能力和探索能力。培养学生的数学思维能力,概括为特定的般关系和结构,做好抽象概括的示范工作,要特别注意重视分析和综合的教学。,找出其内在本质,善于抓住主要的基本的和般的东西,即教会学生善于运用直觉抽象和上升型概括的方法。高中数学教师年终个人总结材料。高中数学教师年终个人总结想要提高教师自己的教学水平,就必须对于之前的工作客观总结经验教训,这样才能不断的提升自己的教学水平。以下此,发展数学思维能力是数学教学的重要任务,我们在发展学生数学思维能力的努力中,不仅要考虑到能力的般要求,而且还要深入研究数学科学数学活动和数学思维的特点,寻求数学活动的规律,培养学生的数学思维能力。高中数学教师年年度个人工作总结本人自年参加教学工作以来,热爱祖国,热爱中国共产党,热爱人民的教育事业,热爱学校,热爱学生,立志辈子献身教育事业。自被评为中学数学级教师近十年以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结大点重视自身建设,努力提高业务水平。学高为师,身正为范,教师职业生来说是部无字教科书。我常常扪心自问作为班主任,我够格吗以此警示自己用实际言行不断修身养德,不断提高育人效益。高山流水觅知音,士为知已者死这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性,面对这个时代的学生,我们有许多困惑他们个性差异大,自主性强,表现欲望高,信息渠道广,身体发育快,成熟早要想当好班主任,我们必须深入地去了解他们,了解他们最需要什么。全文完。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。这观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。创新方法教育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责,课外经常对学生进行耐心细致的辅导工作,开展科学性知识性趣味性的活动,培养能力开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。平时经常与学生打成片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽切办法,提高巩固他们的知识,经常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步,我还利用双休日傍晚假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人,这些后进生在我的精心教育下,思想有了较大的转变高中数学教师年终个人总结材料问题及时纠正,想尽切办法,提高巩固他们的知识,经常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步,我还利用双休日傍晚假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人,这些后进生在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识,我认真备课,充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养,让学生多动脑多提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,对工作的热爱,才能教好书,管好学校,管好班级。近几十年来,我直担任初年级的班主任。班高实现资源共享走轻负高效之路的基本教研思路,取得良好的效果,在历年中考中,我校数学考试成绩均居全市前列,连续十年中考在全市夺冠。近十年来,我无欲无求,把全部心血投入到教育这方净土中,把自己的颗真心爱心奉献给我的学生。我倍感欣慰的是在农村学生辍学司空见惯的今天,我除了分管教学教研工作之外,我所带的班级多年保持无流失班的称号升入高中的学生给我写交流感谢信百多封学生中考年年取得优秀成绩学生全国数学竞赛及全市科联赛中屡创佳绩。多次被评为省市级优秀辅导教师。我惭愧的是我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒奖连续多年被评为黄冈市先进工作者武穴市级优秀教师优秀教研员模范班任,平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书育好人,不知花了多少心血,特别是这些面临毕业的学生,他们真的很努力,我下决心教好他们,每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据面临毕业的学生个性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责,课外经常对学生进行耐心细致的辅导工作,开展科学性知识性趣味性的活动,培养能力开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。平时经常与学生打成片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近十个春秋,虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭由教师到教导主任,由教导主任到校长,由校长到教学管理者参与者和实践者。虽工作几经周折,我依然毫无怨言。有人说,个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步,我抓住各种机会提高自己的业务水平,先后完成了专科函授和校长培训。工作之余,学电脑钻教研,先后承担国家级省级教科研课题和创造教育课题。参加黄系体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题形成勇于探索,勇于创新的科学精神获得适应未来社会生活和进步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。,善于探索,发扬创新精神,提出独立见解,形成探索意识。数学教学与思维密切相关,数学能力具有和般能力不同的特性,因此,发展数学思维能力是数学教学的重要任务,我们在发展学生数学思维能力的努力中,不仅要考虑到能力的般要求,而且还要深入研究数学科学数学活动和数学思维的特点,寻求数学活动的规律,培养学生的数学思维能力。高中数学教师年年度个冈数学新题库的编写,发表论文十多篇。其中,年在中学数学杂志上发表题为数学课课堂提问的艺术的论文年在湖北省中小学实验室刊物上发表架起数学通往生活的桥梁实验教学与学生能力培养等论文并获得省级等奖年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中,我撰写的加强实验室建设为提高实验教学质量服务被评为省级等奖年我的论文合作学习在课改中的认识与探究在中央教科所组织的论文评比中获国家级等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员,作为中心学校数学学科带头人,我与同行相处融洽。大家团结心,大力推进校本教研,研究农村中学中考复习的新思路新方法,确立了立足新课程标准着眼学法创新注重学科素养提高度的抽象性是数学最本质的特点,数学的抽象性导致了极大的概括性,抽象和概括构成了数学的实质,数学的思维是抽象概括的思维。因此,抽象概括能力构成了数学思维能力的第要素,除此之外,还有推理能力,判断选择能力和探索能力。培养学生的数学思维能力,概括为特定的般关系和结构,做好抽象概括的示范工作,要特别注意重视分析和综合的教学。,找出其内在本质,善于抓住主要的基本的和般的东西,即教会学生善于运用直觉抽象和上升型概括的方法。高中数学教师年终个人总结材料。高中数学教师年终个人总结想要提高教师自己的教学水平,就必须对于之前的工作客观总结经验教训,这样才能不断的提升自己的教学水平。以下我们认为思维能力是核心。这也是本学期教学计划的核心。培养数学思维能力我们知道,能力是顺利完成种活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征。数学能力是人们在从事数学活动时所必需的各种能力的综合,而其中数学思维能力是数学能力的核心。培养选择判断能力,直觉判断选择往往要经历获取信息,信息评价判断,策略选择几个环节,因此,教学中应首先注意信息的获取,这是培养选择判断能力的关键。,因它是选择判断的根据。探求最佳解法的欲望,不仅提倡题多解,而且还要判断几种解法谁最佳好在何处数学探索能力,使学生始终处于探索未知世界的主动地位。高中数学教师年终个人总结材料。总之,学期的教学工作,师年终个人总结想要提高教师自己的教学水平,就必须对于之前的工作客观总结经验教训,这样才能不断的提升自己的教学水平。以下是小编整理的高中数学教师年年度个人工作总结,阅读。更多资讯请关注年度工作总结栏目,高中数学教师年年度个人工作总结本学期,我担任高年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结认真钻研教材,明确指导思想。教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于主任和优秀共产党员我深知做个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。有行为仿,有德为尚,有业可承,我必誓守这方心灵的净土,在教育园地里继续勤奋耕耘。热爱教育事业,努力培养世纪人才。名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,育好人,培养出新世纪合格的人才。对此,我近十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来,我连续担任初数学教师兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书育好人,不知花了多少心血,特别是这些面临毕业的学生,他们真的很努力,我下决心教好他们,每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据面临毕业的学生个性,采取不同的冈数学新题库的编写,发表