味无穷，是出名的开胃菜红楼梦造诣极高，细细品味，酸甜苦辣俱全，内涵丰富，作为主菜是再好不过了饭后甜点就来道幽默世界吧，放松放松心情，让劳累天的身体得到满足。

怎么样，我的日餐还不错吧而且还有诸如谈天说地笑话大王的零食小吃哦！新课标升格示例怎么样，我天的营养够丰富吧而且菜单及营养程度可根据自己成长的需要而调整和安排哦！书籍是我的粮食，沉醉于书籍的世界，我的身心都得到满足，促进着我的成长。

书籍我的精神食粮，你不仅增长了我的知识，让我了解世间百态，更教会了我做人的道理。

你是心灵的鸡汤，为我的成长提供了充足的养分。

我沉醉在你的世界，我在你的滋补中成长。

新课标升格示例升格评析开头增添了段富有诗意的语言，引入下面的叙述，显得优美，从情境上说，引人入胜。

再将文章的主体部分餐用小标题划分为国学早餐趣味午餐经典晚餐部分，显得脉络清晰，重点突出。

原文最后两段是对前文的总结，但侧重点不同，结构语义紊乱。

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我沉醉在你的世界，我在你的滋补中成长。

新课标升格示例提升意见本文存在的问题第，以抓百岁开头与我沉醉于书籍世界的因果关系不明确，让人不明就里。

第，主体和结尾部分结构紊乱语义交错，有损文章表达效果。

第，有的细节不够恰当，晚饭与日餐表义不致，以及我的身心都得到满足的含义不明等。

新课标升格示例新作亮相书籍让我陶醉陈军当太阳褪去了灼热与耀眼，当小镇消失了浮华与喧嚣，在那片静谧之中，披着橘黄色的暖暖的阳光，我便会与自己所爱的书依偎着，交流着。

抓周定前程，也许算不得我们的国粹，但我信！据我老妈说，我在抓百岁的时候特坚定，直接抓了本书就死死地抱在怀里，其他的东西连瞧也不瞧眼。

老妈说的是否属实，已无需考思‛相近的内容‚并列组合‛在起，以充分揭示主旨的种文章结构。

如优秀作文感受季，感悟芳香文，将春夏秋冬季的‚感悟‛并列在起，还用‚春之颂‛‚夏之恋‛‚秋之思‛及‚冬之盼‛等个小标题对其作了高度的概括，而小标题的形式也使全文在结构上显得极为新颖别致。

总之，只有理清记叙的层次，才能使文章井然有序只有布局精巧，才能让文章中心鲜明突出。

同学们不妨用以上常见方法去试试。

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老妈说的是否属实，也已经无从考证，不过我对于书籍，的确是情有独钟。

书籍就是我的粮食，每天都不能少。

不信那就来尝尝我的日餐吧！新课标升格示例以本小姐的理论来说，早餐是日餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就让本大厨给你上盘经典佳作论语。

喂喂，干吗摇头啊告诉你，论语可是我每日必备的营养大餐，做人的道考点作文十大夺魁技法课件.顿悟的我，昭君终于扬起了不再冰冷的微笑，在红衣的映衬下，如斯倾城。

琴声渐远，昭君的笑意也渐渐远去„„揉揉眼，上课铃正好响了。

看着黑板角的倒计时，我赶忙又开始学习，努力地记忆„„新课标满分凝眸得分亮点第，构思精巧。

作者巧妙地将昭君的故事与自己的经历糅合起来，的确是种智慧的构思。

第，内涵深刻。

作为篇兼具生活气息和文化气息的作文，本文内涵丰富，含义隽永。

第，意境优美。

作者将其与昭君的会面放在了个穿越时空的唯美环境中，意境引人，充满浪漫的气息，手法别致。

谁言寸草心，报得春晖新课标满分凝眸没有哪种胭脂能涂抹时间。

那两张我再也熟悉不过的脸上，每条新生的纹路我都认识那些记录岁月的纹路蔓延着，在静夜里，揪痛了我内心最柔软的角落。

父母对我的宽容，如没有用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里样，他们留给我真空，又给予我鼓励。

