体系。学生考试成绩以等第形式呈现单独通知学生本人,不对学生考试成绩排名,不以任何形式公布学生考试成绩。评价教师以促进学生发展教师成长和改进教学为原则。不以学生学科考试成绩为唯依据评价教师。健全校本研修制度。程扎实推进。自年起,我校在接到上级文件后立即成立龙泉小学读书实践工程领导小组。组长是蓝恭勤校长副组长是蓝心举副校长组员有国德智王言旭王俊俊。每年推荐本教育名着作为教师重点研读书目,‚十‛期间全校每位教师研读教育名着本每人每年要撰写读书笔记万字。全面落实素质教育加强学习。学校组织教师认真全面地学习有关素质教育方面的文件和资料,加深对教育教育内涵的理解,从而更好地推进素质教育教学工作。落实省义务教育结为了提高我校教师的理论素养,增强教育理论学习的实效性,持续促进教师专业发展,根据青岛市教育局办公室关于印发‚读教育名着做智慧教师‛青岛市中小学教师‚十‛读书实践工程实施方案的通知青教办字号文件精神,我校决定在‚十‛期间启动以‚读教育名着做智慧教师‛为主题的中小学教师‚十‛读书实践工程。结合我校具体实际工作,特做下总结指导思想‚读教育名着做智慧教师即墨市中小学教师十读书实践工程‛以下简称‚读书实践苏省中小学校素质教育督导考核实施细则规定的有关职责,推进素质教育。进步端正了办学思想全体教师树立德育为先能力为重全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划,实施扎实有序。遵循教育教学规律,办学思路清晰,工作目标明确。严格执行教育法规政策,依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程,形成有效的自主管理民主监督社会参与的管理机制。坚持实行校务公开,健全各项管理制度,明确岗位职责明确。逐步规范了办学行为坚素质教育实施情况调研总结。专任教师学历达标率,其中中学教师本科率达。存在问题教育质量和学生综合素质评价机制有待进步科学规范,努力把学生综合素质发展作为评价基本标准,积极争取学校家长及社会多方参与,作好学生成长记录。骨干教师名优教师比重不高,要发挥骨干教师在学校办学特色的影响,逐步形成核心优势。辍学率有所下降,但在个别班级依然存在。德育与活动在学生教育方面,我们积极抓好德育序列主题教育,月有主线,周有侧重点。对学生多角度地与教育教学改革创新,造就批教学名师和知名校长。年读书实践工程扎实推进。自年起,我校在接到上级文件后立即成立龙泉小学读书实践工程领导小组。组长是蓝恭勤校长副组长是蓝心举副校长组员有国德智王言旭王俊俊。每年推荐本教育名着作为教师重点研读书目,‚十‛期间全校每位教师研读教育名着本每人每年要撰写读书笔记万字。全面落实素质教育加强学习。学校组织教师认真全面地学习有关素质教育方面的文件和资料,加深对教育教育与课题研究并不断进行成果的交流。教师积极参与课程开发和建设,熟练运用现代信息技术,有效提高教育教学效率。素质教育实施情况调研总结。办学特色更加鲜明以‚感恩励志‚为主题的校园文化凸显德育的针对性实效性,以经典诵读和象棋为校本课程的特色教育更加明显。学生家长和社会的满意度达以上。队伍素质不断提高加强师德建设。关爱学生,重视维护学生尊严。没有体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。教师的业务能力不断提高调研总结第篇素质教育实施情况调研总结素质教育实施情况调研总结为了提高我校教师的理论素养,增强教育理论学习的实效性,持续促进教师专业发展,根据青岛市教育局办公室关于印发‚读教育名着做智慧教师‛青岛市中小学教师‚十‛读书实践工程实施方案的通知青教办字号文件精神,我校决定在‚十‛期间启动以‚读教育名着做智慧教师‛为主题的中小学教师‚十‛读书实践工程。结合我校具体实际工作,特做下总结指导思想‚读教育名着做校教师的理论素养,增强教育理论学习的实效性,持续促进教师专业发展,根据青岛市教育局办公室关于印发读教育名著做智慧教师市中小学教师十读书实践工程实施方案的通知教办字号文件精神,我校决定在十期间启动以读教育名著做智慧教师为主题的中小学教师十读书实践工程。结合我校具体实际工作,特做下总结指导思想读教育名著做智慧教师即墨市中小学教师十读书实践工程以下简称读书实践工程,是以市中长期教育智慧教师即墨市中小学教师十读书实践工程‛以下简称‚读书实践工程‛,是以青岛市中长期教育改革和发展规划纲要提出的‚提高每所学校的办学水平,激发每名学生的发展潜能,增强每位教师的职业使命感‛为指导,以全员化组织化专业化教育名着阅读为引领,以全面提高教育教学质量为宗旨,以基于问题解决的行动研究为着力点,培养教师‚教学即研究教师即研究者‛的意识,提高教师教育科研水平,激发教师教育智慧,推动全市城乡教师专业发展学生的体育素质要加快提升。下学年打算继续贯彻落实江苏省中小学素质教育实施意见,制订学校素实施素质教育规划,落实责任。开展丰富多彩的德育活动。开展体艺教育活动,举办学生运动会和校园艺术节活动。改革评价体系。