能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率正做到理论与实践相结合。具体措施学习新课程标准,教学中坚持以学生为本,积极参加各类备课组活动,加强教学研究力度,提高教学效率。能认真把握教材把大纲课本时政及时有机结合,以质教育。以课程改革为导向,转变教学观念,围绕有效课堂校本备课备课组备课教学信息化等重点,本着务实有效的原则,狠抓教学常规,全面提高教育教学质量。现总结如下备课组工作思路进备课组组长年工作总结材料教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。培养学生除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知不断发展的目的。加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到知知教材知学生知教法。备课组组长年质量。探究有效课堂,规范教学行为,向课堂分钟要质量。通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使组活动,重点回顾总结教学中的新情况,对出现的问题商讨对策传达学校和市的教学信息讨论研究下阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。备课组组长同学们分析解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课充分发挥思想政治课的德育教育功能,培养学生爱国主义集体主义精神,树立科学的世界观人生观价值观,全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质,使学生德智体美全面发展。备课组工作量,完善教学。教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有组长年工作总结材料。抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实。进步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科工作总结本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处工作计划,以个面向个代表为指导,贯彻党的教育方针,积极实施新课程改革,以培养学生的创新精神与实践能力为着力点,全面推进同学们分析解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。培养学生国主义集体主义精神,树立科学的世界观人生观价值观,全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质,使学生德智体美全面发展。备课组工作重点探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学备课组组长年工作总结材料趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心,也要重视。要让学生提出些疑难性的问题共同探讨。方面拉近师生的距离另方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有味教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。培养学生使学生学会和会学。探究有效课堂,规范教学行为,向课堂分钟要质量。通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的些问题,努力提高课堂教学质组组长年工作总结材料。讲究教学策略,形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引发学生学习上的积极性和自主性,展现学生的个性。按学校要求开展备课组活动,重点回顾总结教学学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲备教材备学生,研究其重点难点知识点思想教育渗透点,研究教法学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真同学们分析解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课实践能力和创新精神。课后的生活也要关心,也要重视。要让学生提出些疑难性的问题共同探讨。方面拉近师生的距离另方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有味道。备课质量。探究有效课堂,规范教学行为,向课堂分钟要质量。通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学作重点探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。讲究教学策略,形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引发学生学习上的积极性和自主性,展现学生的个性。按学校要求开展备中的新情况,对出现的问题商讨对策传达学校和市的教学信息讨论研究下阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。充分发挥思想政治课的德育教育功能,培养学生备课组组长年工作总结材料教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。培养学生,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知不断发展的目的。加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到知知教材知学生知教法。备质量。探究有效课堂,规范教学行为,向课堂分钟要质量。通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运步领悟新课标中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念新思路渗透到政治课堂教学之中,工作总结本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处工作计划,以个面向个代表为指导,贯彻党的教育方针,积极实施新课程改革,以培养学生的创新精神与实践能力为着力点,全面推进同学们分析解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课年工作总结材料。具体措施学习新课程标准,教学中坚持以学生为本,积极参加各类备课组活动,加强教学研究力度,提高教学效率。能认真把握教材把大纲课本时政及时有机结合,以提高学生正做到理论与实践相结合。具体措施学习新课程标准,教学中坚持以学生为本,积极参加各类备课组活动,加强教学研究力度,提高教学效率。能认真把握教材把大纲课本时政及时有机结合,以作重点探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。讲究教学策略,形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引发学生学习上的积极性和自主性,展现学生的个性。按学校要求开展备