他们用智慧爱着我，为什么我还不在乎呢新课标满分凝眸与父母进行心灵沟通，给父母份爱吧！哪细石，鲜活动人座假山，与雨珠合奏美妙的乐音。

作者抓住景物的特点，展现了幅灵秀的雨后小院美景图。

新课标搭好骨架建好大厦新课标考点解析考点解析考场作文思路必须清晰，必须是在设题要求范围内的条线或个圆，不能芜杂，不可枝蔓。

而篇成形的考场作文，思路的唯表现方式就是文章的结构。

所以考场作文对文章结构进行巧妙布置是非常必要的。

精彩的文章结构，让文章犹如精心打理过的园圃，芳香宜人又精巧别致。

新课标技法点睛技法点睛第，时序贯穿式。

记事性的记叙文，事情的发展往往是按时间先后顺序划分层次和段落。

如中考满分作文考试的惨痛经历中，作文的前段第句话分别是进入教室，就要考试了，赶紧占个靠后的位置。

已经把所需要的公式写在了桌子上。

提前准备，百战不殆。

老师走进教室，原来是号称‚大名捕‛之的谭老师，还有平日贯严肃认真的教导主任毕老师。

将贯穿全文的时序‚凸显‛出来，增强了记叙文形式的美感。

新课标技法点睛第，空间转移式。

游记逸出个个悠扬的音符。

我真的不懂。

恍然间，音符撩起岁月的灰尘，那些似早已遗忘的画面再次呈现父亲和母亲商量到姑父家借钱供我上学时，地上那些忽明忽灭的烟头母亲找老师了解我的学习情况后那声极轻的叹息新课标满分凝眸老师在放学后帮我解答问题时试卷上的道道红色的杠，行行写得极详细的注意点同桌在考前对我的祝福和打气„„琴声渐缓，恍然间，我仿佛看到了昭君的父母在不得不将女儿送入宫时滴落的眼泪偶尔通过道道封锁送进来的母亲针针织成的衣物在宫中好心帮助她领罚的宫女„„幕幕渗进了琴音，即使在深如海的宫门，依然拥有点点滴滴的暖意，或许，正是这些小小的温暖和牵挂，才让她有如斯决定，才让她心里的信念无比坚定，担起自己的责任，即使卑微，也要用尽所有的努力„„新课标满分凝眸我隐约间看到，滴晶莹泪自昭君眼角滑下，滑落在琴弦上，迸溅成点点花瓣，飞扬。

