库，月初，学院召开优秀学生事迹报告会，请省道德模范人物获奖者姜妍北京校友会儒苑奖学金获得者闫庚哲签约阿里巴巴的张洪亮同学作先进事迹报告，组织各团支部开展学习先进典型活动，充分发挥榜样的力量。

以学生为本服务学生，做好日常教育管理工作认真贯彻和执行学校和学院的要求，辅导员每周至少深入学生寝室两次，每次不少于个小时。

并且经常深入学生课堂，积极与任课教师沟通，了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决学习。

摸索出了定制班党员的管理的新模式。

充分发挥党员在学风考风建设中的先锋模范作用，体现党员先进性。

组织学生支部过好组织生活，加强政治理论学习，组织学生党支部认真学习十届中中全会精神，并召开座谈会，在学习过程中提高学生党员的理论修养，鼓励党员大学生进行理论研究。

文化建设和党建工作，形成团结和谐的团队文化文化是个团队的灵魂。

大学教师和大学生是文化的创造者和传承者，因此我们希望学生不仅在学校要学习知识，更要有文化，正如所期望的腹有诗书气自华为了营造和谐正气和快乐的气氛，学院成立了教工足球队，并在学校的人制足球赛中获得了第名的好成绩。

成立了教工合唱团，坚持每周练，并在迎新晚会上献上歌曲，达到了师生提高英语水平，掌握国际交流的基本技能，完善英语级与奖学金评定挂钩，提供移动英语听力环境平台提高学生英语实际运用能力，加大双语课的英语授课比重等具体措施。

加快信息化建设，打造信息化教学平台教育信息化是未来必然的发展趋势，软件学院从学科专业基础软硬件环境以及地理位置都有着优势。

本年度学院已经将信息化建设作为未来工作规划的重点任务之，在制定年经费预算投入和人员配备上完成了前期部署。

年学院教师多次参加全国全省信息化教学与建设研讨会，创造性地提出高校信息化教学平台应包括网络环境技术支撑平台以及可视化教学资源个元素，得到业内专家的高度评价与认可，这是学院对此项工作重视并进行了积极思考与论证的结果。

提师过多，教学经验还不是特别丰富，使得学院每年教学项目申报数量虽多，但获批比例不高。

学院将成立由教学经验丰富的老教师组成的教学研究指导小组，对青年教师申报教学项目予以指导。

同时，也建议学校适当考虑软件学院青年教师比例较大的实际情况，在教学类项目的评定中予以定的扶持。

软件学院在学科专业基础软硬件环境以及地理位置都有着教育信息化建设的特点和优势。

本年度学院也已经将信息化教育作为未来工作规划的重点任务之，在制定年经费预算投入和人员配备上也完成了前期部署。

学院也有信心成为学校信息化教学建设的排头兵，成为高校信息化教育的试验田。

但是，这项工作难度很大，牵扯面很广，甚至需要在传统教育计划和教学方式上做软件学院年度工作总结报告学差错和教学事故发生，教学工作平稳有序进行。

，打造专业化双师队伍软件学院历来重视师资队伍的建设工作，采用高层次人才引进与骨干教师培养并重，加快高水平师资队伍建设。

年，软件学院共引进新教师人，其中人具有重点大学博士学位，人是具有多年企业开发经验的工程型人才，人因学院发展需要从其它部门引进本年度骨干教师人获得重点大学博士学位，其中人为海外留学归国。

全年学院共派出余人次参加各种培训论坛及交流学习活动，在加强学习开拓视野的同时提升了学院教师的自身专业素养。

特别指出的是，在全院共同努力下本年度共有名教师晋级教授，名教师晋级副教授，名教师新评为硕士生导师，使得学院师资结构层次得到了显著提升。

软件学成团结和谐的团队文化文化是个团队的灵魂。

大学教师和大学生是文化的创造者和传承者，因此我们希望学生不仅在学校要学习知识，更要有文化，正如所期望的腹有诗书气自华为了营造和谐正气和快乐的气氛，学院成立了教工足球队，并在学校的人制足球赛中获得了第名的好成绩。

成立了教工合唱团，坚持每周练，并在迎新晚会上献上歌曲，达到了师生同乐的效果。

学院的新网站已经成为宣传软件学院的有效窗口。

加强党建，做好整风肃纪工作通过整顿劳动纪律干部作风教风和学风财经纪律违规使用科研经费问题，清理整顿违规办学公用房屋场地仪器设备使用印鉴的管理和对外合作协议不合理制度，排查安全隐患等工作，严肃了劳动纪律，干部的责任意识规矩意识体制机制改革的先行区，人才培养模式改革的实验区，专业特色发展的示范区特别值得提的是，学院创造性地提出了企业导向式实习实训培养理念，与多家高水平企业合作计划将学院的实训中心打造成全新的模拟企业实训模式，承接全院学生的课程设计生产实习和认识实习，改善目前传统实习实训流于表面脱离实际的弊端。

并且，学院进步加大信息化教学的投入力度，力争在全校率先打造完整的信息化教学平台。

教学工作，保证教学工作平稳有序本年度因学校发展需要，年中学院系两级领导班子进行了换届调整，这对于软件学院的教学工作是个巨大的考验。

在这种新的严峻形势下，学院严格执行教学计划，教学任务按时落实率达，课程考试成绩按时提交率，全年无教平稳有序进行。

，打造专业化双师队伍软件学院历来重视师资队伍的建设工作，采用高层次人才引进与骨干教师培养并重，加快高水平师资队伍建设。

年，软件学院共引进新教师人，其中人具有重点大学博士学位，人是具有多年企业开发经验的工程型人才，人因学院发展需要从其它部门引进本年度骨干教师人获得重点大学博士学位，其中人为海外留学归国。

