导下,在教研组长的具体安排下,在各位教师的共同努力下,我们历史教研组圆满完成了各项工作任务,现综述如下作为教研组长,能够认真履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下,负责本组的思想业务等工作,严格执行课程标准和教学计划结合本学科的实际,制订教研组工作计划,并组织实施,做好学期工作总结加强教学研究,落实好教研课题加强教学改革,积极开展教研活动,组织教师相互听课评课,开展教研专题活动,总结交流经验,提高课堂教学效果组织业务学习,指导和帮助教师不断改进教学方法,积极向教务处反馈本组的教学信息认真落实教学常规,保证正常教学秩序。组内教师工作情况缺代课情况在没有特殊情况下,我组教师很少请假耽误课,即使有了个别缺课到个化。备课教案要规范化课堂教学要行动化作业布置要适量化课后辅导要经常化。并对这个化进行多种形式的检查,以促进教学常规的落实。积极参加课题研究,做到理论联系实际科研水平是衡量个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时,注重教育科研,努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围,教科研意识不断增强,只有不断学习研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此,我们组承担了永安市级课题如何增强地理多媒体教学实效性探讨,本人负责这个课题,其他成员能协助完成中期检查。积极开展第课堂活动,激发学生兴趣深入研究课改精神,以丰富的第课堂活动来激发学生的学习兴趣思考能力动手能力合作交流能力,实现素质教育。我们开展第课堂活动的指导思想是从教改教研的角度出发,从推进素质教育入手认真组织,具体规划,抓好重点,广泛开展。第课堂活动的内容有实地考察社会调查开展探究性活动如组织高学生进行永安市喀斯地貌永安市丹霞地貌成作业的情况,获得正确反馈并及时纠正学生的认识,学生也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题,独立完成作业,真正做到做有成效。总之,全组老师团结协作,发挥教研组集体智慧的力量,围绕有效导学这主题共同磨课,共同商讨。总结出了许多行之有效的课堂导学案略。促进了每位教师教学的真正有效性。发挥团队力量,促青年教师课堂教学水平快速提高。本学期,我们加大对青年教师俞鸿雁和田甜的培养力度,对她们的指导落在实处,具体到每个细小的地方。从课堂组织与调控课堂评价作业批改教学板书辅导学生等方面予以悉心指导,传授长期教学实践中的宝贵经验,帮助她们较快地适应教学。组内形成老教师传帮带,青年教师学钻创的互助氛围。两位青年教师谦虚好学,勇挑重担,经过多次磨课,课堂教学水平明显提高。正是在全组老师的指导和帮助下,俞老师和田老师的公开课均取得了良好的教学效果,得到了校领导和听课老师的致好评。本学期,俞老师代表学校参加了园区小学数学青年教师会课生备方法展开活动。为了使备课与研究共生共进,体现教学即研究理念,我们以校本研究为契机,采取次备课,资源共享,次备课彰现个性的方法,特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时,大家针对个单元或具体的个内容充分讨论,就教材特点教学维目标教学重难点必要的学法指导等重要问题达成共识,然后由主讲教师执笔设计出集众人智慧的精品教案,其他成员在根据本班学生实际进行调整性的次案头备课开课。这样,形成了以教研组为核心,备课组为依托,中青年教师为骨干的组合模式,充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了课思课前构思,课中运思,课后反思。课前构思就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案,坚持不构思不进课堂课中运思就是在实施过程要继续进行动态的思考,随时调整原来的方案,注重随机生成的东西课后反思就是实施后,回过来再思考,再评价先前方案的优劣,并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究,切实提高了课堂教学效率。以课堂教研组长述职报告范文生正确的历史观,进而使学生学会辨证地观察分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素养,以应对新世纪的挑战,承担学校各项工作的情况我组教师不但能完成本职教学工作,而且还能支持和承担学校其他方面的工作,对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。毕业班工作情况今年,初历史任课教师仍是人,面对挑战,面对压力,我们继续发扬不怕苦不怕累甘于奉献的精神,以及群策群力团结协作的传统,全力以赴带好毕业班。我们精心备课,精心选题,查找资料,交流探讨,积累和总结经验,做好强化训练,以确保教学效果和升学成绩。对于希望生,我们是严格把关,时刻关注他们的学习状态和学习情况,指导他们多作题,熟练掌握解题方法,摸清解题思路,提高历史学科能力。同时,监督检查要紧紧跟上。对于中边缘生,也是鼓励加督促和指导,进行正反两方面教育,使他们尽快由边缘生转化为希望生。