学生考试成绩以等第形式呈现单独通知学生本人,不对学生考试成绩排名,不以任何形式公布学生考试成绩。评价教师以促进学生发展教师成长和改进教学为原则。不以学生学科考试成绩为唯依据评价教师。健全校本研修制度。发展。我们以课堂教学为主阵地,深入研究,积极探索,努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力创新能力的课堂教学模式,从课前课堂课后个环节提出指导意见,通过不断总结反思,求得教学创新和获得最佳效益。办学特色更加鲜明以‚感恩励志‚为主题的校园文化凸显德育的针对性实效性,以经典诵读和象棋为校本课程的特色教育更加明显。学生家长和社会的满意度达以上。队伍素质不断提高加强师德建设。关爱学生,重视维护学生尊严了学生课余文化生活,营造了校园文化氛围学校组织开展了‚个‛活动,要求每个学生读本好书,写篇体会做件好事,向雷锋同志学习。通过开展‚个,的活动,通过丰富的校园文化生活,锻炼了学生动手好范文网实践的能力,培养了学生探索创新的精神,同时也提高了学生明辨是非的能力,学生中无违法犯罪行为。少先队开办‚校园之声‛广播,精心策划每周的国旗下演讲,融合理想点亮人生教育诚实守信教育,使之变成教育学生的大课堂有计划内涵的理解,从而更好地推进素质教育教学工作。落实省义务教育课程方案。开齐课程,上足课时,让素质教育贯穿于教育教学每方面。根据学生不同学段特点,设立不同的教学目标和要求。对学生重视德育教育,做个对社会有用的人。在实施素质教育的过程中,有的教师存在偏科现象,还有的教师没有面向全体学生。第篇实施素质教育情况汇报实施素质教育情况汇报年来,我校能认真贯彻执行党的教育方针,全面落实江苏省中小学管理规范,认真履行江智慧教师即墨市中小学教师十读书实践工程‛以下简称‚读书实践工程‛,是以青岛市中长期教育改革和发展规划纲要提出的‚提高每所学校的办学水平,激发每名学生的发展潜能,增强每位教师的职业使命感‛为指导,以全员化组织化专业化教育名着阅读为引领,以全面提高教育教学质量为宗旨,以基于问题解决的行动研究为着力点,培养教师‚教学即研究教师即研究者‛的意识,提高教师教育科研水平,激发教师教育智慧,推动全市城乡教师专业发展。专任教师学历达标率,其中中学教师本科率达。存在问题教育质量和学生综合素质评价机制有待进步科学规范,努力把学生综合素质发展作为评价基本标准,积极争取学校家长及社会多方参与,作好学生成长记录。骨干教师名优教师比重不高,要发挥骨干教师在学校办学特色的影响,逐步形成核心优势。辍学率有所下降,但在个别班级依然存在。德育与活动在学生教育方面,我们积极抓好德育序列主题教育,月有主线,周有侧重点。对学生多角度地快提升。下学年打算继续贯彻落实江苏省中小学素质教育实施意见,制订学校素实施素质教育规划,落实责任。开展丰富多彩的德育活动。开展体艺教育活动,举办学生运动会和校园艺术节活动。改革评价体系。学生考试成绩以等第形式呈现单独通知学生本人,不对学生考试成绩排名,不以任何形式公布学生考试成绩。评价教师以促进学生发展教师成长和改进教学为原则。不以学生学科考试成绩为唯依据评价教师。健全校本研修制度。积极鼓励有教师广泛素质教育实施情况调研总结。没有体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。教师的业务能力不断提高。专任教师学历达标率,其中中学教师本科率达。存在问题教育质量和学生综合素质评价机制有待进步科学规范,努力把学生综合素质发展作为评价基本标准,积极争取学校家长及社会多方参与,作好学生成长记录。骨干教师名优教师比重不高,要发挥骨干教师在学校办学特色的影响,逐步形成核心优势。辍学率有所下降,但在个别班级依然存在。素质教育实施情况调研总。专任教师学历达标率,其中中学教师本科率达。存在问题教育质量和学生综合素质评价机制有待进步科学规范,努力把学生综合素质发展作为评价基本标准,积极争取学校家长及社会多方参与,作好学生成长记录。骨干教师名优教师比重不高,要发挥骨干教师在学校办学特色的影响,逐步形成核心优势。辍学率有所下降,但在个别班级依然存在。德育与活动在学生教育方面,我们积极抓好德育序列主题教育,月有主线,周有侧重点。对学生多角度地研究学生教育问题,还通过发放告家长书等形式,争取社会家庭关心学校,关注学生的健康成长,形成学生教育的合力。课堂教学提高教学质量,关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究,是学校教研工作的永恒主题。‚自主学习‛是学生学习的内在品质,教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志,自主自觉地调控学习情绪和学习策略学习方法和学习技术,使学生了解和掌握些科学探索知识的方法,从而促使学生素质的全面发展和个性的健康教师的理论素养,增强教育理论学习的实效性,持续促进教师专业发展,根据青岛市教育局办公室关于印发读教育名著做智慧教师市中小