的学生思维形式主要以形象思维为主,但抽象思维也有了定的发展,具有了定的逻辑思维能力,故也同时具备了定的思维基础。教学目标是教学活动的出发点和归宿。前苏联教育家巴班斯基认为实现教学最优化的第个办法或第位工作,就是制定恰当的教学目标或教教学任务。总之,教研活动不是单纯的听课和评课,而重在个研字,不但要研究教师,还要研究学生。研究教师的教法教学思维等研究学个单元的教学内容分成部分编排,本节课教学圆的认识部分。教学中将数学学习与生活紧密结合,注意由表及里,逐步深入。例安排了个层次的学习活动,通过说圆画圆比较圆与以前学过的其它平面图形的不同来充分地感知圆。例结合学生尝试用圆规画圆的过程,分别了解关于圆的几个重要名称,进步认识圆。例安排学生通过画量折等活动,深入体验圆的特征。练习十在练习基础知识的同时,让学生进步体会圆,展开数学思考,发展教研活动总结报告重新调整了教学活动的设计,并且确定了第次试讲的时间。确立了教学目标后,大家又对每个教学环节进行了交流和沟通,形成了第份教学活动设计,并确定了试讲的时间。教研组第次研讨刘新亮老师进行了第次试讲,教研组的老师听课后,进行交流。刘老师首先进行了反思我自己感觉导课用的时间太长,让学生绕到古钱币和车轮再回来,花费了时间并且没有起到预期的效果,后面的活动设计比较流畅,学生们的参与热情也很高,但,设计教学过程,认真写好教案。本学期位科学教师各接受了推门课的检查,年级是力在哪里,年级是大脑,年级是悄悄发生的变化。组织教师学习新的理念,不断更新自己要倒给学生碗水,自己得准备桶水缸水。在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,认真钻研课程标准,利用网络等资源查阅资料,以了解当前科学新成果新观念,不断更新教学理念。在课堂教学中,能充分关注每个学生,真正把课堂还给学生,让学生成为课堂的显得有些乱,给人的感觉象复习课,不利于学生自己形成知识体系。宋老师听刘老师的课真的是种享受,语言富有感染力,并且教态自然亲切,学生在课堂上的思维活跃,比我们预想的效果要好。不过我觉得把每个环节中的细节关注下,教师要给孩子思考的时间,不然感觉每个活动都流于形式。王老师后面的练习题处理的很到位,后面的练习题车轮的练习如果让学生充分地根据本节课的只是去分析就更好了。根据老师们的建议,我们是单纯的听课和评课,而重在个研字,不但要研究教师,还要研究学生。研究教师的教法教学思维等研究学生的学法基本技能等。教研活动总结在本学期,在校领导的带领下,我们科学组全体教师能团结协作勇挑重担努力学习刻苦钻研,顺利完成了本学期的教育教学工作中。现将本学期的教研工作总结如下首先,在学期之初,我们就制定了较详尽的教研组计划,明确了教育教学目标,并提出要在过去取得的些成绩的基础上,取得更对科学这门课程的教学,也为能够更好的完成学生对科学这门课程的学习,我们组织了有关合作探究为主题的研讨活动,每次的研讨,都要求教师积极发言,作好记录。总之,我们科学组在过去的个学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了定的成绩。我们还把自己的教学研究成果总结推广。为振兴大雁小,我们全组教师将继续勤奋学习努力工作,争取在新的年里取得更大的进步。教研活动总结根据学校教导处工作安成绩其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正提高完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。上好每堂课是我们迅速成长的关键环节本学期我们双周进行教研活动,下午点在年组进行。科学组的每位教师都严格执行教研组的工作计划,我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标教材,分析学生的实际情况,确定教学目标董老师我直接说需要改进的地方吧,感觉最后的把所有关于圆的知识全部呈现显得有些乱,给人的感觉象复习课,不利于学生自己形成知识体系。宋老师听刘老师的课真的是种享受,语言富有感染力,并且教态自然亲切,学生在课堂上的思维活跃,比我们预想的效果要好。不过我觉得把每个环节中的细节关注下,教师要给孩子思考的时间,不然感觉每个活动都流于形式。王老师后面的练习题处理的很到位,后面的练习题车轮的练习如点,对症下药,变换教学思路,在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去,逐步提高自身教育教学素质,提高教学效率。确立了教学目标后,大家又对每个教学环节进行了交流和沟通,形成了第份教学活动设计,并确定了试讲的时间。教研组第次研讨刘新亮老师进行了第次试讲,教研组的老师听课后,进行交流。刘老师首先进行了反思我自己感觉导课用的时间太长,让学生绕到古钱币和车轮再回来,花费了时间并且没有起到即将接近尾声,但对于教研组活动,作为新人的我感受颇深,收获颇多,在这学期的教研活动学习中,我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课听课评课另外还开展了座谈会,读书摘记,学生书画唱歌比赛等而且我们还建立了博客,在博客上综合组的成员可以发表有关学科的些知识内容,为科学英语音乐等教学开创了条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论相互争辩,活跃主体,努力调动每个学生的学习积极性,在教学中还能注意到让学生能关注社会关注现代科学发展的热点,以培养学生分析问题和解决问题的能力。从认识直线图形到曲线图形,不仅能拓宽学生的知识面,丰富学生空间与图形的学习经验,而且也能给学生探索学习的方法注入些新的内容,并使学生的空间观念得到进步的发展。在教学圆的基础知识的同时,还通过化曲为直等积变形这些方法与手段,进步发展转化的策略和推理能力。