丝明悟滑过心头，我明白，我读懂了这琴音，我也听懂了昭君给我上的这堂课。

看着的我们咿呀学语，那么多幼稚率真的话语出口即忘，却牢牢地烙在父母的心底。

每当翻开那本尘封的影集，无尽的甜蜜和幸福便荡漾在他们的眼前。

哧！个小女孩咧着小嘴，乐呵呵地向你拥来。

却个趔趄栽倒在你面前，爬起来后嘟着嘴，眼里噙着泪花妈妈，瑶瑶长大了，瑶瑶会走路了，瑶瑶每天送你上班。

新课标满分凝眸北极星眨着眼明天，或许来不及变，但曾经走过的昨天，越来越远。

水手少年，似台架子鼓，敲打着青春的喜悦青年，似部计时器，盈溢着紧张与愁苦。

埋没在书海，没有随意挥霍的青春，没有激情射的活力。

度过了个叛逆的岁月，双亲鬓角的白发见证了我们的成长，双手的裂痕提醒着我们努力。

接过父母手中的接力棒，未来还只是片空白。

深呼吸，背上如山的责任，使我们坚定起步，向着远方迈进。

新课标满分凝眸没有了彷徨，没有了犹豫，走过繁华的街市，走出纷扰的人群，去完成自己的使命。

他说风雨中，这点痛算什么。

擦干泪，不要问为什么。

至少我们还有梦。

新课标满。

而此时此刻，声轻盈的问候敲开我紧闭的心门，那细腻的抚摸如清风扶柳般，在我心头轻轻划过，划向心的最深处。

此时，你的脚步声，轻轻的，轻轻的，将我凌乱的思绪理清此时，你那充满关爱的眼神，让我看到希望与光明。

你张开温暖的怀抱让我依偎，你用博爱与宽容感染着我，你用微笑与关切温暖着我。

你细腻的双手每时都在呵护着我，你明亮的眼睛，每天都在关注着我。

此时的我，感觉黑夜不再漫长，天空的星星如灯，闪烁着，微笑着，我俨然成为母亲心中那最明亮的颗。

新课标满分凝眸长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

你告诉我，黑暗总会过去。

当天空的第缕弧线已从天边出现时，那隐约的愁苦已伴着午夜的清风悄然逝去。

孤寂的心已在温暖的港湾停泊。

是你，妈妈，是你的爱让我重拾信心，温暖了我这颗孤寂的心，是你的鼓励让我找回往日的活力，让坚定的信念伴我走过岁月的年轮。

新课标满分凝眸得分亮点诗词积累恰当运用。

文章多处引用了诗词名句，并将其与作者的情感体凝眸黄昏晓有人说黄昏的时候，在天边，出现的第颗星叫黄昏晓。

白驹过隙，韶华易逝，记忆被凌乱的时间分割，那些青春岁月的斑驳印记，在时光的洪流中沉淀为幸福的回忆。

曾记否，每天清晨，我们相伴漫步小树林曾记否，我们的孩子第次叫爸爸曾记否，我们第次吵架„„怀念是个最安静的动词。

因为持续了生的幸福，藏在这种安静里。

风吹啊吹，吹啊吹，吹在黄昏的空中„„新课标满分凝眸得分亮点第，意境优美，文采飞扬。

小作者努力营造出种淡淡的，充盈着浓郁幸福的氛围，说明幸福是婴儿时父母温暖的羽翼的呵护，是年轻时背上如山的责任追梦的历程，是老年时沉浸在回忆中的安静。

第，妙用素材，手法多样。

文中多用比喻等手法，又多处化用歌词，让幸福诗意地浸润在音乐的世界里。

第，角度新颖，结构独特。

本文借用首歌名作为小标题，条理清晰层次分明地将幸福定格在个时间段上，跨越了时空，概括了生。

新课标。

第，景物独特尽显灵秀。

条紫藤萝瀑布，美丽飘逸池游鱼吹不皱那池春水，屋檐下的新燕呢喃。

帘外的芭蕉听雨，落红铺径，绽放出你经年的美丽。

天空如同古老的青花瓷，碎了，就化成满天的星辉，照亮个名叫江南的意境。

端视着宣纸上的抹柔情，踏着满地落叶的小道，走进水乡女子熟睡的梦里新课标升格示例升格评析经过升格后的作文文笔细腻流畅，面貌焕然新。

作者描绘了幅如梦如画的江南仙境图，让我们的思绪也随之起飘飘欲仙，进入了这个美丽的烟雨世界。

作者在语言的运用上别具特色，抓住了江南景物的特征，注意了景物的比较，同时，情随景动，人景合。

文章用词精当，长短句交错运用，词通意顺，好似悠悠小舟，漂浮于江南水面。

综合运用多种修辞手法，引用使江南显现底蕴，比喻使江南形象鲜明，拟人使江南怡人耳目，江南的风情万种千姿百态被描绘得淋漓尽致。

全文结构巧妙，结尾与开头相照应，余味无穷„„新课标满分凝眸满分凝眸新鲜文题吉林题目以心灵温暖心灵要求要自由有创意地表达出真实情感文体不限不少于字富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题若是记叙文散文则可以引用歌词来引出下文，便于叙事抒情。

此外，还可引用古语俗谚对联等等。

新课标升格示例升格示例初作展示我爱看伟人传记王筠娇魏书生老师多年以来都坚持并呼吁学生在书桌里放本伟人或名人传记，因为伟人对学生们的鼓舞力量是巨大的！魏老师深有体会地说个凡人，始终不渝地崇拜着位伟人，他定能减少许多庸人层次的烦恼，定能较容易地使自己摆脱低层次社会现象的缠绕，从而使自己在许多问题上能超凡脱俗。

我对此深有同感，并引为经典名句。

新课标升格示例提到司马光，人们便会联想到资治通鉴，只知道这是部编年体的通史巨著。

这部书叙述了从战国到代的历史，将近百卷，叙事明晰，文笔生动，对研究古代历史有重要的参考价值。

宋神宗曾说过这样句话鉴于往事，有资于治道。

拨开这些浮云，看到的是司马光编撰这部巨著的坎坷历程。

有人曾翻阅其中的篇章，竟没发现个潦草的字，可见司马光治简洁明了，迅速入题。

新课标技法点睛技法点睛我快要死了我躺在病床上，周黑漆漆的片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。

护士只有在吃药打针的时候才会进来，而