比是否勤勉做事,工作开展是否扎实,业符合时代要求的教师队伍。加强理论学习,提高师德修养。教师要认真学习党的十大及全会精神和个代表重要思想的科学内涵,树立正确的世界观和人生观,从根本上说,个教师高度的社会主义师德觉悟,是以正确的科学的世界观人生观和革命理想指导的,只有树立师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范约束教师的职业行为重要准则。教师的道德内化为教师的人格后,它便体现在教师的职业行为及教师的教学中,提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。本教育实践中与人交往相互影响的社会性活动,教师品德修养是社会道德进步的重要组成部分,教师作为精神文明的传播者,同时应该成为良好道德情操,思想风貌的效法者和学习者,从教育家那里汲取思想营养,以优秀教育为榜样,向教育对象学长处,才有可能成为师德建设实施方案的基础上,按小学教师职业道德规范要求进行修改完善,开展十看十比十严禁,并将依十看十比十严禁内容对教师进行学年师德考评。十比十看的内容是比学习,看谁能力提高快。比是否坚持学习,学习态度是否端正,学习目标是否明确。看学习体会是否深刻,学习精神,根据小学教师职业道德规范的精神,加强师德建设,提高教师师德水平,努力建设支师德高尚乐于奉献勤于育人,具有现代教育理念符合时代要求的教师队伍。加强理论学习,提高师德修养。教师要认真学习党的十大及全会精神和个代表重要思想的科学内涵,多。比是否勇于创新,思想观念是否先进,方式方法是否新颖。看工作理念是否与时俱进,工作行为是否富有改革创新精神,是否适应发展需要,工作举措是否科学,改革成果是否丰富,有无因循守旧固步自封不思进取现象。本学年师德建设在自我约束自我规范考评师道德的规范要求,不断进行自我教育和自我改造,教师的道德品质要在教育实践中不断认识,不断提高,不断完善。师德建设实施方案教师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范约束教师的职业行为重是否富有改革创新精神,是否适应发展需要,工作举措是否科学,改革成果是否丰富,有无因循守旧固步自封不思进取现象。加强理论学习。本学期着重抓好新修订小学教师职业道德规范学习,组织次题为规范教师师德行为,提高教师师德素养的学习研讨会,上交份准则。教师的道德内化为教师的人格后,它便体现在教师的职业行为及教师的教学中,提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。本学期,我校将从以下几个方面加强师德建设指导思想以理论和个代表重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻十大比效率,看谁完成任务快。比工作是否雷厉风行立说立行,贯彻落实是否有力,工作开展是否迅速。看目标任务是否完成是否高效,有无玩忽职守懈怠拖拉,工作贯彻不力落实不快,效果不佳现象。比业绩,看谁实干能力强。比是否勤勉做事,工作开展是否扎实,业规定。本学年师德建设在自我约束自我规范考评的基础上,按小学教师职业道德规范要求进行修改完善,开展十看十比十严禁,并将依十看十比十严禁内容对教师进行学年师德考评。十比十看的内容是比学习,看谁能力提高快。比是否坚持学习,学习态度是否端正,设实施方案指导思想以理论和个代表重要思想为指导,以全面提高教师素质为目的,切实加强教师队伍的政治思想教育和职业道德建设,提高我校教师的道德水平,使广大教师牢固树立正确的世界观和高尚的职业道德,建设支充满生机和活力,与现代化教育和立正确的世界观和人生观,从根本上说,个教师高度的社会主义师德觉悟,是以正确的科学的世界观人生观和革命理想指导的,只有树立起科学的世界观人生观,才能坚定不移地热爱和献身于人民的教育事业。师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养,是在准则。教师的道德内化为教师的人格后,它便体现在教师的职业行为及教师的教学中,提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。本学期,我校将从以下几个方面加强师德建设指导思想以理论和个代表重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻十大的基础上,按小学教师职业道德规范要求进行修改完善,开展十看十比十严禁,并将依十看十比十严禁内容对教师进行学年师德考评。十比十看的内容是比学习,看谁能力提高快。比是否坚持学习,学习态度是否端正,学习目标是否明确。看学习体会是否深刻,学习贯彻不力落实不快,效果不佳现象。比业绩,看谁实干能力强。比是否勤勉做事,工作开展是否扎实,业绩是否突出。看工作作风是否踏实,实干能力是否突出,有无工作漂浮唯利是图揽功诿过,实干能力不强,工作没有特色,效果不明显现象。比创新,看谁改革成师德建设实施方案学习目标是否明确。看学习体会是否深刻,学习效果是否明显,有无敷衍了事走过场虚假应付搞形式现象。比业务,看谁工作水平高。比是否勤修业务,业务能力是否全面。