在最后的阶段,既要让学生有紧迫感研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此,我们组承担了永安市级课题如何增强地理多媒体教学实效性探讨,本人负责这个课题,其他成员能协助完成中期检查。积极开展第课堂活动,激发学生兴趣深入研究课改精神,以丰富的第课堂活动来激发学生的学习兴趣思考能力动手能力合作交流能力,实现素质教育。我们开展第课堂活动的指导思想是从教改教研的角度出发,从推进素质教育入手认真组织,具体规划,抓好重点,广泛开展。第课堂活动的内容有实地考察社会调查开展探究性活动如组织高学生进行永安市喀斯地貌永安市丹霞地貌等研究性学习指导地理小论文写作地理竞赛讲座等。其重点是结合教学内容开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下,同学们以小组合作的方式,结合教材内容,从自己生活周围去发现问题,确立探究专题,然后去探究问题的原因,提出解决问题的对策建议及措施。实践证明,第课堂活动的开展,既丰富了学生学习生活,培养了学习兴趣,拓宽了知识视野象,上课也及时,上课期间从不接打手机,也没有无故缺勤现象。教研活动情况搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力,因此,在抓好教学中心工作的同时,我组也紧抓教研工作。本学期,我们仍然是按单双周进行集体备课和教研活动。集体备课每人主讲次,全组参与讨论定夺,然后进行组内听评课活动,再交流经验,互相取长补短,共同提高教研活动由教研组长定出教研课题,大家坐在起进行研讨,拿出个最佳方案,并做好活动记录。初初新课标的实施情况初初的新课标实施工作进展顺利,效果良好。初初教师能够认识到初中历史课的重要意义,和实施新课标的必要性,为此,他们全面了解新课标,不断更新观念,接受新理念,面向全体学生,以学生为主体,积极实现知识与能力过程与方法情感态度与价值观个方面的目标。以唯物史观和科学的教育理论为指导,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间,培养学之位。为了更好的武装自己的头脑,我坚持研读体育等杂志,登陆体育学科的前沿网站,并认真做笔记,建立了自己的博客,及时反思每节课的教学,记录经典案例,积极撰写自己的所感所思。体育教学方面学期来,在区体校领导的指导和自己的努力下,教育教学水平有了定的提高,在课堂上,注重常规教育。日常教学中,认真备课,严格按照教学计划上每节课,绝不放羊,由于专业的原因,体育老师都是带几个班的课,所以我认真分析各班的学情与不同点,采用不同的教学方法,努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第节课我就会将体育课的常规要求对他们说清楚,并且强调体育课和语文数学外语等学科样,是门课,不是玩。现在已经形成了常规,我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评,并获得优秀课的光荣称号,为学校体育教学做出了定的成绩。为了适应时代变化,中学地理教材不断换新的特点,我经常性的和明教研员加强联系和中中中等学校指导,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间,培养学生正确的历史观,进而使学生学会辨证地观察分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素养,以应对新世纪的挑战,承担学校各项工作的情况我组教师不但能完成本职教学工作,而且还能支持和承担学校其他方面的工作,对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。毕业班工作情况今年,初历史任课教师仍是人,面对挑战,面对压力,我们继续发扬不怕苦不怕累甘于奉献的精神,以及群策群力团结协作的传统,全力以赴带好毕业班。我们精心备课,精心选题,查找资料,交流探讨,积累和总结经验,做好强化训练,以确保教学效果和升学成绩。对于希望生,我们是严格把关,时刻关注他们的学习状态和学习情况,指导他们多作题,熟练掌握解题方法,摸清解题思路,提高历史学科能力。同时,监督检查要展教学研究,进行教学活动交流。在备课组里,与各位教师互相磋商教学方案,共同探讨教学疑难,编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订,这样既很好地发挥了集体的备课力量,同时又大大减少了各位老师的教学强度,大大提高了教学效果。我还积极落实集体听课评课制度,每学期至少听十节课以上本人超过节,经常听本组老师的课,认真听好组内公开课相关学科的公开课,听课有记录,开课后及时评课,实事求是,形成浓厚的教研气氛。我把每次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面,要求大家必须做到个化。备课教案要规范化课堂教学要行动化作业布置要适量化课后辅导要经常化。并对这个化进行多种形式的检查,以促进教学常规的落实。积极参加课题研究,做到理论联系实际科研水平是衡量个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时,注重教育科研,努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围,教科研意识不断增强,只有不断