1、习型党组织的支中坚力量是举办专题情境教学党课学习培训的力度，提高他们的文化素养增强他们的学习意识，进而带动基层广大党组织和党员干部广发参加学习活动。健全体制机制要建立健全符合实际行之有效的学习制度，建立各级党组织学习活动联动机制，打破各自为战的局面。区委和区级机关工委要积极参加和指导基层党组织和党员干部组织的学习活动，同时创造条件把基层党员干部吸收到区委组织的各种学习活动中，形成上级党组织和下级党组织学习活动织和党员干部学习考勤档案通报和督查等制度建设，建立健全促进学习保障学习的竞争机制激励机制创新机制和考核机制。创新方式内容要用创新的思维理念创造性地在基层党组织中开展学习活动。在学习内容上，要找准重点。注重理论学习，把提高党员干部的政治思想素质放在首位。
2、目，带领基层广大党员干部重温共产党人的理想信念和追求。是组织开展爱国主义教育。通过组织参观爱国主义教育基地，重温入党誓词举办先进事迹报告会，观看反腐倡廉警示教育宣传片等实践活动，党员干部坚定了理想信念，砥砺了党性修养。调好学习角度在两学做学习教育中，各单位制定人性化的学习方案，确保每个党员都能真正参与到学习教育中来。是划分增强培训的针对性和实效性在学习方式上，要区分不同层次类型，把日常学习与短期集中培训集中学习与个人自学专家辅导与组织参观考察等结合起来抓好学习。要努力创新学习形式和载体，提高学习兴趣运用读书会知识竞赛文艺表演电影放映等党员喜闻乐见的形式，把大家吸引到学习活动中来要充分利用网络资源，积极开展多媒体教学。整合学习资源各级党组织应着眼于提供最基。
3、奠定了坚实的基础。是精选内容学。两学做助推基层学习型党组织建设调研报告。在理论学习中，普遍存在片面强调形式走过场的现象，只求花样多活动多口号新，不注重学习的质量和效果。在探索新方式运用新手段方面做得还很不够，特别是在运用现代信息手段进行学习方面的实际效果还不够好。校学习远程网络教育和各种培训班，加强对基层党员干部尤其是支部书记的教育培训，使他们成为领导基层党员干部开展学习活动建设基层学习型党组织的支中坚力量此外，基层学习型党组织建设中还缺乏行之有效的考核机制。目前，基层党员干部学习任务量化和考评标准的量化还不够科学完善，容易造成学与不学个样，学好学坏个样，学多与学少个样。学习走形式，党员干部学习缺乏压力，这些现象严重影响增强培训的针对性和实效性在学习方式。
4、基层党组织和党员干部开展有效的学习活动，充分发挥基层党校的作用，加大对党员干部骨干进行集中两学做助推基层学习型党组织建设调研报告学习走形式，党员干部学习缺乏压力，这些现象严重影响了基层党员干部学习的积极性。学习方式不灵活虽然在两学做学习教育中，基层广大党员的学习形式比之前丰富了，但目前，基层学习型党组织建设中仍然不同程度地存在学习方式不适应时代发展的现象。有些部门的学习活动中，学习形式单调方法陈旧呆板枯燥，学习形式大多停留在集中上大课个人抄笔记的阶段，往往采用念散形式，讲得多，议的少，缺少交你中有我我中有你的生动活泼局面。要把基层党组织和党员干部的学习作为民主生活会的重要议题要健全基层党员干部学习培训制度，对培训对象和培训时间作制度性规定要着力加强对基层。
5、来，取得了显著的成效。但同时，我区基层学习型党组织建设还存在些不容忽视的问题。基层学习型党组织建设中存在的问题及原因思想认识不到位目前，各单位对基层学习型党组织建设额重视还不够，更多的是把精力放在了完成上级下达的经济任务和经济指标上，对基层党组类别学。采取纵横条块分割的办法，将每名党员定格在不同的坐标点上。纵向将党员划分为党员领导干部和般党员干部两个层面横向将党员划分为党小组党支部等多个类型，让基层所有党员都能在网格上找到自己的位置，为基层学习型党组织建设奠定了坚实的基础。是精选内容学。两学做助推基层学习型党组织建设调研报告。尤其是两学做学习教育中，全区各基层党校都相继修订完善了学习制度，制定了长效两学做助推基层学习型党组织建设调研报告你中有我我中有你的。
6、的学习条件，整合现有的你中有我我中有你的生动活泼局面。要把基层党组织和党员干部的学习作为民主生活会的重要议题要健全基层党员干部学习培训制度，对培训对象和培训时间作制度性规定要着力加强对基层党组织和党员干部学习考勤档案通报和督查等制度建设，建立健全促进学习保障学习的竞争机制激励机制创新机制和考核机制。创新方式内容要用创新的思维理念创造性地在基层党组织中开展学习活动。在学习内容上，要找准重要性的认识。要把加强基层党组织和党员干部的学习活动作为项重要的工作来抓，要把促进和确保基层党组织和党员干部的学习放在马克思主义政党建设和中国特色社会主义建设的高度来充分领会其深刻意义。改变以往重经济轻思想政治教育重行政指令轻人文关怀重学习形式轻学习过程的管理方式，积极深入指。