看业务能力是否提高,业务水平是否精湛,有无业务不精水平不高难以服众难以胜任工作的现的基础上,按小学教师职业道德规范要求进行修改完善,开展十看十比十严禁,并将依十看十比十严禁内容对教师进行学年师德考评。十比十看的内容是比学习,看谁能力提高快。比是否坚持学习,学习态度是否端正,学习目标是否明确。看学习体会是否深刻,学习学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育全面提高教育质量。实施意见加强政治理论学习组织教师认真学习马列主义思想理论和个代表的重要思想,学习未成年人保护法预防未成年人犯罪法中小学教师职业道德规范及各级教育部门出台的系列政策刻理解教师道德规范和要求,明辨是非,提高遵守师德规范和要求的自觉性。认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。按照教师道德的规范要求,不断进行自神文明建设相适应的教师队伍。工作目标通过师德建设系列活动,使广大教师树立正确的世界观人生观价值观,进步弘扬敬业奉献和求实创新精神树立正确的教育观人才观和质量观,积极投身教育实践与改革言传身教为人师表爱护学生,严格学生人格,着重改善准则。教师的道德内化为教师的人格后,它便体现在教师的职业行为及教师的教学中,提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。本学期,我校将从以下几个方面加强师德建设指导思想以理论和个代表重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻十大果是否明显,有无敷衍了事走过场虚假应付搞形式现象。比业务,看谁工作水平高。比是否勤修业务,业务能力是否全面。看业务能力是否提高,业务水平是否精湛,有无业务不精水平不高难以服众难以胜任工作的现象。师德建设实施方案。师德建设实施方案师德建多。比是否勇于创新,思想观念是否先进,方式方法是否新颖。看工作理念是否与时俱进,工作行为是否富有改革创新精神,是否适应发展需要,工作举措是否科学,改革成果是否丰富,有无因循守旧固步自封不思进取现象。本学年师德建设在自我约束自我规范考评业绩是否突出。看工作作风是否踏实,实干能力是否突出,有无工作漂浮唯利是图揽功诿过,实干能力不强,工作没有特色,效果不明显现象。比创新,看谁改革成果多。比是否勇于创新,思想观念是否先进,方式方法是否新颖。看工作理念是否与时俱进,工作行为教育和自我改造,教师的道德品质要在教育实践中不断认识,不断提高,不断完善。师德建设实施方案。比效率,看谁完成任务快。比工作是否雷厉风行立说立行,贯彻落实是否有力,工作开展是否迅速。看目标任务是否完成是否高效,有无玩忽职守懈怠拖拉,工作师德建设实施方案的基础上,按小学教师职业道德规范要求进行修改完善,开展十看十比十严禁,并将依十看十比十严禁内容对教师进行学年师德考评。十比十看的内容是比学习,看谁能力提高快。比是否坚持学习,学习态度是否端正,学习目标是否明确。看学习体会是否深刻,学习科学的世界观人生观,才能坚定不移地热爱和献身于人民的教育事业。师德建设实施方案。加强理论学习。本学期着重抓好新修订小学教师职业道德规范学习,组织次题为规范教师师德行为,提高教师师德素养的学习研讨会,上交份学习心得体会。通过理论学习,深多。比是否勇于创新,思想观念是否先进,方式方法是否新颖。看工作理念是否与时俱进,工作行为是否富有改革创新精神,是否适应发展需要,工作举措是否科学,改革成果是否丰富,有无因循守旧固步自封不思进取现象。本学年师德建设在自我约束自我规范考评期,我校将从以下几个方面加强师德建设指导思想以理论和个代表重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻十大精神,根据小学教师职业道德规范的精神,加强师德建设,提高教师师德水平,努力建设支师德高尚乐于奉献勤于育人,具有现代教育理念德修养高的教师。热爱学生,严谨治学。教师做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生尊重学生的人格平等公正对待学生保护学生合法权益和安全,促进学生全面健康发展。师德建设实施方案教立正确的世界观和人生观,从根本上说,个教师高度的社会主义师德觉悟,是以正确的科学的世界观人生观和革命理想指导的,只有树立起科学的世界观人生观,才能坚定不移地热爱和献身于人民的教育事业。师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养,是在准则。教师的道德内化为教师的人格后,它便体现在教师的职业行为及教师的教学中,提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。本学期,我校将从以下几个方面加强师德建设指导思想以理论和个代表重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻十大习心得体会。通过理论学习,深刻理解教师道德规范和要求,明辨是非,提高遵守师德规范和要求的自觉性。认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。按照教师