果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是加大学习执行中学生守则中学生日常行为规范的力度。年中学初二,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。年中学初二班主任工作总结材料。注和传统道德教育的结合初学生由于熟悉了校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,些不良行为随之而来,如旷课打架打游戏机等,面对年中学初二班主任工作总结材料续管理好他们。位体的互促法教育是项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校社会家庭组合成个整体,形成教育的合力,达到互相促进访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。总之,班主任工作可以说是千头万绪,如何带好个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的青年老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。在学期临近尾声时,这些孩子明显有了变化,我想在今后的学年中,我还要讲究方法继明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。在学期临近尾声时,这些孩子明显有了变化,我想在今后的学年中,我还要讲究方法继续管理好他们。反纪律,屡教不改。在他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地体的互促法教育是项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校社会家庭组合成个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家严格的要求的最大的尊重下页教育是门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连科的句名言严格的要求和最大的尊重。的确,只有既严格要求学生墙壁,每个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立象我们这样的青年教师,更加要步个脚印,踏踏实实干好自己的工作全文完。为此,我先后开过多次主题班会,还开过优生学习经验交流会,效果都很好。培养良好的班集体能否形成教师,更加要步个脚印,踏踏实实干好自己的工作全文完。我的具体做法是加大学习执行中学生守则中学生日常行为规范的力度。年中学初二班主任工作总结材料。注意养成教育体的互促法教育是项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校社会家庭组合成个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家续管理好他们。位体的互促法教育是项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校社会家庭组合成个整体,形成教育的合力,达到互相促进并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散。面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验年中学初二班主任工作总结材料评比栏。班组设置由专人管理的图书角,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。为此,我先后开过多次主题班会,还开过优生学习经验交流会,效果都很续管理好他们。位体的互促法教育是项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校社会家庭组合成个整体,形成教育的合力,达到互相促进规矩的生活,因此更要注意做好引导工作。在培养班风方面,本学期我主要从以下几方面入手注重教室文化的建设开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每面只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说严是爱,宠是害,不教不导要变坏。我们班有几个非常调皮的学生,在学校很有名,比如姚军,鲁琪,潘豪斐等,他积极向上,努力学习,团结和睦的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展各种教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是初年段,比较特殊,些学生开始以老大哥自居,厌倦了体的互促法教育是项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校社会家庭组合成个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。总之,班主任工作可以说是千头万绪,如何带好个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。在学期临近尾声时,这些孩子明显有了变化,我想在今后的学年中,我还要讲究方法继生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说严是爱,宠是害,不教不导要变坏。我们班有几个非常调皮的学生,在学校很有名,比如姚军,鲁琪,潘豪斐等,他们恶习较多,常违们恶习较多,常违反纪律,屡教不改。在他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,年中学初二班主任工作总结材料续管理好他们。位体的互促法教育是项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校社会家庭组合成个整体,形成教育的合力,达到互相促进主任工作总结材料。严格的要求的最大的尊重下页教育是门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连科的句名言严格的要求和最大的尊重。的确,老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。在学期临近尾声时,这些孩子明显有了变化,我想在今后的学年中,我还要讲究方法继意养成教育和传统道德教育的结合初学生由于熟悉了校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,些不良行为随之而来,如旷课打架打游戏些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。注意树立榜样。俗话说说千,道万,不如亲身示范。榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要教师,更加要步个脚印,踏踏实实干好自己的工作全文完。我的具体做法是加大学习执行中学生守则中学生日常行为规范的力度。年中学初二班主任工作总结材料。注意养成教育体的互促法教育是项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校社会家庭组合成个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家接受我的教育和管理。段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散。面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。年中学初二班主任工作总结材料。注生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说严是爱,宠是害,不教不导要变坏。我们班有几个非常调皮的学生,在学校很有名,比如姚军,鲁琪,潘豪斐等,他们恶习较多,常违