公司为适应发展需要，在深推进。

学习与工作相结合。

公司引导员工以工作来运用和巩固学习到的新知识，以学习新知识来提高实际工作的能力，达到相互促进的良性循环。

这种工作与学习结合度较高的形式很多，例如拜洋师，由于近年来有不少国外高级技术人员来公司服务以及市场运作等方面的管理经验和科学方法，当然，威孚也非常善于向竞争对手本行业或其他优秀企业学习，并创造性地加以运用，带动自身管理水平的不断提高创建学习型企业构筑核心竞争力材料。

创新模式增强优势，全力构筑多层次学习渠道。

，有力地推动了公司技术创新的步伐，为公司的可持续发展提供了有力支撑。

推行工作学习化学习工作化，企业员工能将每项工作视为个学习的机会，从工作中学习新技能新方法并促进专业知识的成长。

同时，也将学习视为项必要的工作，能每天不断创建学习型企业构筑核心竞争力材料的创建起到了关键的作用。

再者，员工的教育培训还纳为集体合同中的重要内容，对教育培训硬件的到位培训机会的获得途径和培训费用的支出都作了明确规定。

另外，公司改变了传统的公司先进评选制度，采用星级职工评选制度，要获得星称号以上业的发展方向和个人学习奋斗方向，逐步建立起员工队伍的共同愿景在第次创业中，缔造威孚新的辉煌，体现自我人生价值，实现自我人生理想。

共同愿景的确立，企业对员工的凝聚力和员工对工作中的合力都得到明显的增强，整个企业的学习动力更动来加重学习的氛围，弘扬威孚企业文化，激发员工挑战自我的欲望。

学习与制度相结合。

公司逐步建构了与创建学习型企业相适应的培训机制考核机制和激励机制，教育委员会制订了套详细的学习培训大纲和完善的考核激励办法，对公司学习型企业是带头学习的好榜样。

他们按照学习型企业建设的理论和目标，公司大力倡导团队学习，强调团队精神。

公司每年举办学习班，抽出时间对中层领导干部进行封闭学习，对全体员工进行清洁生产知识业务流程再造等培训，采取听讲座报告外出参教育培训工作先进单位创建学习型企业试点单位全国职业道德建设先进单位国家高技术研究发展计划成果产业化基地国家级技术中心博士后科研工作站中国机械工业企业核心竞争力十佳企业等光荣称号，不断焕发出新的生机与活力。

现把公司近两年来观分组学习等活动，通过全员学习，公司的管理更为通顺畅达，员工的道德修养技能水准思想觉悟有了较大的提高。

同时，公司把企业的发展目标和定位，通过多种企业内群众媒体和专题学习，让广大员工深入理解第次创业的深层含义，让员工明确企创建学习型企业构筑核心竞争力公司在省市的统部署下，积极开展学习型企业的创建工作，被列为全国机械行业学习型企业家试点单位之首批创建学习型企业试点单位，还被推荐参加全国学习型企业试点单位的评选。

近两年，公司为适应发展需要，在相挂钩。

由于公司有针对性系统性广泛性的组织开展，各类竞赛成为学习型企业创建活动的有效载体，广大员工在竞赛这个舞台上成就自我，催发自己不断学习，同时也获得更多的学习机会。

公司将在新轮结构调整中构筑好竞争优势抢得市场先机赢得习内容，每个工作日召开站立式班前会成为了项制度，班前会的内容涉及公司的有关精神和班组的重点问题，采用双向交流的形式成立小组项目团队，小组成员在攻关中相互学习取长补短相互勉励，攻克道道难题在公司分布于全国各地的服务为强劲。

以人为本，创新为源，大力推动公司科技进步。

学习触发创新，创新推动发展。

围绕学习型企业的创建，公司掀起了人人勤于学习个个勇于创新的高潮，形成了学习创新的浓厚氛围，并结出了累累硕果，近两年产生了项技术创新成果观分组学习等活动，通过全员学习，公司的管理更为通顺畅达，员工的道德修养技能水准思想觉悟有了较大的提高。

同时，公司把企业的发展目标和定位，通过多种企业内群众媒体和专题学习，让广大员工深入理解第次创业的深层含义，让员工明确企的创建起到了关键的作用。

再者，员工的教育培训还纳为集体合同中的重要内容，对教育培训硬件的到位培训机会的获得途径和培训费用的支出都作了明确规定。

另外，公司改变了传统的公司先进评选制度，采用星级职工评选制度，要获得星称号以上现已为中国书法协会会员，作品多次在全国性书法大赛中获得等奖。

公司经常组织开展各类文体活动，并在活动中穿插学习的内容，以各分厂部门命名的杯赛活动此起彼伏。

同时，工会每年都组织文明节生产运动会体育运动会等大型活动，通过这些活创建学习型企业构筑核心竞争力材料发展主动。

我们将继续围绕企业发展的主要目标，着重突出提升威孚的核心竞争能力，通过学习育人才人才促发展发展促更高层次学习的良性循环，把公司办成不断学习创新拓展自身开创未来的学习型企业。

全文完创建学习型企业构筑核心竞争力材的创建起到了关键的作用。

再者，员工的教育培训还纳为集体合同中的重要内容，对教育培训硬件的到位培训机会的获得途径和培训费用的支出都作了明确规定。

另外，公司改变了传统的公司先进评选制度，采用星级职工评选制度，要获得星称号以上各类形式多样的竞赛，为员工搭建成才的舞台，让员工在竞赛中展现自我，并进步激发浓厚的学习兴趣，有力地推动了学习型企业的创建步伐。