整成绩其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正提高完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。上好每堂课是我们迅速成长的关键环节本学期我们双周进行教研活动,下午点在年组进行。科学组的每位教师都严格执行教研组的工作计划,我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标教材,分析学生的实际情况,确定教学目标重新调整了教学活动的设计,并且确定了第次试讲的时间。确立了教学目标后,大家又对每个教学环节进行了交流和沟通,形成了第份教学活动设计,并确定了试讲的时间。教研组第次研讨刘新亮老师进行了第次试讲,教研组的老师听课后,进行交流。刘老师首先进行了反思我自己感觉导课用的时间太长,让学生绕到古钱币和车轮再回来,花费了时间并且没有起到预期的效果,后面的活动设计比较流畅,学生们的参与热情也很高,但是我们年级主持主题式校本研究日子,按照惯例我们教研组要确立本学期的教研主题,然后准备节研讨课。下面是我们的研究过程做个详细的记录和总结,这样更容易反思我们教研过程,为后面更好的开展年级组教研活动找到发展点和积累经验。教研组的第次研讨我们教研组在第周的周进行了第次备课,确定了讲课的主题和讲课的老师。教研活动总结报告。董老师我直接说需要改进的地方吧,感觉最后的把所有关于圆的知识全部呈现教研活动总结报告预期的效果,后面的活动设计比较流畅,学生们的参与热情也很高,但是每个环节的衔接过渡语我没有太想好,总觉得自己的话太多。辛老师优点刘老师在组织活动的过程中,评价语言自然亲切,学生学习的积极性始终处于兴奋状态,对学生活动过程的调控和指导到位。需要改进的地方在处理第个环节问学生沿什么线,这里处理的太快,因为主要是让学生初步感知圆是曲线围成的,这里给学生几分钟的时间感知,为后面的学习打好基重新调整了教学活动的设计,并且确定了第次试讲的时间。确立了教学目标后,大家又对每个教学环节进行了交流和沟通,形成了第份教学活动设计,并确定了试讲的时间。教研组第次研讨刘新亮老师进行了第次试讲,教研组的老师听课后,进行交流。刘老师首先进行了反思我自己感觉导课用的时间太长,让学生绕到古钱币和车轮再回来,花费了时间并且没有起到预期的效果,后面的活动设计比较流畅,学生们的参与热情也很高,但尤其是课堂上实验交流时,很多学生根本没有在听,自顾自的。但我并没有因此气馁,接下来的日子里继续努力,在课堂管理上下功夫。经过这学期的教研活动,我学到了很多东西学会了如何上好堂课学会了如何评课学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来学会了人与人之间的些相处之道等。总之,过去的已永远不再回来,且不代表未来,所以在以后的教研活动中我会扬长避短,虚心向全体教师学习,针对不同学生特以培养学生分析问题和解决问题的能力。教研活动总结报告。抓好教学常规工作,落实课堂教学为了提高课堂教学的质量,教研组工作落实到实处,落实到课堂,我们组的每位教师都能在充分备好每堂课,做到没有教案不进课堂,认真抓好课堂分钟的教学质量,对作业能做到精选仔细批改,发现问题及时解决,加强教学主题活动的研讨为更好的促进我们老师对科学这门课程的教学,也为能够更好的完成学生对科学这门课程的学习,我思维,以他山之石推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究,营造了互动式的对话氛围,引起了教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。现在人们常说的句话计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中,往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题,记得那次是我第次在那么多的老师面前开课,所以特别慎重教案改了又改,背了又背,结果课上下来还是很不好,成绩其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正提高完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。上好每堂课是我们迅速成长的关键环节本学期我们双周进行教研活动,下午点在年组进行。科学组的每位教师都严格执行教研组的工作计划,我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标教材,分析学生的实际情况,确定教学目标是每个环节的衔接过渡语我没有太想好,总觉得自己的话太多。辛老师优点刘老师在组织活动的过程中,评价语言自然亲切,学生学习的积极性始终处于兴奋状态,对学生活动过程的调控和指导到位。需要改进的地方在处理第个环节问学生沿什么线,这里处理的太快,因为主要是让学生初步感知圆是曲线围成的,这里给学生几分钟的时间感知,为后面的学习打好基础。教研活动总结报告。教研活动总结报告教研活动总结本学期教研活显得有些乱,给人的感觉象复习课,不利于学生自己形成知识体系。宋老师听刘老师的课真的是种享受,语言富有感染力,并且教态自然亲切,学生在课堂上的思维活跃,比我们预想的效果要好。不过我觉得把每个环节中的细节关注下,教师要给孩子思考的时间,不然感觉每个活动都流于形式。王老师后面的练习题处理的很到位,后面的练习题车轮的练习如果让学生充分地根据本节课的只是去分析就更好了。根据老师们的建议,我们如果让学生充分地根据本节课的只是去分析就更好了。根据老师们的建议,我们重新调整了教学活动的设计,并且确定了第次试讲的时间。抓好教学常规工作,落实课堂教