读实验子课题研究任务。新经典诵读实验的前身是中华经典诗文诵读实验,该实验于年进入结题阶段。但经典诵读是项长期的工程,不可能也不能随着项实验的结题而结束,实验只是个载体和依托,更重要的是要把经典诵读常态化,变为学生读书生活的部分。因此,根据新时代孩子的阅读需要,不断突破,创造新的运行平台,就成为教育者项重大责任。总课题组根据课程改革进程和学生实际,提出了新经典这样个全新的概念,整合众多专家的智慧,打造了新经典诵读课程体系和操作策略。可以说,新经典是中华经军营日体验活动,接受国防教育,锻炼体质锤炼意志,增强克服困难的信心。每次活动以年级组为单位,以班主任为核心,针对活动特点,有序进行活动前的准备,活动中的安排,活动后的总结,学生在活动中快乐成长,教师在演绎着职业的幸福。每位学生有了这些经历,不仅没有影响学习,反尔促进学习,知识拓展视野开阔思维活跃,文明素养得到提升。积极组织学生参加各级各类竞赛活动,学生获奖面广等次高,学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画比赛优秀组织奖安徽青年日报小记者辅导总站全国环保科学实践基地等称号。学年度小学教导处工作总结材料。德年之长,每两年组织次阶段成果验收,第阶段由县教育局组织专家阶段评估,第阶段由池州市教育局组织专家对课题进行阶段评估验收。该课题对每次取得的阶段研究成果随即进行全校推广普及,真正做到边研究边总结边推广,推广中再研究再提炼再普及。学年度小学教导处工作总结材料。教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。是学校教导处加强日常教学,发现问题,及时分析研究解决办法是不断创新质量方式方法,加强课堂教学效果检测,进步巩固和提高质量是召开