在具体操作中，我们把竞赛的内容与企业发展要求相挂钩把竞赛与培养员工成才相挂钩把竞赛和有效的激励决实际问题的同时学习导师的丰富经验，提高理论与实践结合的能力在技工队伍中采用师徒结对的形式，请经验丰富的技工老师傅与青年技工结成对子，有针对性地培养解决实际问题能力强，身怀绝技地高级技工和高级蓝领。

学习与兴趣相结合。

公点和销售点上也建立小家，小家的负责人便是团队学习的负责人，学习的内容以产品知识销售知识文化知识为主，有不少销售人员还在这样的团队学习的氛围中提升了自己的学历，有的还获得了研究生学位。

学习与各类竞赛相结合。

公司通过广泛开展观分组学习等活动，通过全员学习，公司的管理更为通顺畅达，员工的道德修养技能水准思想觉悟有了较大的提高。

同时，公司把企业的发展目标和定位，通过多种企业内群众媒体和专题学习，让广大员工深入理解第次创业的深层含义，让员工明确企的员工必须技能拔尖岗位创新，按员工对企业的实际贡献来评选先进，激励员工不断学习来挑战超越自我，获得更强的创新能力。

个人学习与团队学习相结合。

公司把学习团队的单位量化到各个行政班组，每个小组都有各自的学习计划和有针对性的学动来加重学习的氛围，弘扬威孚企业文化，激发员工挑战自我的欲望。

学习与制度相结合。

公司逐步建构了与创建学习型企业相适应的培训机制考核机制和激励机制，教育委员会制订了套详细的学习培训大纲和完善的考核激励办法，对公司学习型企业在基层管理骨干和科技人员中，对人进行了从大专本科到硕士研究生博士研究生等多个层面的系统培养，并选送人次出国培训，每年投入培训出国费用近元。

公司先后荣获全国机械行业学习型企业试点单位职业教育先进单位司针对员工不同的文化修养和兴趣爱好，充实扩建了个兴趣协会，成员达到人。

这些兴趣协会的组建和活动的经常性开展，员工的业余生活得到了丰富，还增长了见识，也因此出现工人计算机能手和工人书法家，公司普通员工沈海青创建学习型企业构筑核心竞争力材料的创建起到了关键的作用。

再者，员工的教育培训还纳为集体合同中的重要内容，对教育培训硬件的到位培训机会的获得途径和培训费用的支出都作了明确规定。

另外，公司改变了传统的公司先进评选制度，采用星级职工评选制度，要获得星称号以上，员工们利用这个机会，在与他们的密切配合与交流中，不仅学习他们的工作技能，而且还学习他们的工作方法和态度，并充分利用外教资源，强化外语在职工程硕士班培养中采用双导师制度，选择公司技术和管理中的难点问题作为研究课题，在解动来加重学习的氛围，弘扬威孚企业文化，激发员工挑战自我的欲望。

学习与制度相结合。

公司逐步建构了与创建学习型企业相适应的培训机制考核机制和激励机制，教育委员会制订了套详细的学习培训大纲和完善的考核激励办法，对公司学习型企业在学习型企业的创建中，公司努力创新学习模式，全力构筑多层次的学习渠道，运用个结合模式，努力增强公司的学习氛围，激发员工的学习热情，使学习的主要形式由培训向多形式转变，由组织学习向学习组织转变，不断把学习型企业创建活动向纵地学习，如同认真工作时所投注的精力般积极进行，并培养终生学习的习惯。

威孚公司是个非常善于从合作中学习的公司。

在每次合作中，威孚都能做到以我为主，积极消化吸收国际最先进技术，学习国际知名大公司在技术产品开发生产管理组织管理为强劲。

以人为本，创新为源，大力推动公司科技进步。

学习触发创新，创新推动发展。

围绕学习型企业的创建，公司掀起了人人勤于学习个个勇于创新的高潮，形成了学习创新的浓厚氛围，并结出了累累硕果，近两年产生了项技术创新成果观分组学习等活动，通过全员学习，公司的管理更为通顺畅达，员工的道德修养技能水准思想觉悟有了较大的提高。

同时，公司把企业的发展目标和定位，通过多种企业内群众媒体和专题学习，让广大员工深入理解第次创业的深层含义，让员工明确企的创建工作情况总结领导垂范，建立愿景，着眼把企业办成个学习型的企业。

公司董事长总经理党委书记许良飞非常重视学习型企业的创建工作，集团公司全体董事会成员形成共识达成致，他们率先垂范，既是学习活动的发起人致力于学习的倡导者又以及市场运作等方面的管理经验和科学方法，当然，威孚也非常善于向竞争对手本行业或其他优秀企业学习，并创造性地加以运用，带动自身管理水平的不断提高创建学习型企业构筑核心竞争力材料。

创新模式增强优势，全力构筑多层次学习渠道。

在基层管理骨干和科技人员中，对人进行了从大专本科到硕士研究生博士研究生等多个层面的系统培养，并选送人次出国培训，每年投入培训出国费用近元。

公司先后荣获全国机械行业学习型企业试点单位职业教育先进单位