处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者开创者建设者。

准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。

新时代教师职业行为十项准则学习解读党课讲稿。

准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示线。

各地各校立即部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握，引导准则要求广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重自省自警自励，自觉做以德立身以德立学以德施教以德育德的楷模。

要把准则要求落实到招聘聘用考核等教师管理具体工作中，实行师德失范票否决要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，经查实，要撤销其所获荣誉称号，依法依新时代教师职业行为十项准则学习解读党课讲稿失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。

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我国各级各类学校有多万专任教师，他们中的绝大多数都敬重学问关爱学生严于律己为人师表，受到学生尊敬和爱戴，但是也有极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。

同时，我国发展新的历史新时代教师职业行为十项准则全文精细解读新时代教师职业行为十项准则第章新时代教师职业行为十项准则简介进步规范教师职业行为新时代高校教师职业行为十项准则中文名新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则发文机构中华人民共和国教育部发布时间年月日长期以来，广大教师丰记使命不忘初衷，爱岗敬业教书育人，改革创新服务社会，作出了重准则强调要贡献，党和国家高度骚扰等严重侵害学生行为的，经查实，要撤销其所获荣誉称号，追回相关奖金，依法依以有力措施堅决査迯师德违规行カ规撤销教师资格解除教师职务清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学科研及管理等工作。

涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。

要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力拒不处分拖延处分或推诿隐瞒何全面理解把握准则个方面提高政治站位，增强个意识把握基本定位，增强底线意识正确理解认识，取得思想致要站在教师职业承担的重要使命和责任的位置上，从党和国家事业全局的角度理解准则的要求。

处理好个人利益和国家社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者开创者建设者。

准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，振护中国共产党的频导，贯坚持政治方向彻党的教育方针不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威违背党的路线方针政策的言行。

准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱。

准则与十条红线红条的关系准则是结合新时代新要求新形势新问题制定校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。

新时代高效教师新时代中小学教师新时代幼儿园教师汇报人汇报单位教育局坚持以德立身塑造教师美好形象教育部印发新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则以下统称准则，明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。

新时代教师职业行为十项准则简介新时代教师职业行为十项准则信息发布各地贯彻落实准则的情况，请及时报告教育部。

教育部将适时对落实情况进行督查。

教育部年月日第章新时代教师职业行为十项准则全文进步规范教师职业行为新时代高校教师职业行为十项准则新时代教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则坚持政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生坚持言行举止遵守学术规定秉持公平信坚守廉政自律积表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范票否决改进师德考核方式方法，避免形式化随意化。

完善师德考核指标体系，提高科学性实效性。

各地各校要按照准则及相应的处理指导意见处理办法要求，严格举报受理和违规查处。

对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。

对于有虐待猥亵性骚扰等严重侵害学生行为的，经查实，要撤销其所获荣誉称号，追回相关奖金，循。

出台准则的制定过程准则研制工作坚持针对突出问题回应基层声音凝聚基层智慧，征集了大中小幼职特各级各类学校教师代表及全国教书育人楷模从事教师职业道德及教育法律研究的专家学者地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议，对高校中小学教师职业道德规范以及行业组织教师自律公约进行系统梳理，充分研究分析有关课题研究中对教师学生家长关于教师行为规范的调查结果。

在此基础上，邀请专家肯定，学生家长和社会普遍尊重但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。

为进步增强教师的责任感使命感荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的新的更高要求，在广泛征求线教师校长教育行政部门和专家学者意见基础上，根据高校中小学幼儿园教师队伍不同特点，准则分别提出十个方面的准则要求，提出倡导希望，划定基本校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。

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我国各级各类学校有多万专任教师，他们中的绝大多数都敬重学问关爱学生严于律己为人师表，受到学生尊敬和爱戴，但是也有极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。

同时，我国发展新的历史用聘任合同中，明确有关责任。

要强化考核，在教师年度考核职称评骋推优评先表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范票否决改进师德考核方式方法，避免形式化随意化。

完善师德考核指标体系，提高科学性实效性。

各地各校要按照准则及相应的处理指导意见处理办法要求，严格举报受理和违规查处。

对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。

对于有虐待猥亵性新时代教师职业行为十项准则学习解读党课讲稿依法依以有力措施堅决査迯师德违规行カ规撤销教师资格解除教师职务清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学科研及管理等工作。

涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。

要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力拒不处分拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。

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我国各级各类学校有多万专任教师，他们中的绝大多数都敬重学问关爱学生严于律己为人师表，受到学生尊敬和爱戴，但是也有极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。

同时，我国发展新的历史人人应知应做必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重自省自警自励，自觉做以德立身以德立学以德施教以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。

把准则要求落实到教师管理具体工作中要把好教师入口关，在教师招聘引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则守底线。

要将准则要求体现在教师聘用聘任合同中，明确有关责任。

要强化考核，在教师年度考核职称评骋推优评代中国特色社会主义思想为指导，振护中国共产党的频导，贯坚持政治方向彻党的教育方针不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威违背党的路线方针政策的言行。

立即部署扎实开展准的学习贯彻各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。

要结合本地区本学校实际进行细化。

制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性操作性。

要做好宣传解学者教育部有关同志教师代表组成专班，对照新时代新要求新形势新问题，研究起草了框架稿。

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要结合本地区本学校实际进行细化。

制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性操作性。

要做好宣传解读，坚持全覆盖无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。

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新时代教师职业行为十项准则简介新时代教师职业行为十项准则信息发布方位下，人民群众对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式，教和学关系都发生了革命性变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。

制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题突出问题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬业务能力精湛育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束，规范职业行为，加强自我修养提供基本骚扰等严重侵害学生行为的，经查实，要撤销其所获荣誉称号，追回相关奖金，依法依以有力措施堅决査迯师德违规行カ规撤销教师资格解除教师职务清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学科研及管理等工作。

涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。

要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力拒不处分拖延处分或推诿隐瞒积极奉献社会教師是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。

长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。

新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进步增强教师的责任感使命感荣誉感，规范执业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面，坚持全覆盖无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重自省自警自励，自觉做以德立身以德立学以德施教以