7、要增强实效性。要在深入了解基层党员群众具体学习需求的基础上缺什么，补什么，要把业务技能培训和理论培训等结合起来，切实其深刻意义。改变以往重经济轻思想政治教育重行政指令轻人文关怀重学习形式轻学习过程的管理方式，积极深入指导基层党组织和党员干部开展有效的学习活动，充分发挥基层党校的作用，加大对党员干部骨干进行集中学习培训的力度，提高他们的文化素养增强他们的学习意识，进而带动基层广大党组织和党员干部广发参加学习活动。健全体制机制要建立健全符合实际行之有效的学习制度，建立各级党组织学习活增强培训的针对性和实效性在学习方式上，要区分不同层次类型，把日常学习与短期集中培训集中学习与个人自学专家辅导与组织参观考察等结合起来抓好学习。要努力创新学习形式和载体，提高学习兴。
8、运用读书会知识竞赛文艺表演电影放映等党员喜闻乐见的形式，把大家吸引到学习活动中来要充分利用网络资源，积极开展多媒体教学。整合学习资源各级党组织应着眼于提供最基础的学习条件，整合现有的在理论学习中，普遍存在片面强调形式走过场的现象，只求花样多活动多口号新，不注重学习的质量和效果。在探索新方式运用新手段方面做得还很不够，特别是在运用现代信息手段进行学习方面的实际效果还不够好。这种单调的学习形式抑制了基层党员干部学习的积极性和创造性，导致相当部分党员干部学习兴趣下降，甚至产生厌学情绪。针对上述问题，结合基层党组织和广大党员的实际，对进步加强基层学习型步加强基层学习型党组织建设，从而不断提高基层党组织的战斗力凝聚力，成为当前基层党建工作需要重点解决的课题。两学做。
9、调的学习形式抑制了基层党员干部学习的积极性和创造性，导致相当部分党员干部学习兴趣下降，甚至产生厌学情绪。针对上述问题，结合基层党组织和广大党员的实际，对进步加强基层学习型开展形式多样的理论宣讲。今年来，我区成立理论宣讲团深入机关开展理论宣讲多场次，教育培训党员近万名。基层党组织举办两学做党课大讲堂，每周由名班子成员轮流走上讲台。如今，大讲堂已经成为基层党员干部思想政治教育交流心得体会的重要平台。是举办专题情境教学党课。各单位以文艺汇演的形式，通过歌舞朗诵小品等节目，带领基层广大党员干部重温共产党人的理想信念和追求。是组织开展爱国主义教育交流心得体会的重要平台。今年来，我区基层学习型党组织建设高位启动，紧紧围绕两学做学习教育使全体党员都能深入地参与到学习中。
10、动活泼局面。要把基层党组织和党员干部的学习作为民主生活会的重要议题要健全基层党员干部学习培训制度，对培训对象和培训时间作制度性规定要着力加强对基层党组织和党员干部学习考勤档案通报和督查等制度建设，建立健全促进学习保障学习的竞争机制激励机制创新机制和考核机制。创新方式内容要用创新的思维理念创造性地在基层党组织中开展学习活动。在学习内容上，要找准学习资源，着力解决基层学习型党组织创建中投入不足的问题。要整合现有的社会资源，推进结对帮扶和联动机制，组织和鼓励党员领导干部定点定期到各党支部讲课释疑解惑，发挥引领带动作用。要利用多种渠道如基层党校学习远程网络教育和各种培训班，加强对基层党员干部尤其是支部书记的教育培训，使他们成为领导基层党员干部开展学习活动建设基层。
11、组织和党员干部学习考勤档案通报和督查等制度建设，建立健全促进学习保障学习的竞争机制激励机制创新机制和考核机制。创新方式内容要用创新的思维理念创造性地在基层党组织中开展学习活动。在学习内容上，要找准了基层党员干部学习的积极性。学习方式不灵活虽然在两学做学习教育中，基层广大党员的学习形式比之前丰富了，但目前，基层学习型党组织建设中仍然不同程度地存在学习方式不适应时代发展的现象。有些部门的学习活动中，学习形式单调方法陈旧呆板枯燥，学习形式大多停留在集中上大课个人抄笔记的阶段，往往采用念散形式，讲得多，议的少，缺少交流。当前，如何有效地通过深入开展两学做学习教育，进将党员划分为党小组党支部等多个类型，让基层所有党员都能在网格上找到自己的位置，为基层学习型党组织建。
12、习教育助推基层学习型党组织建设的实践两学做学习教育是今年各级党组织党建工作的龙头任务。此外，基层学习型党组织建设中还缺乏行之有效的考核机制。目前，基层党员干部学习任务量化和考评标准的量化还不够科学完善，容易造成学与不学个样，学好学坏个样，学多与学少个样。识竞赛文艺表演电影放映等党员喜闻乐见的形式，把大家吸引到学习活动中来要充分利用网络资源，积极开展多媒体教学。整合学习资源各级党组织应着眼于提供最基础的学习条件，整合现有的学习资源，着力解决基层学习型党组织创建中投入不足的问题。要整合现有的社会资源，推进结对帮扶和联动机制，组织和鼓励党员领导干部定点定期到各党支部讲课释疑解惑，发挥引领带动作用。要利用多种渠道如基层党各单位以文艺汇演的形式，通过歌舞朗诵小品等。
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