全年学院共派出余人次参加各种培训论坛及交流学习活动，在加强学习开拓视野的同时提升了学院教师的自身专业素养。

特别指出的是，在全院共同努力下本年度共有名教师晋级教授，名教师晋级副教授，名教师新评为硕士生导师，使得学院师资结构层次得到了显著提升。

软件学院积极打造专业化的双师队伍，十关于全面提高高等教育质量的若干意见的关键时期，是深入落实学校十规划的重要年。

过去的年中，在学校高度重视和大力支持下，学院调整了院领导班子，新的领导班子带领全院师生，充分利用校发号关于印发哈尔滨理工大学推进试点学院综合改革实施方案的通知契机，以省级试点学院软件工程重点专业建设和卓越工程师教育培养计划试点专业为载体，紧紧围绕落实学校十教育事业发展规划的工作目标，按照年学院总体工作思路目标导向，综合改革，内涵发展，提高质量，围绕专业化信息化国际化有文化个方面具体开展工作，深化改革，在专业内涵建设师资队伍建设科研能力提高校企合作育人等方面取得了定成效，努力使学院成为体制机制改革的先行区，人才培养分重视对教师实践经验的培养，学院与国内外多家高水平企业建立了良好的合作关系，支持并鼓励教师到企业进行实习培训，同时也引进企业工程师参与学院的教学工作。

学生党建工作不断创新，建立学生党员管理的长效机制。

根据软件学院学生培养的特色，结合学生党支部的实际情况，积极探索出定制班党员的管理模式，并在组织部党建创新计划中立项。

摸索出了定制班党员的管理的新模式。

充分发挥党员在学风考风建设中的先锋模范作用，体现党员先进性。

组织学生支部过好组织生活，加强政治理论学习，组织学生党支部认真学习十届中中全会精神，并召开座谈会，在学习过程中提高学生党员的理论修养，鼓励党员大学生进行理论研究。

文化建设和党建工作，形加强学生干部培训。

定期组织学生开展干部培训教育活动，注重通过培训实践锻炼等多种形式，加强对学生干部的培养，提高学生干部的政治素质和组织协调能力。

挖掘典型，充分发挥优秀学生的榜样作用，建立优秀学生榜样库，月初，学院召开优秀学生事迹报告会，请省道德模范人物获奖者姜妍北京校友会儒苑奖学金获得者闫庚哲签约阿里巴巴的张洪亮同学作先进事迹报告，组织各团支部开展学习先进典型活动，充分发挥榜样的力量。

以学生为本服务学生，做好日常教育管理工作认真贯彻和执行学校和学院的要求，辅导员每周至少深入学生寝室两次，每次不少于个小时。

并且经常深入学生课堂，积极与任课教师沟通，了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决学习化生活，学院团总支学生会陆续开展了丰富多彩的文体活动。

本年度我院团总支获得校红旗团总支，软件班团支部获得校红旗十佳团支部，我院在学校新生运动会取得第名的好成绩，学校运动会取得团体第名。

积极发挥学院青年志愿者协会的志愿服务功能，实行志愿服务品牌化和基地化，本年度建立道里区敬老服务中心哈尔滨市残疾人康复中心和平小学等个志愿服务基地。

培养我院学生的参与意识竞争意识创新意识科技意识等，在全院创造种浓厚的科技学术氛围，组织学生参加国家省级程序设计大赛蓝桥杯软件专业人才设计大赛等各类计算机软件设计大赛数学建模比赛英语大赛。

软件学院年度工作总结报告。

，形成有特色的科研方向初步凝炼企业智能计算机器常教育管理工作认真贯彻和执行学校和学院的要求，辅导员每周至少深入学生寝室两次，每次不少于个小时。

并且经常深入学生课堂，积极与任课教师沟通，了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决学习和生活中的实际困难。

完善困难学生认定工作，确保每个经济困难学生在得到帮助的同时，能够使他们诚信自立自强和努力学习。

做好国家和学校奖助学金的评定和服务工作，进步加强助学贷款的服务工作，保证想贷款的困难学生都能贷上款，解决困难学生的后顾之忧。

加强同寝室管理人员的沟通交流，进步加强对学生寝室的管理，营造良好的寝室氛围。

同时充分发挥学生党员学生干部寝室长的桥梁和纽带作用，学生会开展了爱劳动寝室文化节等争创卫生寝室文明寝担当意识有了明显改观，重新整理了各项规章制度，使各项工作有章可循，有法可依。

存在的问题及建议，师资结构有待优化软件学院是个年轻的学院，虽然直以来将师资队伍建设作为重点工作任务来抓，但面对学院的快速发展，面对近人的学生数量，目前的师资力量还显得过于薄弱。

教师职称结构虽然明显改善，但高级职称教师比例还有待进步提高。

建议学校在引进人才和教师职称评定方面能考虑软件学院目前急需快速发展的实际情况，在政策方面予以倾斜和进步支持。

软件学院历来重视教师参与教育教学研究